英语同步练习题考试题试卷教案三年级英语下册unit 56集体备课

1、3B Unit 5-6,期中测试练习集体备课牛津小学英语3B第五单元教案主备：连云港师专三附小郭有吉本单元教学内容分析：本单元进一步复习了上一单元已学数词，并学习数词1320。Learntosay和Lookandsay是围绕数词展开的，教学内容涉及加减法。在Lookandsay中，教材出现了新句型Howmany.canyousee?并复现了八个名词复数。对于本项内容要求学生理解，能加入数词操练即可。本单元教学目标：1能正确听、说、读、写单词car,bus。2能听懂、会说数词1320，重点掌握数词13,15和20的正确读音。3能熟练掌握Whats.plus/minus.?及其回答Its.并能用T

2、hatsright./Sorry.Yourewrong./Oh,no.作出评价。4会唱歌曲Twentygreenbottles。5能熟练掌握名词复数的正确读音。本单元教学重点：1能正确听、说、读、写单词car,bus。2听懂、会说数词1320，重点掌握数词13，15和20的正确读音。3熟练掌握Whats.plus/minus.?及其回答Its.并能用Thatsright./Sorry.Yourewrong./Oh,no.作出评价。本单元教学难点：1能熟练名词复数的正确读音。2听懂、会说数词1320。课时安排：第一课时：BLookandlearn第二课时：CLookandsay第三课时：ALea

3、rntosay第四课时：DLook,readandwriteEFunhouse第五课时：E3Singasong；复习巩固第六课时：练习与测试第一课时主备：连云港师专三附小郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容牛津小学英语3B第五单元BLookandlearn。二、教学目标1能听懂、会熟练表达数字单词13-20。2能初步听懂，并学会说数字21-99。3能听懂、会说日常交际用语Ihave.Thatsright/Sorry,yourewrong.。(第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力)三、教学重点1、能听懂、会说数字类单词13-20。四、教学难点1能听懂、会说数

4、字类单词13-20。2能听懂、会说日常交际用语Ihave.Thatsright/Sorry,yourewrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。五、课前准备布置学生观察石英钟和电子钟，认识小时制的时间表达教具准备：1课前准备本课C部分的图片。2数字卡片13-20。3Right/Wrong的标志卡片及磁带录音机。4挂钟六、 教学过程Step1.Revision1课前常规训练：说儿歌Itshiskey,唱英语歌Familysong。2简单复习字母A-H。（1）SayfromA-Htogether.（2）onthetrain:由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续。（

5、3）Guess?Whatsinmyhand?教师准备写有字母的纸条，学生猜：Isthat.?教师回答：Thatsright./Sorry,youarewrong.3复习时间的表达：（1）Countfrom1-12.（2）数奇数或偶数（3）Lookattheclock,askandanswer:Whatsthetime?Its.Isittimeto.?Yes,lets./No,itstimeto.（4）WorkinpairsStep2Presentationandpractice1拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。（1）1:0013:00T:Whatstimenow?

6、S:Its.T:Lookatthisclock,isitoneoclock?S:Yes./No.T:Oh,yes.Itsoneclocktoo.Itsintheafternoon.Itsthirteenoclocknow.*thirteen13（2）2:0014:003:0015:00*fourteen14*fifteen15教师帮助学生找到“teen”的发音规律。（3）学生四人小组学习讨论：Whatsthetimenow?Its.然后汇报学习结果。4:0016:005:0017:006:0018:007:0019:00（4）学生做小老师，教学：sixteen,seventeen,eighte

7、en,nineteen，其他学生跟读（5）8:0020:009:0021:0010:0022:0011:0023:0012:0024:00教师教授：*twenty20*twenty-one*twenty-two学生推理：*twenty-three*twenty-four2复习1-24的数字读法。（1）Countfrom1-24.（2）朗读奇数或偶数。（3）游戏：“Itsme学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“Itsme。反复评价：Thatsright!/Sorry,yourewrong.学生学说：*Thatsright/Yourewrong.3数字的运用。（1）教师拿出自己

8、的铅笔：Ihavetenpencils.Howmanydoyouhave?学生学说句子：Ihave.(1-20之间）教师拿出自己的钥匙，Ihavefourteenkeys.Howmanydoyouhave?学生数一数自己的钥匙。（2）填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数），选一名代表汇报。Wehave.Books(书)Pens(钢笔)Uncles(叔叔伯伯)Aunts(阿姨姑姑)Step3Consolidation观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少。deskchairdoorwindowboygirlpencilpenbookrubberruler其中涉及到几十的数字：教师朗读，学

9、生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen,ty20-902录音，朗读的数字。3教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号。Step4Practice游戏：Bingo每人发一张纸，任写个数字。教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo.教师准备小奖品。Step5Homework听磁带，跟录音读对话。七、板书设计Unit1:0013:00Thatsright.2:0014:00Sorry,yourewrong.3:0015:004:0016:00Wehave.s.5:0017:006:0018:0020-907:0019:008:0020:00

10、Bingo!. .八、教学后记教授数字类单词，教师切忌死教，反复跟读会令学生生厌。教师应充分创设情景，在情景中让学生多说含有数字的句型，做到词不离句。第二课时主备：连云港师专三附小郭有吉备课时间：2004.1.31一、 教学内容.牛津小学英语3B第五单元CLookandsay二、教学目标 1巩固数词类单词，能熟练表达的数字。2能观察图片，针对Howmany.canyousee?做相应回答：Icansee_.三、教学重点1能观察图片，针对Howmany.canyousee?做相应回答：Icansee_.四、教学难点1能熟练掌握名词复数的正确读音。五、课前准备1.学生准备实物（如水果、玩具、学具等

11、）。2.挂钟。六、教学过程Step1.Freetalk:1课前常规训练:SinganEnglishsong:Familysong.2数数：1-203花样数数：如隔5就说：Itsme!/接龙数/EFunhouse:说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）。4日常问答：看钟，学生问答（12和24小时制）。正点：Whatsthetimenow?Its.oclock.Isittimeto.?Yes,lets/No,itstimeto.半小时以内：Whatsthetime?Its(9:10)ninetenIts(8:15)eightfifteen.Workinpairs:3:114:255:1

12、67:188:2911:05Step2Presentationandpractice1.T:IhavetwoEnglishbooks.Whatdoyouhave?S:Ihave.(根据自己所带实物，学生任意回答)2Workinpairs3Ihavefivepens.Ihavefourtoycars.4出示C部分挂图,看图说话。T：Whatcanyouseeinthepicture?S：Icansee.T：Whereisit/arethey?S：Onthe.T：Howmany.canyousee?S：Icansee.（提醒学生名词复数的用法，加）5小组活动：看一看，说一说。Howmany.can

13、yousee?Icansee.Thatsright/Sorry,youarewrong.6生上台汇报。Step3Consolidation1快速出示图片，回答问题。T:Howmanychairscanyousee?S:Icanseesevenchairs.2.Doasurvey(学生做表格对小组中同学做调查)Howmany.?bookspensrubbersknivesStep4Homework1对家庭财产作一次调查并制作汇报表格。2预习A部分内容。七、板书设计CLookandsaybookspencilsrubbersknives.orangespeacheskeysbuses.Howman

14、y.canyousee?Icansee.八、教学后记利用实物操练，学生更能够感受到名词复数的用法。教师要积极发动学生多带相关事物，并且能够放手让学生在小组中展开活动。第三课时主备：连云港师专三附小郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容.牛津小学英语3B第五单元ALearntosay二、教学目标 1.巩固数词类单词，能熟练表达的数字。2.能听懂、会说日常交际用语Whats.plus/minus.?Its.Thatsright/Sorry,youarewrong.3.能熟练使用数字表达加减法。三、教学重点1.能听懂、会说日常交际用语Whats.plus/minus.?Its.Thatsri

15、ght/Sorry,youarewrong.四、教学难点1.能正确理解运用plus,minus进行加减法的运算。五、课前准备1教具准备2数字卡片，加减法的符号“”六、教学过程Step1Freetalkandreview1.课前常规训练：Song1FamilysongSong2TenlittleIndianboys(欣赏这首歌)2.数数：1-203.花样数数：如隔5就说：Itsme!/接龙数/EFunhouse:说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）。4.汇报上节课布置的家庭调查表。（1）小组中汇报。（2）小组推荐学生上台汇报。Step2.Presentationandpractic

16、e1创设情景：去超市购物。T:Goodmorning.S:Goodmorning.T:Whatsthetimenow?S:Its.T:Letsgotothesupermarket.S:Great!Buthow?T:Bybike.Idlikesome.Look.Howmuchisit?(出示价格表)S:Its.yuan.一起认识商品的价格：Howmuchisit?Its.yuan.2.请学生帮老师算一算要付多少钱。（学生做营业员）T:Idliketwohamburgers.Howmuch?S:Twentyyuan.T:Hereyouare.S:Thankyou.板书：10+10=?T:Idlik

17、etwocakes.Howmuch?S:Tenyuan.T:Hereyouare.S:Thankyou.板书：？.学习加法的运算。T:Whatstenplusten?S:Itstwenty.T:Thatsright.Whatsfiveplusfive?S:Itsten.T:Thatsright.*plus加板书：Whats_plus_?Its_.Thatsright.运用：（老师做营业员）T：Goodmorning.CanIhelpyou?S:Idlike.Howmuch?T:(板书12+12=24)Twenty-fouryuan.S:Hereyouare.T:Thankyou.Working

18、roups.学习减法的运算。（学生做营业员）S:Goodmorning.T:Goodmorning.IdliketwoT-shirts.S:OK.T:Howmuch?S:40+40=80.Eightyyuan.T:Hereyouare.Wouldyoupleasegivemeachange(请找钱)。(老师用一张元)S：100-80=20.Hereyouare.Twentyyuan.T:Thankyou.板书：？minus减板书：Whats_minus_?Its_.5.活动：做一做，说一说。(1)数一数1、2组，3、4组各有多少人。(2)全班共有几人：_plus_(3)数一数女生有多少人。(4

19、)男生有几人：_minus_6.看卡片，问答。T：Whats_plus/minus_?S:Its_.T:Thats/Youreright.WorkinpairsStep3.Learntosay1出示本课1、2两幅挂图。生看图听课文录音并跟读。2.就课文内容同桌相互交换角色表演。3根据课文内容，尝试100以内的加减法。Step4.Consolidation1复习数字：Canyoucountfrom.to.?2看图回答（几样物品放在一起，算价格）Howmucharethey?3游戏：将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢。Step5.Homework听本课录音A和B部分，跟读单词和课文。七、板书

20、设计Unit5PlusandminusWhatsthetimenow?Its_.3:114:255:167:188:2911:05Whats_plus_?Its_.Thatsright.10+10=?Whats_minus_?Its_.Sorry,youarewrong.100-80=?八、教学后记1-100要求学生在短时间内掌握是有些难度的，教师可在加减法的教学中逐步深入地渗透大的数字。在平时教学中教师应采取多种方法操练，如：猜数字游戏、边做运动边数数.第四课时主备：连云港师专三附小郭有吉备课时间：2004.1.31一、 教学内容九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语3B第五单元D、E部

21、分二、教学目标 1能听说读写单词car,bus。2能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。3欣赏歌曲Twentygreenbottles（由于本单元的歌曲对三年级学生有一定难度，故建议先欣赏，另外选一首数字方面的歌曲学唱）4复习字母A-H三、教学重点1能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语。2能正确听说读写单词car,bus。四、教学难点1能正确听、说、读、写单词car,bus。五、课前准备 1教具准备：字母卡片、情景图片,磁带,录音机，教学挂图。六、教学过程Step1.Revision1课前常规训练：字母儿歌：AB,CD,EF,GH(一组一首儿歌)2听ABCSong3背诵

22、字母A-H：形式Itsme/接龙4Agame:Whatsmissing?游戏规则：教师出示大写/小写字母A-H，快速抽去一张并问Whatsmissing?学生抢答少了哪张。5.ComewithmeEBCDGAHStep2Presentationandpractice1.Agame:Guessinggame猜单词游戏：游戏规则：教师提示数字的范围：Itsfromtwentytothirty,学生猜是哪个数字：Isthat.?Yes,itis./No,itisnt.2.复习加减法：教师出示一个数字，如20，请同桌合作_plus_is20.(鼓励多种答案，训练面要广)教师再出示一个数字，如，请同桌合

23、作_minus_is7.3学习单词carT：Icanseesixredcarsandsevenbluecars.Howmanycars?S:Sixplusseven,thirteencars.T:Yes,thirteencars.(教师出示图片，教授单词car)(1)听老师示范,朗读单词，让学生感受ar在单词中的发音。(2)拼读单词，注意用升降调。(3)观察car在四线三格中的位置，在第二格。(4)学习书写。4.学习单词bus。T：Icanseesixteenbuses.Tenofthemaresmall.Howmanybigbuses?S:Sixteenminustenissix,sixbu

24、ses.T:Yes,sixbuses.(教师出示图片，教授单词bus)(1)听老师示范,朗读单词，让学生感受元音字母u在单词中的发音。(2)拼读单词，注意用升降调。(3)观察car在四线三格中的位置，b在第一二格,u,s在第二格。(4)学习书写。Step3Ashortbreak1.Funhouse:2Talkandcolour先看清游戏的做法，再发纸开始游戏。2.欣赏歌曲Twentygreenbottles，建议学唱TenlittleIndianboys。Step4Consolidation1快速抢答：拼写单词。T：busS:b-u-s,busT:carS:c-a-r,car2.数物体。S1：

25、oneS2:onecar(bus)S1:twoS2:twocars(buses).3.抄写单词各一行。Step5Homework1.抄写单词。2.预习歌曲Twentygreenbottles。七、板书设计Look,readandwrite八、教学后记四会单词的教授可多训练学生拼读，但也不能机械记忆，应多引导学生整体感知，让学生感受单词中的音节，并引导学生知道某些字母组合在音节中的发音，使学生养成良好的单词学习习惯。第五课时主备：连云港师专三附小郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语3B第五单元：学习歌曲；巩固所学内容二、教学目标 1能听懂会唱T

26、wentygreenbottles。2能熟练掌握本单元所学数词：13-99。3较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。三、教学重点1能综合运用本单元学过的数字，年龄以及加减法的说法。2能听懂会唱本单元歌曲。四、教学难点1能听懂会唱Twentygreenbottles。五、课前准备 1磁带、录音机、教学挂图。2学生课前调查家庭成员的年龄。六、教学过程Step1.Freetalk1课前常规训练：唱英语歌曲TenlittleIndianboys。听英语歌曲Twentygreenbottles。2.复习数字：(1)百以内数字的背诵。(2)游戏：Itsme.每说到8或8的倍数就要说Itsme。(3

27、)说前一个数字，或后一个数字。(4)说一说家庭成员的年龄。T:Howoldareyou?S:Im.T:Guess,howoldisMissGao?S:（提示学生用Areyou.）Areyou.?T:Yes,Iam/No,Imnot.Imtwenty-four.：Howoldisyourmother/father/uncle/aunt/grandmother/grandfather?S:(提示学生用Hes/Shes.)Hes/Shes.或者My.is.Step2Learntosing1.学唱歌曲Twentygreenbottles。（1）听录音，了解歌词大意。（2）学唱歌曲。（3）配动作让学生边

28、唱边表演。Step3Revision1.看黑板上的时间表，巩固时间和相关的动作。Timetable(时间表)（可翻开后面附有相关的动作）6：007：1511：304：308：109：00GetupGotoschoolHavelunchGohomeWatchTVGotobedWhatsthetimenow?Its.Itstimeto./Lets./Shallwe.?3.复习加减法。(1)填入“+”13_7=620_30=5011_4=1560_15=457_14=2170_10=60学说英语：.plus.is_.minus.is_.(2)抢答题：学生分成两大组，教师自由出题，累计得分。互答题：学

29、生两大组之间互相出题，要求又快又准。4.听力练习。(1)Bingo学生每人发一张纸，任意写上5个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“Bingo,教师发奖品。(2)将你听到的数字填在相应的物品的下面。(本题作为实验性听力练习，基础较好的学校可以做一些尝试)PineapplesKeysCrayonsCopybooksWatches(菠箩)(钥匙)(蜡笔)(抄写本)(手表)文稿：Hello.MynameisHelen.ImanEnglishgirl.ImfromLondon.Thisismybedroom.Ihave10crayonsand2watches

30、.Ihave1key.Itsonthedesk.Ilikepineapples.Icanseetwopineapplesonthetable.Acopybookisonthetabletoo.(3)给听到的题编号。13+11=24（）199=10（）1510=5（）2015=5（）7+13=20（）1614=2（）Step3AshortbreakChecktheanswerStep4Practice1.朗读口头练习内容（日常用语，加减法等）Step5Homework1.读Unit1-5单元课文。2拼读四会单词。七、板书设计Unit5Plusandminus6：007：1511：304：308：

31、109：00.plus.is_.minus.is_.Bingo!_?_八、教学后记本单元的歌曲难度较大，教师可设置台阶，让学生逐步掌握。当然还可以选些同类型但难度较小的歌曲来教，这样做，不仅降低了学习的坡度，还学会了更多的内容。第六课时主备：连云港师专三附小郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语3B第五单元：练习测试二、教学目标1听写四会单词。2完成练习册内容：ABD。3完成课堂小测试卷。三、教学重点1完成练习册内容：ABD。四、教学难点1完成课堂小测试卷。五、课前准备录音机、磁带、听写本、课堂测试卷六、教学过程Step1Revision1.课

32、堂常规训练。SinganEnglish:Twentygreenbottles2.数数游戏：Itsme.(游戏方法见前)3.四会单词听写（两位学生上黑板在四线格中听写，其他同学在听写本上）。4.评价听写内容。Step2Consolidation1.做课堂练习册：AListenandrespond2.做课堂练习册：BListenandnumber3.做课堂练习册：DListenandcolourStep3Exercises完成下列练习测试内容：课堂测试题一、听音标出下列门牌号码二、听音完成 号码所缺内容15832032.980848 3.8230764.233771三、听音在横线上填上时间（用阿拉

33、伯数字表示）1.Whatsthetimenow?Itsoclock.2.Whatsthetime?Its .3.Whatsthetime?Its .4.Whatsthetime?Its .5.Whatsthetime?Its .四、听音完成下列等式13_7=（）20_30=（）11_4=（）60_15=（）7_14=（）70_10=（） 五、在四线格中写单词小汽车 公共汽车 七、板书设计 Unit5AListenandnumbera463 b215DListenandcolour(3)red(5)orange(1)yellow(2)green(4)blue(7)black(8)white八、教

34、学后记课堂加入小练笔，能够使学生及时巩固所学知识。特别是在听力方面，对学生的训练应持之以恒，这要求教师做好课前准备工作，如打印听力试题等。小学英语3B第六单元教案主备：连云港师专三附小郭有吉本单元教学内容分析：本单元是前五个单元的复习单元，着重归纳了这五个单元的词汇及日常交际用语。本册教材在继续培养学生听说能力同时，拟增加四会单词学习板快，旨在引导学生向单词的读写过度，该板快要求学生能听说读写，教师要明确教学目标，帮助学生扎扎实实地掌握所学英语单词。前五个单元中主要安排了有关“确认物品”、“介绍人物”、“询问时间”、“加减法”等方面的交际用语，同时复现了已学过的习惯用语，在复习过程中教师应采用

35、多种方法加强综合操练，以提高学生运用语言的能力。本单元教学目标：1能熟练地听说读写前五个单元新增加的10个四会单词。2能听懂、会说本册已学过的单词。3通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。本单元教学重点：1能熟练地听说读写前五个单元新增加的10个四会单词。2通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。本单元教学难点：1能熟练地听说读写前五个单元新增加的10个四会单词。教学课时安排：第一课时：本册字母、数词以及与数字相关的日常交际用语。第二课时：本册已学的单词和词组。第三课时：本册已学的日常交际用语。第四课时：1-5单元新增的四会单词

36、。第五课时：表演课。第六课时：期中练习测试。第一课时主备：连云港师专三附小郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B第六单元AListenandnumber等。二、教学目标1、复习已提前但尚未删除的字母Aa-Kk。2、能熟练地听说数字112。3、能熟练地在情景中运用日常交际用语：Whatsthetimenow/,please?Its（oclock）.Shallwe(now)?ItstimetoYoucan(now).Whatsplus/minus?ItsThatsright./Yourewrong.Oh,no.三、教学重点通过操练，能熟练地在情景

37、中运用以上日常交际用语。 四、教学难点能熟练地听说数字112。五、课前准备磁带，录音机，字母卡，默写本，钟，幻灯片等六、教学过程Step1Freetalkandmotivation1.师生之间用Goodmorning/afternoon.Howareyou?互相问候。2.学生之间用Lookatmynewcoat.Openthewindow.Aglassofmilk?等话题作freetalk。3.唱歌曲ABCsong。Step2Revisionandpresentation1.RevisethelettersAaKk.(1)学生开火车说字母AaKk。出示字母卡片，学生继续开火车看卡片说字母。(2

38、)Playagame:Findthefellows.字母大小写匹配。(3)Playagame:Findtheneighbors.出示一个字母，很快说出它的前面和后面的字母。(4)黑板上出示领头羊Aa,Ee,让学生找出相应的小羊羔，贴在领头羊的后面。Aa:Hh,Jj,KkEe:Bb,Cc,Dd,Gg(5)书空字母AaKk。e.g.T:HowtowritethebigletterAa?S:Lookatme.BigletterAa.,one,two,three.(6)完成本单元练习册EListenanddraw部分练习。(7)在默写本上听写字母AaKk。2.Revisethenumbers120.(

39、1)唱歌曲Twentygreenbottles(2)让学生边出示手势边以小组为单位开火车，说数字120。(3)Playagame：Thenumberbefore或Thenextnumber.一个学生说一个数字，同桌立刻说出这个数字的前一个数字或后一个数字。(4)出示六题计算题，让学生根据题目组织表演对话，复习对话：Whatsplus/minus?ItsThatsright./Yourewrong.Oh,no.(6+9=？20-10=？2+8=？18-5=？12+7=？14-11=？)（给表演对话的学生奖励一个纸手表，为下面的教学内容作铺垫。）3.Revisetheexpressionsinda

40、ilycommunication.(1)向奖到纸手表的学生提问：T:Whatsthetimenow/,please?S:Itssix/seven/eleven/four/eight/nineoclock.Revise:Whatsthetimenow/,please?Itsoclock.(2)完成本单元书上的AListenandnumber练习。(3)完成本单元练习册的CListenandjudge练习。(4)根据纸手表上的时间，模仿第四单元的课文内容，结合以前所学的日常对话，同桌表演对话。Revise:Shallwe(now)?Itstimeto.Youcan(now).e.g.S1:Good

41、morning.S2:Goodmorning.S1:Howareyouthismorning?S1:Notbad,thankyou.Andyou?S2:Imfine,thankyou.Excuseme,whatsthetimenow?S1:Itssevenoclock.S2:Itstimetogotoschool.S1:OK,letsgo.Step3Homework1熟练地听说读写字母AaKk。2以小组为单位，边打手势边练说数字120，用英语计算二十以内的加减法。3能熟练地模仿第四单元，结合所学日常对话，与朋友组织表演对话。七、板书设计：onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve八、教学后记复习课内容较多时，应注意以点带面。教师要充分发挥优生的作用，让他们给出示范，积极引导中下等学生参与小组活动，激发他们表演的热情。第二课时