中班语言活动观摩课《小乌龟开店》教学设计

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第9页 共9页中班语言活动观摩课小乌龟开店教学设计教育目标：1.引导幼儿根据动物的特性，有针对的帮助它们找工作。2.鼓励幼儿积极参与讲述活动，学习完整表达语句。3.发挥想象，体验帮助别人的乐趣。活动重难点：能发现每种动物的不同特征，用语言进行表达。活动准备：1.故事图片。2.画有各种动物头像的图片（动物常见或特征明显）活动过程：1.逛动物街。（1）导入：师：小朋友们，告诉你们哦，动物街上开了许多的商店，（打开图片）看看都是些什么店啊？幼：（花店、气球店、水果店、缝纫店、书报店）师：哇，这么多的店呀，热闹吧！师：有一只小乌龟，它也想开一家店，可是开什么

2、店好呢？小乌龟犯愁了，怎么办呢？师：刚才我们小朋友给小乌龟出了不少注意，这样吧，我们去动物街做一个市场调查，看看别的小动物都开了些什么店，好吗？（好）（打开图片）（2）师：哟，这是谁呀？幼：大象。师：大象开了什么店？（图片：花店）师：咦？大象为什么要选择开花店呢？幼：大象可以用它的鼻子给花浇水。幼：师：我们来听听大象是不是这么说的？（听录音）师：大象是怎么说的呀？你来学一学。幼：我有长长的鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。师：嗯，大象有个长鼻子，可以给花浇水的。（3）师：继续调查。看，这又是谁？（河马）哇，河马的嘴巴可真大呀，猜猜看，他会开么店？师：想一想，大象有个长鼻子可以给花浇水，所以它开

3、了一家花店，河马有个大嘴巴，它能做什么呢？师：河马到底开了一家什么店呢，一起来看看。（看图片）咦？河马为什么要开气球店呢？幼：因为河马可以用它的大嘴巴吹气球。师：说得真棒，我们一起来听听，河马是怎么说的？（听录音）师：河马怎么说的？幼：我有大大的嘴巴，我可以用它吹出最最大的气球,所以我开气球店。师：哦，原来河马有张大嘴巴，可以用来吹气球的。（4）师：继续调查。这又是谁呀？（袋鼠）师：猜猜袋鼠妈妈开的是什么店？（打开）噢，原来袋鼠妈妈开的是书报店，什么是书报店？袋鼠妈妈把书报都放到哪了？（口袋里）哇，袋鼠妈妈真聪明！它把书报都放进自己的口袋里，这样不管走到哪里都能把书卖给别人了，真了不起。师：我

4、们一起来听听看，袋鼠妈妈是不是这样说的。（打开录音）2.帮小乌龟开店。（1）师：啊呀，小乌龟哭了，它为什么要哭呢？我们来听听。（录音：我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？）小乌龟为什么哭？幼：因为它没有长鼻子，没有大嘴巴，没有大口袋，心里很难过，所以就哭了。师：小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，那它真的一点用都没有了吗？（不是）想一想，它可以开什么店？请你和旁边的小朋友一起先商量商量。（讨论）(打开图片)让我们一起来看看，小乌龟到底开了一家什么店。（2）师：小乌龟开了个什么店呀？（烧饼店）烧饼都吃过吗？一起来看看小乌龟开的这个烧饼店里的烧饼有什么特别的地方？（像乌龟壳）是呀，

5、看上面还有一条条的什么呀？（花纹） 那小乌龟的这个烧饼是怎么做出来的呀？师小结：小乌龟先让太阳把自己的背壳烤烤热，然后再在上面铺一层面团，这样烤呀烤，烧饼就烤出来了，有趣吗？3.完整欣赏一遍故事。师：小乌龟的这个故事可真有趣，这个故事的名字就叫做小乌龟开店这么有趣的故事想不想再听一遍？（想）4.帮其他小动物出主意。师：小乌龟自从开了这个烧饼店，每天都有许多小动物排队来买它的烧饼呢，生意好的不得了。森林里的一些小动物听说小乌龟也开店了，都很羡慕，也想开店，我们来开个动物工作介绍所帮帮他们好不好。（二）我们来开个动物工作介绍所。1、请一部分幼儿开动物工作介绍所，另外一部分幼儿扮演各种动物，大家帮忙

6、小动物介绍工作。教师引导幼儿在说出动物的特性后，介绍相应的工作。这些动物除了能开这些店，还能开什么店？为什么？例：看有小动物来了。（请出小朋友）它是谁呀？（螃蟹）咦？它能开什么店呢？幼：开衣服店，因为螃蟹有两个钳子，可以用来裁衣服。2、小朋友们都有哪些本领呢？那么你们希望开什么店呢？小结。 小朋友们都有很好的想法，那你们就可以朝着这个想法努力哦！ 附：故事小乌龟开店 动物商业街开张了，街上热闹极了。 小乌龟兄妹俩也想开一家小店，开什么店好呢？ 他们去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。”他们去问河马。河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的泡泡！”袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们：“我开书报店，把书报装到大口袋里，带上很多很多的书和报纸，走到哪里，卖到哪里。”小乌龟兄妹很难过：“我们没有大鼻子，没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？”小乌龟兄妹很伤心的在森林里走着。突然乌龟哥哥发现他们的背壳被