写作学写读后感教案设计培训资料.doc

1、写作学写读后感教案设计培训资料第三单元写作学写读后感教案设计侣俸中学陶鸿中教学目标1?了解读后感这种文体初步掌握读后感的基本要求和写法。2运用所学知识写读后感加深对课文的理解培养对读物的评价能力。培养并提高阅读和表达能力。教学重点：学习读后感的一般写法结合实际表达自己的观点。教学难点：在分析、思考的基础上选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到最有针对性和现实感的感受来写作。教学课时：2课时（第一课时重在写作指导第二课时完成学生写作集体评议）(总第28-29课时）教学步骤：一、精彩导入高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。在人生漫漫长河中书籍就像永不熄灭的圣火照亮了我们蒙昧的心灵指引着人生的航程。

2、现代社会中我们几乎每天都离不开阅读。当我们获取知识增长信息时当我们读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录当我们看完一幅画后我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候便成了一篇读后感。二、例文引路(一）例文评析：陪伴是最明亮的温情一一读傅雷家书有感(二）读我的叔叔于勒有感(三）佳作欣赏：叹为观止红楼梦三、写作指导(一）认知读后感读后感作文是指看了某篇文章或某部作品后根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想叫“观后感”与“读后感”的性质相同）。读后感作文属于议论文的范畴但又不同于一般的议论文。一般议论文要求观点明确论据典型论证严密；而读后感最突出的

3、特点是“读”和“感”的紧密结合。“感”是重点。“读”指读了何人、何文文中有何事、何观点；“感”是指读后有何感受。“读”是“感”的基础“感”是“读”的升华。(二）写好读后感的三点要求（课文摘要）：1、适当引述。要在充分理解原文的基础上对自己感触较深的部分直接引述也可以对原文加以概括间接引述。2、感受力求深入。读完原文后或许你会产生很丰富的感触但比较平常、浅显直接写下来可能是蜻蜓点水、浮光掠影式的。这就要反复思考、提炼把自己的感受明晰化、条理化。写作时还可以从多个角度或层次来思考与表述。3、联系阅读积累及生活经验。写作中应该联系自己的阅读积累来印证或深化当前的阅读感受还可结合生活经历中的类似体会来

4、写。这样才能使读后感内容丰富容易获得读者的认同。(三）读后感的一般写法根据以上要求读后感的一般写法可概括为四个字：1、弓I,概括地引述原文观点或具体文字的内容。2、议以所引内容为基点生发展开发表议论。3、联在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。4、结提出看法小结全文。当然任何文章的写法都不应该受某种框框的局限以上所讲的写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。(四）确定阅读材料拟好题目。某篇课文、某部名著或指定的某材料是阅读材料；阅读材料确定后要根据阅读的材料和感悟来拟题。题目可以直接写“_读后感”也可以采用主副标题的形式：主标题是概括自己的感受

5、或评价副标题是“读_有感”；分两行第一行是主标题第二行是副标题如方法比知识更重要事物的正确答案不止一个读后感金钱重于亲情一一读我的叔叔于勒有感等。标题是文章的眼睛眼睛醒目就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样。注意标题一定要结合感点否则会弄巧成拙贻笑大方。(五）克服常犯的毛病根据以往经验最常见的毛病有四点：1、大量引述原文。读后感顾名思义主要是写“感”弓I述是为写“感”服务的但有些同学偏偏忘记了这一条本末倒置大量抄录或复述原文结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。2、脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生都有个由来。“读”是“感”的基础“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由不知“感”从

6、何来使“感”成了无本之木、无源之水让人感到莫名其妙不知就里。因此写“感”应当与原文自然结合起来。3、内容杂乱无中心。写出的读后感无中心是犯了作文之大忌也不符合写读后感应“抓要领”“突出重点”的要求。因此一定要确定好中心不可漫无边际地想到什么写什么。4、感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动在认识上最受启发的内容。因此一定要联系和对照生活现实和个人实际写与个人真情实感相结合的内容。但是在不少同学的读后感中看不到作者读后的动情点和深刻的启示点内容浮浅杂乱。读后感是一种重要的作文形式只要同学们多读、多想、多练不断总结写作经验就一定会把读后感写好的。四、真题练兵阅读下列材料按要求作文。光武帝

7、刘秀建立东汉政权后白天处理国事晚上还经常阅读经史和大臣谈论治国的道理很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦就对刘秀说：“您做这么多事情不劳累吗？”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝却要更加小心谨慎虚心求教还要以史为鉴不断反思才能治理好天下啊。”这就是“乐此不疲”这个典故的由来。由于刘秀夜以继日的努力终于出现了历史上著名的“光武中兴”。这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事从中找到乐趣才能把它做好；成功之后更要戒骄戒躁；借鉴、反思有助于把事情做得更好。请根据以上材料自选角度写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼但不要对材料扩写、续写和改写不要套作不得抄袭。

8、立意自定题目自拟文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名。真题解说：写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述应是发自内心深处的感受力求用有新意的见解来吸引读者或感染读者。有关光武帝刘秀的历史记载文字不多内容却包含不少。如“经常阅读经史和大臣谈论治国的道理”“虽然做了皇帝却要更加小心谨慎虚心求教”“还要以史为鉴不断反思才能治理好天下”都是动笔之前“读”的好材料。而下文道出的故事启示“只有喜欢一件事从中找到乐趣才能把它做好”“成功之后更要戒骄戒躁”“借鉴、反思有助于把事情做得更好”则明确地提出了几个方面很好的“感点”。基于此阅读这则材料以后的作文就有了十足的“底气”了

9、。当然,“不要对材料扩写、续写和改写”也“不要套作”只要对上述众多的感点进行筛选比较从中找出自<<<<<<精品资料己感受最深、角度最新、写来又觉得顺畅的一个感点作为读后感的中心然后加以论证成文就行了。值得指出的是联系实际时现实针对性要强议论和抒情要言出心声力避空喊口号。总之写好这篇读后感首先要进行独具匠心的构思剪辑材料选准感点其次要注意有先声夺人的开头有理有据的主体和意犹未尽的结尾。五、写作实践就本学期学过的某篇课文写一则随感。200字左右。提示：1选定课文后可以再仔细读一遍然后选择自己感触最深的一点来写。2尽量少引述重点写出自己的感受。3可以写得自由灵动些尽可能富有新意。就你读过的某部名著写一篇读后感题目自拟。不少于600字。提示：1可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后重读一遍然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。2引用名著原文时要仔细核对以保证引文与原文一致。3要写出自己独特的感受力求新颖并联系个人生活经验来谈但不能脱离原著任意发挥。你看过不少电影和电视剧吧其中