心理健康培训心得体会精选（4篇）精选范文

1、心理健康培训心得体会精选（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。心理健康培训心得体会精选 第一篇：我有幸参加了由县教育局举办的全县中小学心理健康教育教师培训班的学习, 全部由湖北师范学院教授讲课, 为期12天, 本次培训共有来自全县69位老师参加, 培训主要围绕七个内容展开的：心理学基础、发展心理学、心理测量学、社会心理学、变态心理学与健康心理学、咨询心理学、学校心理健康教育。下面将此次学习的心得体会总结如下：第一, 重新认识自我, 审视自己的工作思路。 在这次的心理健康教育学习中, 我们不仅学习到了对学生的

2、心理健康教育的方法, 而且还学习到了老师的人格的力量。健康不仅是身体上没有任何疾病, 而且是能正确了解和接纳自我, 克服职业倦怠, 能正确感知现实并适应现实, 良好的适应及良好的人际关系, 能平衡过去。原来身为一个教者, 我们自身的心理或多或少存在一些有问题, 我们自己竟然浑然不觉, 试想长此以往, 接受我们教育的学生心理上是不是也存在问题？想到这里, 不仅有些汗颜。天真无邪的孩子若在阴暗的心理影响下那后果不堪设想。学习后, 我要重新调整心态, 以一个健康心理走进学生的心里, 将心理学的理论联系工作实际, 融入到日常教学中。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为, 更无法巧妙处理学生问题, 轻

3、则影响师生关系, 重则可能伤害学生心灵。因此, 为了更好教育学生, 教师自己首先必须是心理健康的人。第二, 学习心理健康, 浸润自己的心理。 在这短短几天的时间里, 各位教授结合自己丰富的心理辅导经验, 将相关的理论知识深入浅出阐述讲解, 我不仅掌握了不少心理辅导理念, 而且学会了个体心里辅导和团体心理辅导的基本方法。从各位专家的讲解中, 我更深深的明白, 学生的心理健康教学, 不是一朝一夕, 能一蹴而就的事情。要培养学生良好的、健康的心理, 需要每一位老师参与, 需要学校整体环境渲染。我们的每一门学科, 每一堂课上, 都可能或多或少渗透心理健康教育。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者

4、, 因此每一个教师都因具备心理健康的相关知识, 在自己的教学过程中关注学生的心理健康, 引导他们发现自我, 认识自我, 超越自我, 形成健全的人格。第三, 学会换位思考, 改进自己的教学方法。 十_大, 为了培养学生们拥有健康的心理这一目标, 我们将携手前行！培训是一种福利。的确, 学习是紧张而忙碌的, 但又是充实而快乐的, 我们的确在享受学习这种福利。为期五天的培训内容丰富, 通过学习各级教育专家的专题讲座, 既有观念上的洗礼, 也有理论上的提高, 既有知识上的积淀, 也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天, 也是促进我们教学上不断成长的五天。下面谈一些自己参加培训的体会。一、树立师魂意识,

5、 从思想上筑牢教学基本功教书育人是教师的神圣天职, 师者, 所以传道、授业、解惑也。教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命, 这就要求我们不但要具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识和过硬的专业知识, 而且要有热爱教育、热爱学生的高尚师德和良好的职业道德。永远把学生放在第一位, 把教学质量放在心里, 把学生的口碑作为衡量自己业绩和工作水平的重要砝码, 自己才能更好履行教师的职责, 胜任教育教学工作, 才能成为一名合格的教师。二、提高自身素养, 从理论上筑牢教学基本功只有不断学习, 才能不断进步。在当前知识爆炸的时代, 如何实施素质教育, 如何

6、进一步提高教学及管理水平, 是摆在我们每个教师面前最现实的问题。因此, 我们不但要多读书, 从书本上学；而且要多听课, 跟老教师学；多交流, 跟同事学；多总结、反思, 跟实践学。只有这样, 我们的理论和知识才能不断丰富, 不断更新, 我们的业务素质和职业能力才能不断进步, 不断提高。我坚信, 在领导的亲切关怀培养下, 在老师们的无私帮助下, 在自身的勤奋努力下, 我们这些教师一定会成为教育战线上的精兵强将。三、强化施教能力, 从实践上筑牢教学基本功打铁还需自身硬。上好一堂课, 教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力, 独特的教育感悟, 科学的教

7、学设计, 充分的教学准备, 灵活的教学方法是上好每一节课的根基。只有这样, 每一名教师才能够适应时代的要求, 创造出精彩而富有生命的课堂。首先要认真备课试讲, 把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透, 提前预演, 及时发现问题, 解决问题；其次要灵活组织教学, 按照教学设计精心组织教学, 实时把握学生的学习状况, 及时调整教学方法和手段, 有效控制教学目标的实现, 确保教学质量和效果。最后要注重激励和启迪, 要充分调动学生的积极性、主动性和创造性, 既不能实施填鸭式的满堂灌, 也不能进行放羊式的自由学, 要有计划、有步骤、有目的的创新教学模式, 做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考,

8、真正把一堂课讲活、讲精。 我深深感到, 这次青年教师基本功培养是我教师生涯上的一个新的起点, 进一步加强了我对教育这一职业的热爱。作为教师的我, 一定以积极的心态、坚定的信念, 忘我的精神, 不断前进, 提高自身素质和能力, 在教育沃土上展现自己的风采。心理健康培训心得体会精选 第二篇：带着一份憧憬, 带着一份喜悦, 带着一份期待与责任, 我有幸参加了远程教育的心理健康的培训, 不仅有理论的学习, 充实我们的大脑, 同时还深入教育教学第一线参观学习和调研, 使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升, 真是感受颇深, 受益匪浅。感受一：认识心理健康重要, 促发展。通过本次的学习, 我认

9、识到了教师心理健康的重要性。我认为, 教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者, 一个成功的教师, 除了要有渊博的学识和优良的教学技能, 还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止, 言谈风度, 以及待人接物等, 都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师, 能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛, 使学生如沐春风, 轻松愉快, 而人格不健全的教师, 只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛, 使学生如坐针毡, 惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度, 完善自己的人格, 提升自己的人格魅力。感受二：提高自身素质, 助成长通过培训, 自身有了提

10、高。我对心理调适的技能, 提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习, 对认识与识别心理异常现象有了认识, 而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师, 会凭借自己的语言、行为和情绪, 潜移默化感染学生, 促使学生积极主动投入学习;学生在教师的感召下, 会表现出强烈的求知欲, 体验到愉悦、满足的情感, 并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰, 在不断提高知识素养的基础上, 培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能, 发挥自己的才干, 促进学生的健康成长, 提高教育教学的整体效益。总之,

11、在这次的培训的锻炼中, 我增长了知识, 扩大了视野, 在业务水平上有了一定的提高, 在以后的工作中, 我将在原有的基础上, 更进一步努力, 将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作, 为学校工作尽己所能!心理健康培训心得体会精选 第三篇：最近参加了xxx市中小学教师健康教育培训, 受益匪浅,感受颇多。先听了刘老师的师德修养杨老师的发展心理学, 周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。通过学习, 我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者, 他不但要有渊博的学识和出色的专业技能, 还要有健全的人格。

12、教师的言行对学生有很大影响, 在学生的心目中, 教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式, 都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师, 会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛, 让学生如沐春风。因此, 教师完善的心理素质, 是构建良好师生关系的基础, 是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断完善品德修养, 提升自己的人格魅力通过学习, 我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例, 有学习方面, 也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明, 当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在

13、这些新现象、新问题面前, 心理教师应力求对症下药, 给予学生鼓励, 帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解, 是学校因素, 还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰, 就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如, 可以尽量创设健康的教育环境, 可以有计划有针对性开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想, 相互配合, 而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人, 是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能, 还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。这是我们一次

14、很好的学习机会, 通过学习, 无论在理论知识还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的成长, 我会继续认真的学好后面的培训课程, 并将所学运用到实际工作之中!心理健康培训心得体会精选 第四篇：经过本次心理健康教育学习, 我更加深入认识到学校心理健康教育的重要性, 这段时间来, 我们全体学员克服种种困难, 认真学习, 按时完成作业, 集中精力参加培训的各项活动, 顺利完成了培训预定的各项任务。在此期间, 我们自学了网络课程, 对心理健康有了初步的了解。之后的面授课程给我的印象最深。学习了专家的专题讲座, 让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况, 学校心理健康教育的方法及实

15、施途径和方法, 为以后更好的开展工作打下扎实的基础。在这次培训中, 我们全体学员和老师都普遍产生共识：这次培训主题鲜明, 重点突出, 任务明确, 安排得当, 收获很大, 在思想认识上都有了新的提高, 对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。在这次培训中, 我有了很大的收获, 感受颇多。一、通过本次培训, 我对心理健康教育方面的知识从无到有, 从浅到深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病, 而且是能正确了解和接纳自我, 能正确感知现实并适应现实, 良好的适应及良好的人际关系, 能平衡过去。在专家们的讲课中, 很多都是具有实际操作方法的, 更多的注重了理论联系实际的培养。在这次

16、的心理健康教育培训中, 我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法, 而且还学习到了老师的人格的力量。二、通过培训, 自身有了提高。我对心理调适的技能, 提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习, 对认识与识别心理异常现象有了认识, 而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师, 会凭借自己的语言、行为和情绪, 潜移默化感染学生, 促使学生积极主动投入学习;学生在教师的感召下, 会表现出强烈的求知欲, 体验到愉悦、满足的情感, 并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰, 在不断提高知识素养的基础上, 培养自信乐观

17、、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能, 发挥自己的才干, 促进学生的健康成长, 提高教育教学的整体效益。三、教师自己保持乐观的心态教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者, 一个成功的教师, 除了要有渊博的学识和优良的教学技能, 还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师, 能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛, 使学生如沐春风, 轻松愉快, 反之则使学生惶惑不安。所以, 教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习, 我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作, 了解自我, 辩证看待自己的优缺点：(一)学习心理卫生知识和心理健康知识, 掌握心理调节的方法, 学会缓解心理压力, 提高心理承受能力。(二)调整情绪, 保持心理的平衡。(三)善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题, 建立起良好的人际关系。(四)乐于为工作奉献, 并