唯物辩证法的发展观

1、唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观考点展示：(1) 发展的概念。(2) 发展的前进性与曲折性。(3) 发展的量变与质变状态。知识概览考点一发展的概念近三年有2次在此处命题，属于低频考点。命 题形式为选择题。文综卷高考一般不在此命题，单科卷偶尔命题，复习备考时一般掌握即可。复习要求了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征， 了解发展的普遍性，理解发展的实质。讲解点1发展的普遍性(1) 自然界是发展的。(2) 人类社会是发展的。(3) 人的认识是发展的。【世界观】整个世界就是一个无限变化和永恒发 展着的物质世界。(世界是永恒发展的)【方法论】用发展的观点看问题注意：自然界的发展是由物质世界的相互

2、联系引 起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物 的变化和发展。(联系与发展的关系)讲解点2发展的实质发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产 生和旧事物的灭亡。(1) 运动、变化和发展的关系相同点：都表明事物不是静止的，承认了绝对运 动。区别：运动变化有上升的、向前、进步的，也有 下降的、向后的、退步的。发展是具有向前、进 步、上升性质的变化，是新事物代替旧事物的过 程。【典例1】（2012 江苏）近百年来，人类关于储存介质 的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等 的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还 将不断出现。这说明（）A. 事物总处在渐进和不显著的变化中B. 事物发展的道

3、路是迂回的、曲折的C. 事物发展的方向是前进的和上升的D. 有序的系统内部结构促进事物发展【解析】本题考查发展的相关知识。随着科技 进步,存储能力更强的介质还将不断出现，说明 事物发展的方向是前进的和上升的， 选C。事物 是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中，A错误。题干体现的是前进性，B 与题干的意思相反。题干没有涉及存储介质的内 部结构问题，D不选。【答案】C考点二发展的前进性与曲折性命题揭密近三年有3次在此处命题，属于低频考点。 考查形式以选择题为主，也可能出主观题。从背 景材料的选取来看，多以社会热点材料和科学发 展观相关内容为主。复习要求学会用发展的观点看问题，分析事

4、物发展的前途 是光明的，道路是曲折的。讲解点1事物发展的前途是光明的(1) 新事物符合客观规律，代表了事物的发展方 向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途。(2) 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社 会进步的基本要求，符合人民群众的的根本利益 和要求,得到人民群众的支持和拥护。(3) 正确区分新旧事物(显 隐):判断新旧事物， 不能以事物出现时间的先后，以事物一时力量的 强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或从事 物的名称、旗号等表面形式上去判断。其根本标 准在于是否同事物发展的必然趋势相符合，是否 具有强大生命力和远大的发展前途。讲解点2事物发展的道路是曲折的旧事物在开始时比较强大，顽

5、强抵抗，极力扼杀 新事物。新事物成长总要经历一个由小到大、 由 不完善到比较完善的过程。人们对新事物认可有 一个过程。因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而 就，必然经历一个曲折的过程。事物发展的总趋 势是前进、上升的，是波浪式的前进，螺旋式的 上升。【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的 道路是曲折的、迂回的。【方法论要求】要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、 支持、保护新事物，促使其成长壮大；要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇 敢地接受挫折和考验。【高考警示钟】确定判断新旧事物的标准，是认 识发展的实质的首要问题；认识发展的实质，需 要把发展与一般的运动变化

6、区别开来，需要弄清 发展与事物量变、质变的关系。（1 ）判断事物新旧不能停留于现象、应该深入 到本质，不能孤立地看形式、更要全面地把握其 内容，“新瓶装旧酒”的寓意就在于新的形式掩 盖了旧的本质。（2）越是带有新的形式的旧事物，越不容易辨 认，常常带来更大的危害，在高考中曾出现过以 漫画的形式考查“电脑算命”的现象。【典例2】（2011 浙江）从辩证法的角度看，漫画羡 慕中双方改变处境的努力最终失败的原因是 （）只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折 性只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性A.B.C.D.考点三

7、发展的量变与质变状态命题揭密近三年有3次在此处命题，属于低频考点。命 题形式既有选择题，亦有主观题。复习备考时牢 固掌握量变与质变的辩证关系及方法论意义。复习要求理解量变、质变的含义，运用量变与质变的辩证 关系原理指导现实生活。讲解点1量变与质变的含义含义量变事刎 和场占險量的增减斤的变史质变14壬物根本性质的 A化，由一种质态向另一种质态5特征表现渐进的、不 显著的变化统一*相持和 平衡和静止根本的、显 著的变化统一物的分 解、平衡和 静止的破坏讲解点2量变与质变的辩证关系(1) 辩证关系A量变是质变的必要准备B质变是量变的必然结果，量变只有达到一定 程度才会引起质变C量变一质变一新的量变一

8、新的质变(2) 方法论要求A积极做好量的积累，为实现质变创造条件依据：量变是质变的必要准备B果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 和发展依据：质变是量变的必然结果C坚持适度原则当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制 在一定限度之内。哲理总结：量变与质变的辨证关系【原理内容】(1) 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然 结果(2) 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质 的基础上开始新的量变。(3) 事物的发展就是这样由量变到质，又在新质 变的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断 前进。【方法论要求】(1) 积极做好量的积累，为实现事物的质变创 造条件。(2) 要果断地抓住时机，促成质

9、变，实现事物 的飞跃和发展。(3) 当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变 控制在一定限度之内，坚持适度原则。【易错点】认为“在事物发展过程中，没有量变 就不会有质变。因此，量变比质变更重要”(1) 唯物辩证法认为，一切事物的变化发展都是 首先从量变开始的，没有量变做准备，就不会有 质变发生。由此看来，题中前提是正确的，它告 诉我们要重视量的积累。(2) 量的积累只是为质变准备条件，而不等于向 新事物的转化。就事物发展的全过程来看，质变 更为重要，因为事物的发展最终是要通过质变实 现的，没有质变就没有发展。只有质变、飞跃才 是事物根本性质的变化，才能使新事物代替旧事 物。如果事物仅仅停留在量变阶段，那还只是同 质事物的重复或增减，事物的根本性质并没有变 化，发展也无从实现。可见，认为“量变比质变 更重要”的观点是错误的。【典例3】(2011 江苏)平面与圆锥面相截，截口的几 何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是 直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆； 再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。 截口的这种变化过程包含的哲理是()事物 发