五年级《小熊过桥》_第1页
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文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页五年级小熊过桥学习内容：1、 听赏并学唱一首带有情节的歌曲小熊过桥，视唱a局部旋律。2、 认识音乐知识：回旋曲式结构。学习目标：1、 通过听赏带有情节的歌曲小熊过桥，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育同学在在困难面前应做勇敢自信的人，启发同学同学考虑的方式，培养同学的勇敢精神。2、 认识回旋曲abaca的曲式特点。让同学通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表示。学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。学习过程：1、 听赏小熊过桥乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。2、 播放a局部旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。3、 欣赏乐曲

2、娃哈哈，听出其中哪些局部相同哪些局部不同？跟随音乐用下面局部的方法演唱。唱 拍手 唱挥舞双手 唱 挥舞双手4、 学唱歌曲旋律。a局部视唱，分清三个a的不同处,并把它唱准.bc两段用lu跟钢琴模唱。5、 学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表示不同角色.6、 师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一局部合适，师生跟随录音依照自身选择的演唱形式进行演唱。 齐唱 同学 齐唱 教师 齐唱 （合唱） 独唱 （合唱） 独唱 （合唱） 7、 介绍回旋曲这一曲式结构的特点.8、 根据小熊过桥一曲的情节，师生一起创编并扮演一场微型的小歌舞剧。（1） 小羊过生日：主角小羊，客人b 小白兔，客人c小狗。同学可选择喜欢的动物创作声音和动作扮演。（2） 同学自行创编出童谣排排坐，吃果果。方法：a.用x、x x x 节奏与531三个音围绕童谣的内容与情绪创作三段音乐，用o 表示老师创作的一段，用表示同学创作的三段.案oooo形式演唱,边唱边做声势或律动.b.用不同方言演唱童谣.体会不同方言的不同效果.课后记:通过听赏带有情节的歌曲小熊过桥，同学体会到小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，并教育了同学在困难面前应做勇敢自信的人;还认识了回旋曲abaca的曲

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