2021年人教版五年级数学上册教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年人教版五年级数学上册教学计划 无论在日常的消费和生活中，还是在涉及生存和进展的关键时刻，数学都起着特别重要的作用，在新世纪即将到来之前，科学技术和消费的进展对数学提出了空前的需求，我们必需把握时机增大投入，加强数学讨论与数学训练，进步全民族的数学素养，才能更好地迎接将来的挑战。下面是我整理的人教版五班级数学上册教学方案，盼望对大家有所关心! 人教版五班级数学上册教学方案(一) 一、班级状况 本学期我从事五班级数学教学工作。全班有40名同学，其中男生：21人，女生：19人。走读生：6人，住校生：34人。上期及格人数1人，及格率为2.5%，平均分

2、为23分。 二、教材分析： 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 (一) 数与代数方面 本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在同学把握了整数的四那么运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进展教学，连续培育同学小数的四那么运算力量。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维力量，进步解决问题的力量。 (二)在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的根底上，探究并体会各种图形的特征

3、、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。 (三)在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让同学体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性;在平均数的根底上教学中位数。 (四)在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 (五)本

4、册教材还支配了两个数学综合应用的理论活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和理论力量。 三、教学目的 1、比拟娴熟地进展小数乘法和除法的笔算。 2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 3、探究并把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4、能分辨从不同方位看到的物体的样子和相对位置。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，会求一些大事发生的可能性;能对简洁大事发生的可能性作出预报，进

5、一步体会概率在现实生活中的作用。 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 8、初步理解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点 重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，依据题意分析数量间

6、的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 各单元重点、难点 (一) 小数的乘法和除法 教学重点：理解、把握小数乘、除法的意义及计算法那么。 教学难点：小数乘除法的计算方法。 教学措施：突出小数点的处理。 (二) 观看物体 教学重点：认识到从不同的位置观看物体，所看到的样子是不同的;会从不同位置观看拼摆的立体图形，分辨物体的样子。 教学难点：分辨从正面、侧面、上面观看到的物体样子。 (三) 简易方程 教学重点：用含有字母的式子表示数量，会解简易方程，列方程解应用题。 教学难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题。 教学措施：突出列方程解容许用题的解题规律，引导同学分析题目里数量间的相等关系;

7、在学习列方程解应用题的进程中留意算术法与方程法解应用题的比拟，使同学弄清两种方法在解题思路上的不同。 (四)多边形面积的计算 教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 教学难点：三角形和梯形面积公式的推导，多边形面积公式的应用。 教学措施：让同学在理解的根底上把握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式。 (五) 统计与可能性 教学重点：1、会分析大事发生的可能性及嬉戏规章的公正性。会用几分之几来描绘一个大事发生的概率，会排列全部可能的结果 2、会求数据的中位数。 教学难点：能设计合理的嬉戏规章，解决实际问题。会求中位数，并能选择适当的统计量。 (六) 数学广角 教学重点：理解身份证编码，体

8、会编码编排的特点，学会编码。 教学难点：怎样科学合理地编码，培育应用意识和理论力量。 五、详细教学措施 1、创设民主和谐的学习气氛，让同学真正成为学习的主人，激发同学学习数学的爱好。培育同学的合作精神，使每个同学在各自不同的根底上都能得到进步。 2、注重同学学问形成和探究过程中获得的阅历和方法的积累，使同学初步学会自主学习形式上可以多采纳手、动脑、动口相结合，争论、抢答等形式的学习，培育同学从四周情境中发觉数学问题并能用所学学问解决问题的力量。 3、课内与课外相结合。课内学学问，课外学技能，运用理论，使同学真正做到将学问的把握敏捷运用。 4、坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培育。重视培育同学分

9、析问题、解决问题的力量。在学习过程中培育同学仔细负责的学习看法和细心计算和验算的好习惯。 5、精讲多练，熟能生巧。 6、后进生成果进步措施：用优生带动后进生，一个优生帮一名后进生，平常互相关心。 人教版五班级数学上册教学方案(二) 一、 学情分析 两个班的同学，多数同学具有明确的学习目的，在平常学习比拟仔细、努力、主动，他们承受新学问力量强，学习新学问较快，具有良好的数学学习根底。这些同学平常作业仔细，每次完成的质量也很好，测验成果稳定，并且成果也较好。但是也有一局部的后进生，他们对学习数学学习不是很感爱好，学习不主动，数学的根底比拟差，计算力量和分析应用题的力量都不强，加之对学习马马乎乎的看

10、法，平常没有较好的学习习惯，上课不用心听讲，留意力不集中、贪玩，教师留的作业不仔细完成，这些同学在各种测验中成果不尽人意，还需要加倍的努力。 二、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。 小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这局部内容是在前面学习整数四那么运算和小数加、减法的根底上进展教学,连续培育同学小数的四那么运算力量.简易方程是小学阶段集中教学代数初步学问的单元,在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容,进一步进展同学的抽象思维力量,进步解

11、决问题的力量。 观看物体和多边形的面积两个单元在已有学问和阅历的根底上,通过丰富的现实的数学活动,让同学获得探究学习的经受,能分辨从不同方位看到的物体的样子和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,浸透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进同学空间观念的进一步进展. 在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算学问解决生活中的简洁问题。 教学目的： 1.使同学在理解小数的意义和性质的根底上，比拟娴熟地进展小数乘法和除法的笔算和简洁的口算。 2.在详细情境中会用字母表示数，理解

12、等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 3.探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 5.观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 6.体会学习数学的乐趣，进步学习的爱好，建立学好数学的信念。 7.养成仔细作业、数学干净的良好习惯。 教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容. 教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点

13、教学内容. 三、教学措施 1.结合教学内容，浸透思品训练，培育良好的学习习惯。 例题、练习题的设计，力求贴近同学的生活实际及思品训练因素，结合教材内容适时适度的对同学进展思品训练。通过计算和应用题的解答，培育同学认真的良好学习看法，以及题后验算的良好习惯。 2.实在进步同学的计算力量。 (1)理解算理，把握方法。小数乘除法要求同学能比拟娴熟的进展计算，关 键是理解意义、把握方 法。重点要让同学知道积的小数点的位置是依据积德改变规律来确定的。 (2)重视根底，要求适度。小数乘除法的计算要求比拟娴熟，小数四那么混合运算只要求到达正确。同时对口算的训练要赐予肯定的重视，要把握口算的根本技能，逐步进步

14、计算力量。 (3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培育同学观看题中的数据，运用运算定律进展简便计算、合理运算的意识，并留意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。 (4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进展互相验算，小数的四那么混合运算要进展步步为营或者一步三回头式的检查，重要的是使检查和验算成为同学的习惯，通过检查和验算，可以进步计算的正确率，更重要的是培育同学仔细、塌实的学习看法和作风，让同学终生受益。 3.浸透数学思想方法，培育数学力量。 结合教学内容，浸透数学思想方法，培育数学力量，是小学教学的一项重要任务。老师要仔细钻研教材，挖掘教材蕴含的因素

15、，重视数学思想方法的浸透。 人教版五班级数学上册教学方案(三) 一、指导思想： 义务训练阶段的数学课程，其根本动身点是促进同学全面、持续、和谐的进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展说明与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。 二、班级同学状况分析 全班共有同学18人，大局部同学对数学有上进心，但承受力量还有待进步，学习看法还需不断端正。有局部同学自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习看

16、法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以进步成果。 三、 教材分析 一、教材分析 ： 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 (一) 数与代数方面 本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在同学把握了整数的四那么运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进展教学，连续培育同学小数的四那么运算力量。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维力量，进步解决问题的力量。 (二)在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形

17、的面积两个单元。在已有学问和阅历的根底上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。 (三)在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让同学体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性;在平均数的根底上教学中位数。 (四)在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 (五)本册教材还支配了两个数学综合应用的理论活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实