2021年初三化学的学习方法总结归纳

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初三化学的学习方法总结归纳 化学是初三新学习的一门科目，那么，初三同学应当怎样学习才能更快地把握化学这一门新课程呢?下面是由我整理的初三化学的学习方法总结归纳，盼望对您有用。 初三化学的学习方法总结归纳篇一 1、激发爱好 爱好是最好的教师。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极大的爱好。化学第一节课绪言中有三个演示试验，有颜色转变、沉淀生成、发热发光等鲜亮的现象，很简单引起我们的爱好，加上这局部内容比拟简洁，第一次测验成果都很好，所以同学们刚开头学习化学时，都特别的快乐、爱好很浓。但随着学习的深化、内容的加深，局部同学的新奇感会渐渐消逝，学习

2、成果就可能慢慢下滑，所以我们还要留意保持住深厚的学习爱好，稳扎稳打，循序渐进，在学习中不断地进步自己、改善自己。 2、用心听讲 课堂用心听讲是中同学学习的重要方法。因为在课堂上，教师都会反复讲教学过程中的重点、难点和简单出错的地方，教师还可能会补充书上没有的学问点。 当然我们不是消极被动地听，而是主观上主动努力地听。比方我们在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再征求教师的看法，以便形成自己的观点。一般来说，教师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今日要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。假如我们能很快地登记老师在最初五分钟里所讲的主要内容，那么，它

3、将是最有价值的笔记的一局部，或许会进步整堂课的听课效率。而一堂课的最终五分钟也是很重要的，因为大局部老师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们肯定要仔细听讲，与教师一起复习，对笔记进展补缺补漏。 3、重视试验 化学是一门以试验为根底的科学。化学试验是人们讨论和认识物质及其改变规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学试验占有非常重要的地位。在初三一学年中共有82个演示试验和10个分组试验。这些试验能激发我们的学习爱好，关心我们形成化学概念，获得化学学问，培育观看、思维和动手试验等力量，还有助于我们理解和稳固所学的化学学问，培育我们实事求是严厉仔细的科学看法，进步解决实际问题的力

4、量。在看教师演示试验或者我们动手做试验时，我们要认真观看试验现象，包括反响前反响中反响后的现象，养成良好的试验习惯。观看中还要主动地思索，用所学过的学问进展分析推断，仔细做好试验记录，照实填写试验报告。例如：在观看铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思索，把感性学问升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。 4、敏捷记忆 初中化学学问点多,涉及面广,易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性挨次表等。同学们普遍反映化学课学得会，记不住。针对这种情况,我们可

5、以在学习中改良记忆方法,加强记忆方面的训练,进步记忆效果。学习化学是需要适当的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于死记硬背，需要记忆的元素符号有20多个，可以分散记忆，先记几个常见的如：氢h,氧o,碳c,氯cl,钠na,镁mg,铝al,氦he,氖ne,硫s,其余的以后学到了再背。化合价是正确书写化学式的根底，必需把握。开头学习化合价时对最常用的元素化合价可以用卡通人的形式或顺口溜的形式背，如：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、钡、锌，铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。但是，光是死背是不行的，要在平常的学习中多应用，在用中加深理解、在理解的根底上记忆，才能记得更牢、才能敏捷运用。书写化学式

6、时，应当根据化合价，以及数学规律来书写。在学习水的电解试验时，正极产生氧气，负极产生氢气，对于这个试验现象同学们总是混淆，我们就用谐音父亲来记忆负氢。在学习氢气复原氧化铜试验时，我们用氢气早出晚归，酒精灯迟到早退来记忆试验的操作挨次。此外还可用图表记忆、比照记忆、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等方法，把枯燥的化学学问兴趣化，这样就能记得清，记得牢。 5、联络生活 化学与生活有着亲密的联络，我们要从身边熟识的现象入手，准时发觉问题、绽开探究，加深对化学学问在生活中应用的认识。如学习二氧化碳时，我们可上网查询有关温室效应的有关学问，学习酸的通性、ph值时，我们可以完成一些家庭小试验：用ph

7、试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的ph值，推断各种液体的酸碱性。再如，依据生活中有些不法商人利用化学学问进展非法活动，学会打假识假的阅历和常识，如用自来水冒充纯洁水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，亲身体验到生活离不开化学，化学源于生活。 6、加强计算 初中化学计算题始终是教学中的难点，中考中化学计算只占百分之十，但是属于得分率较低的局部。初中化学计算包括元素养量比的计算、化学式的计算、溶解度的计算、质量百分比浓度的计算和依据化学方程式的计算等。由于计算题的综合度比拟大，在解题时或概念不清，或不能写出正确的化学方程式，或式量算错，或比例式列错，或在进

8、展溶液计算时，公式记错以及数学计算本身的问题，在不同的步骤与阶段，发生不同的过失，因此使计算题得分率较低。这就要求我们在平常学习中要做到认真审题，透彻理解概念，找准关系，格式标准，强化计算，一题多解，举一反三。对于做错的题目肯定要订正，要真正搞懂。要留意解题格式标准：步骤清楚，过程简捷，答案精确。解题的一般步骤为：一设(设未知数);二写(写出化学方程式中相关关系);三找(找出关系量);四列(列出算式);五求(求解结果);六答(答复解中问题);七验(验算解法是否合理，答案是否正确)。 7、学会归纳 在学习一个单元、一个章节后对所学的学问进展整理使学问系统化。例如，在学习绪言局部(九年制义务训练课

9、本化学)后，可整理一下常见的物理改变有哪些，常见的化学改变有哪些，物理性质包括哪些，化学性质有哪些(局限于课文中)。在学习化学式前可把前面学习过的化学符号整理一下，以利于学习化学式的书写。在学习原子构造的初步学问后，可整理一下，原子有那些微粒构成，各有什么特性。在学习元素化合物学问时，由于初中化学共介绍了五种混合物、四种单质、十六种化合物，同学会感到量多面广，难以把握。我们在学习时要把这些分散杂乱的学问进展分类归纳，找出其中内在的联络和规律，形成学问网络。要会依据自己的思索、理解，进展概括和总结。同时要通过学问的反复运用，在头脑中形成合理的认知构造。 初三化学的学习方法总结归纳篇二 化学课是同

10、学在初中阶段较晚接触和学习的一门学科，由于同学的认知程度和学习方法的差异，出现局部同学刚开头学习时很有爱好，也下功夫，但学习方法不对，成果总不抱负，因此加强化学学习方法指导是非常重要的。 一、仔细抓好预习、听讲、复习、记忆、作业五个学习常规环节。 1、预习： 预习时要留意全面地预习一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，初步理解将要学习课程的根本内容和思路，稳固原有的相关学问和概念。同时找到教材的重点，划出自己不懂的地方带着问题听讲，既能进步听讲效率，又使自己学习主动、有爱好。 2、听讲： 听讲是学好化学的关键，特别重要。初三是化学系统学习的开头，只看书而不留意听讲、观看

11、试验和思索，有的学问很难理解。听讲时主要留意以下几点： 集中留意力 课堂上能不能高度集中留意力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去用心听讲是打算学习效率凹凸的关键。有的学习活动可以服从个人的意志和愿望进展掌握，但听教师讲解这种学习活动就不同，它不行能由自己进展有效掌握，因为这种学习活动不仅涉及到自己，还涉及到教师和其它同学。因此，在做好预习的根底上，首先要集中留意力要听好课。 要勤于思索 同学在课堂上听教师讲解学习内容，虽然听觉通道的畅通非常重要，但仅仅把学习的主要着眼点放在听的方面是不够的。假如仅仅是听，充其量是听懂，听懂不肯定是把握，不肯定会敏捷运用。因此同学在课堂上进展听课的时候，不仅要

12、带留意听，而且要勤于思索，学会思索，使思维处于高度活泼状态，力争从不同角度去分析和理解所学学问。只有主动思索，才能使自己真正获得学问，实现由感性到理性的飞跃。 留意老师所用的方法与思路 优秀阅历共享：太多的人总是埋怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，汲取学问的力量太差，学习效率太低。读书的学习不好，经商的赚钱不多!本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读mba，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开头就学习了许多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的理论，效果不太明显，吃的就更不

13、想说了，信任太多的人都吃过，没有作用。06年的时候，无意间在百度搜寻到一个叫做精英特快速阅读记忆训练软件的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开头一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果特别抱负，阅读速度和记忆力量在短时间内进步许多，思维这些都比以前更灵敏，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且特别简单记住书中的内容。这个力量在后来的公务员考试、mba、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今日要推举给诸位的最有共享价值的好东西(想学的伴侣可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。)根本上30个小时就够用了。特别竭力的

14、推举给正在高压学习的伴侣们，盼望你们也可以快速高效的学习，成就自己的人生。最终，常常学习的同学，我再推举一个学习商城爱贝街，上面的产品特别全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上廉价许多哦(按住键盘左下角ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。 ) 在听讲过程中，同学不仅要记住老师给出的结论，更应当留意老师得出这个结论所用的思路和方法，这样的听课就可以不断改善自己的学习方法，拓宽自己的思路。那种只知道记答案、得数，只重结果而轻过程，无视学习思维方法的听讲是难以进步分析问题和解决问题的力量的。 主动地答复和提出问题 老师在教学过程中，为了激发同学的学习爱好、调动同学的学习主动性和理解

15、同学的学 习状况，通常会向同学提出各种问题，有时也会鼓舞同学自己提出相关的问题，对此，同学要敢于发表自己的看法，主动参与争论和回答下列问题。同时，同学也要敢于提出问题并主动寻求答案，因为有疑才有思，有思才有悟，有悟才能进。 养成先听后记的习惯 听课的过程中，作一些笔记是必要的，但听和记到底是两回事。要学会奇妙完好地记笔记的方法，课上肯定要养成先听后记的习惯，将听到的内容加以思索整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，和课本上没有的内容，课后应全面系统地整理笔记，将易错、易混或对自己有启发的地方以及自己对所学学问的理解、感受作整理记录。这个过程是进步每个同学的化学悟性也是将学问消化、理解变为自己学

16、问的过程 3、复习： 复习是学问的稳固阶段，它是使同学温故知新，加深对所学学问的理解和记忆，进一步落实课本学问为自己学问的过程。通常分为常规复习、单元复习和总复习。常规复习指同学每天放学后对当天所学学问的复习，常规复习每天所花时间不多，但非常重要，贵在持之以恒。单元复习是指同学每学一个单元后将所学到的学问进展复习，要留意学问的拾漏补缺，重在学问系统性、条理性。总复习指期中、期未或一学年的复习，复习量较大，要重视学问的整体归纳、总结，将学问上升到理性认识并敏捷和综合地运用。复习是一次再学习的过程，是对所学学问进展再加工和进步的过程。复习时要思索学问把握的程度，要多思索几个为什么，要做到理解透彻，娴熟运用。 4、记忆： 化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等。依据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。识记过的事物第一天后的遗忘率达55、8%，保存率为44、2%，其次天以后的遗忘