“24时记时法”教学实录与评析

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第10页 共10页“24时记时法”教学实录与评析教学目标1通过具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换。2使学生在探索、认识斟时记时法的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间。3培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。教学重点 引导学生在合作探索中认识、理解24时记时法，会正确运用24时记时法表示一天中的某一时刻，明确两种记时法的异同，学会普通记时法和24时记时法的相互转换。 教学难点 学会普通记时法和24时记时法的相互转换。教

2、具准备 以互动式电子白板为主媒体。教师：ppt教学软件一套，若干视频、flash动画、时间卡片；学生：时间头饰、时间卡片、练习纸。 教学过程 一、谈话引入 1引入。 师：同学们，你们谁知道在北京举行的第29届奥运会是几月几日什么时间开幕的? 生1：8月8日晚上8时。生2：8月8日20时。师：请同学们看一段奥运会开幕式的视频。 【视频：奥运会开幕式】 师：请看，这上面记录的第29届奥运会开幕式的时间是什么时间? 生：8月8日20：00。【师用白板笔描出20：00】师：请同学们思考一个问题：20时是什么时间?生：20时是晚上8时。 2揭题。 师：是的，晚上8时也可以用20时来表示，这就是我们今天要

3、学习的新知识“24时记时法”。【板书：24时记时法】师：究竟什么是24时记时法?它和我们平常的记时方法又有什么不一样呢?我们一起来讨论好吗?【评析：用奥运会开幕的时间导入“什么是24时记时法?”，既能激发学生的学习兴趣、尽快进入角色，又能引起学生的思考，因为这“20时”是学生比较熟悉的时间观念】 二、合作交流、探索新知 【课件呈现8月9日奥运会部分赛程表】8：34 女子10米气步枪资格赛10：00女子举重48公斤级决赛 11：40男子公路自行车决赛 15：00男子10米气步枪决赛 18：15女子柔道48公斤级决赛 20：00女子佩剑铜牌、金牌决赛。 1；看一看。 师：这是一份8月9日奥运会部分

4、赛程表，仔细看一看，通过这张表我们就能知道自己喜欢的比赛在什么时间开始?你能看懂这张表吗?生：能。师：请大家思考一个问题，老师喜欢看男子10米气步枪决赛，是什么时间?生：15：00。【板书：15：00】师：想想看，我们平常说的时候怎么说?生：下午3：00。 【板书：下午3：00】 2说一说。 师：你找到自己喜欢看的比赛了吗?你喜欢看的比赛什么时间开始?和你的同桌说一说。【同桌交流。】 师：谁来向大家介绍一下你喜欢看什么比赛?在什么时间开始? 生：我喜欢看女子举重48公斤级决赛，是在10：00开始。 【生用白板笔圈出10：00】【板书：10：00】 师：我们平常怎么说? 生：上午10：00。【板

5、书：上午10：00】 师：还有谁介绍给大家听? 生：我喜欢看女子柔道48公斤级决赛，是在晚上6：15开始。【板书：晚上6：15】 师：晚上6：15赛程表上是什么时间?生：18：15。【板书：18：15】师：同学们各自都有喜欢的项目，我们把这些项目的时间都写在黑板上一起讨论好吗?【板书：8：3411：4020：00】【师任指一个用24时记时法表示的下午时间】师：20：00是在上午还是晚上?生：晚上。 师：晚上几时? 生：晚上8：00。【板书：晚上8：00】 【师举起时间卡片：上午8：34、上午11：40】 师：老师这儿还有2个时间，你能把这2个时间对号入座吗?生：能。 师：谁来试一试?【指名学生摆】 3比一比。 师：请同学们看黑板上出现了两种记时方法，左边是我们平常生活中经常说的上午几点下午几点或晚上几点，我们把这种记时方法叫做普通记时法。【板书：普通记时法】师：右边的是用0时到24时表示一天时间的记时方法叫24时记时法。【板书；24时记时法】师：请同学们仔细观察，你能一眼看出这两种记时方法在书写形式上有什么不同吗? 生：普通记时法前面有时间词。师：是的，普通记时法前面一定要有上午、下午或晚上这样的时间词，而24时记时法前面有没有