上篇-第一章细胞学基础

1、遗传与作物育种精品课程课遗传与作物育种精品课程课 件件 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目 上篇上篇 第一章第一章 遗传的细胞学基础遗传的细胞学基础 2006年 3月 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 对于绪论部分的检查 1遗传遗传? (1号回答号回答) 变异变异? (3号回答号回答) 2遗传变异与生物进化关系遗传变异与生物进化关系? （5号回答）号回答） （7号回答）号回答） 3遗传学史。遗传学史。 （9号回答）号回答） 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 第一章 遗传的细胞学基础 第一节 细胞、染色体与遗传物质 第二节 细胞分裂及遗传学意义 第三

2、节 授粉、受精与种子形成 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 本章要求 1染色体的形态、结构和数目。 2有丝分裂及其遗传学意义。 3减数分裂及其遗传学意义。 4授粉、受精与种子形成。 第一节第一节 细胞、染色体与遗传物质细胞、染色体与遗传物质 生物界除了病毒和噬菌体这类最简单的生物 外，不论动物、植物和微生物都是由细胞构 成的;细胞是生物体的结构单位和生命活动单 位。每一种生物的遗传物质都是整套地存在 于各个细胞里;生物的遗传与变异也必须通过 细胞分裂来实现。因此，了解细胞的基本结 构、功能及增殖过程是学习遗传变异规律的 基础。 二、细胞的结构和功能 细胞的形态和大小 因物种

3、和组织器官的不同而有很大差别，但 其基本构造是相同的，一般都由细胞膜、细 胞质和细胞核三部分组成(图1-1)。 图图1-1 植物细胞模式图植物细胞模式图 1、微细纤维、微细纤维 2、高尔基体、高尔基体 3、核仁、核仁 4、核、核 5、染色体、染色体 6、叶绿体、叶绿体 7、细胞壁、细胞壁 8、线粒体、线粒体 9、油滴、油滴 10、粗面内质网、粗面内质网 11、核糖体、核糖体 12、滑、滑 面内质网面内质网 13、液泡、液泡 1 (一)细胞膜(质膜) 细胞膜是由细胞外围的一层薄膜，主要由蛋 白质和类脂构成。它的功能在于能够有选择 地通过某些物质，既能阻止细胞内许多有机 物的渗出，又能调节细胞外一

4、些营养物质的 渗入。质膜上有许多微孔，有些微孔是胞间 连丝的通道。胞间连丝起着连接相邻细胞原 生质的作用，有助于细胞间物质的运转。 在植物细胞膜的外面，还有一层由纤维素 和果胶物质组成的细胞壁，它对植物细胞和 植物体起着支持和保护作用。 (二)细胞质(胞质) 细胞质是质膜内环绕着细胞核外围的原生质， 呈胶体溶液状态。里面有许多蛋自质、脂肪、 溶解在其中的氨基酸分子和电解质。细胞质中 包含着各种细胞器，是细胞质中具有一定形态、 结构和功能的物质，主要包括线粒体、质体、 核糖体、内质网、高尔基体、中心体、溶酶体 和液泡等。其中质体和液泡只是绿色植物才具 有，中心体只是动物和某些低等植物有。细胞 器

5、的生命活动与性状的遗传表现有密切关系。 线粒体 是动植物细胞质中普遍存在的细胞器，它含 有多种氧化酶，是细胞内氧化作用和呼吸作 用的中心，能产生许多含高能键的三磷酸腺 苷(ATP)，可传递、贮存所产生的能量。 见图1-1 质体 是植物细胞所特有的细胞器。它包括叶绿体、 有色体和白色体三种,其中最重要的是叶绿体, 它是植物光合作用的场所。 核糖体 是极微小的细胞器,由RNA和蛋白质组成,在细 胞质中数量很多,约占整个细胞重量的五分之 一，它是细胞中合成蛋白质的主要场所。 内质网 是分布在细胞质中的网状管道，同质膜和核 膜相连接，并有小孔与细胞质相通。内质网 是运转蛋白质的合成原料和合成产物的通道

6、。 (三)细胞核(胞核) 除了细菌、蓝藻等低等 生物外，各种生物的细胞内均有一定形态结 构的细胞核。因为前一类低等生物的细胞内 仅含核物质，而没有形成核的结构，还处于 细胞进化的原始状态，故称为原核生物原核生物；凡 已具有核结构的动植物，称为真核生物真核生物。 细胞核 一般为球形或椭圆形，由核膜、核液、核仁 和染色质所组成。核是遗传物质聚集的主要 场所，对细胞发育和性状遗传起着指导作用。 核膜 是核的表面膜，上面有许多核膜孔。核膜内 充满着核液，核仁、染色质存在于核液里。 核仁 为圆形颗粒状，在细胞分裂过程中有时呈分 散状态，有时聚成颗粒。它是合成rRNA和核 内蛋白质的场所，具有传递遗传信息

7、的功能。 染色质 是尚未进行分裂的细胞核内能够被碱性染料 染色而纤细的网状物。当细胞分裂时，染色 质逐渐变粗，呈现为一定形态和数目的染色 体。它是核中最重要和最稳定的成分，具有 特定的形态结构和自我复制能力，是遗传物 质的主要载体，在控制生物的遗传变异上具 有极其重要的作用。 二、染色体的形态、结构和数目 染色体是细胞核中最重要的部分，它对生物 的繁殖和遗传信息的传递具有十分重要的作 用。因此，它是从细胞学方面进行遗传研究 的主要对象。 (一)染色体的数目 各种生物的细胞核内都有特定数目的染色体， 其数目的多少，依不同生物的种而异。例如, 属于玉米这个种内的不同栽培品种，不同植 株，不同器官的

8、体细胞内，都含有20个染色 体;普通小麦则为42个染色体;水稻是24个， 人类是46个。每一种生物核内的染色体数都 十分稳定。 每一种生物不仅具有一定数目的染色体， 而且各具有自已染色体的形态结构特点。例 如玉米的20个染色体的形态结构不同于棉花 的52个染色体，也不同于水稻的24个染色体。 玉米和高粱虽然都是20个染色体，但染色体 的形态结构和所载的遗传物质都不相同，因 而性状的表现也不相同。 染色体在生物细胞中都是成双成对存在的。通 常以“2n” 表示各种生物体细胞中染色体的数目。 例如玉米每个细胞中各含有20个即10对染色体， 可以2n=20个=10对表示。每一对染色体在形态 结构上彼此

9、相同，称为同源染色体;不同对同源 染色体的形态结构各不相同，互称为非同源染色 体。在配子中染色体的数目恰恰是体细胞染色体 数目的一半，而且是成单存在的，通常以“n”表 示配子中的染色体数。 例如，玉米雌、雄配子中的染色体数为10个， 用n=10表示。不难看出，在体细胞中的每一 对染色体中，必有一个是父本精子带来的， 一个是母本卵子带来的。在有性繁殖时，通 过受精作用，使雌雄配子中成单的染色体又 恢复成对，从而保证了生物染色体数目的稳 定；(表1一1)。 表表1-1 部分动植物的染色体数部分动植物的染色体数 cdnkxy: 3-16-04-2班 3-17- 04-1班 (二)染色体的形态与结构

10、各种生物的每个 染色体都各有特定的形态特征，但在细胞分 裂的不同时期染色体形态有着一系列的变化。 在分裂前呈网状纤维状态，称为染色质。分 裂开始后染色体渐渐加粗变短，其中在细胞 分裂中期和早后期表现得最为明显和典型， 通常在这个时期进行染色体形态的识别。 在分裂中期，每个染色体包括两根纵向并 列的染色单体。 在外形上通常包括着丝点、主缢痕、次缢痕、随体 和二个臂或一个臂。着丝点是两条染色单体相连接 的地方，也是细胞分裂时染色体连接纺锤丝的地方， 它的附近很细，并且不易着色，这个区域叫主缢痕。 着丝点两边的染色体叫“臂”。有些染色体还有一 处不着色的区域，叫次缢痕。次缢痕连着一个球形 或棒形突出

11、物，叫随体。以上各部分的相对位置或 形态大小，各个物种的各个染色体都是相对恒定的， 这是区别不同染色体的形态标志 (图1-2)。？ 图1-2 图图1-2 分裂中期的染色体形态模式图分裂中期的染色体形态模式图 1、随体 2、次缢痕 3、短臂 4、着丝点 5、长臂 染色体的主要成分是DNA和蛋白质。每个染色体 的骨架是一条盘旋着的DNA分子长链。许多蛋白质 分子被这条长链珠状的DNA蛋白质纤丝，这条纤 丝又盘绕成螺旋管结构，在细胞分裂过程中，螺旋 管进一步盘绕成超级螺旋管，超级螺旋管再广次盘 绕、折叠，从而造成了染色体的加粗变短(图1-4)， 成为具有一定形态结构的染色体。假如把DNA蛋白 质纤丝

12、的各级螺旋松开成直线，其长度为该染色体 的八千至一万倍。 图1-3 图1-4 图图1-3 从染色质到染色体的四级结构示意图从染色质到染色体的四级结构示意图 1、DNA蛋白纤丝蛋白纤丝 2、螺旋管、螺旋管 3、超级螺旋管、超级螺旋管 4、染色体、染色体 组蛋白组蛋白 DNA 1 2 3 4 图图1-14 染色体的显微结构示意图染色体的显微结构示意图 三、染色体是遗传物质的载体 染色体及其 他细胞器上的脱氧核糖核酸(DNA)是各种生 物共同的遗传物质 (少数病毒不含DNA，其遗 传物质是RNA)。生物的子代与亲代之所以相 似，原因就在于亲代通过繁殖将一定分子结 构的DNA传给了子代。如果子代个体发

13、生了 某些可遗传的性状变异，原因是DNA的分子 结构和组成发生了变化。 例：。 DNA是由很多个核苷酸所组成的高分子化合物， 每个DNA分子都有两条分子链，每个分子链都是由 数百以至数千万个核苷酸一个接一个地连接起来的。 整个DNA的立体结构好象一个双股弹簧，经过多次 螺旋状的盘绕，贯穿于染色体的纵长。可以认为， 作为遗传物质单位的基因，实际上就是DNA分子链 中各个微小的区段。整个DNA分子链从头至尾包括 很多个微小区段，有的稍长一点，有的稍短一些， 各有不同的分子结构，规定着不同性状的遗传。由 于DNA分子双链纵贯于染色体内，所以DNA分子链 上的各个基因区段就是染色体上的各个基因位点。

14、第二节 细胞分裂及其遗传学意义 细胞分裂是生物繁殖的基础。通过细胞分 裂，生物细胞得到增殖，生物体得到生长;遗 传物质从母细胞传给子细胞，从亲代传给子 代。 高等生物的细胞分裂，根据染色体在子细胞 中分配到的数量，可分为有丝分裂及减数分 裂两种。 一、有丝分裂一、有丝分裂 有丝分裂也叫体细胞分裂或等数分裂。有丝分裂也叫体细胞分裂或等数分裂。 高等生物个体的各个部分都是通过有丝分裂高等生物个体的各个部分都是通过有丝分裂 增殖细胞而形成的。增殖细胞而形成的。 有丝分裂的结果：有丝分裂的结果：生物的生物的生长生长:大、大、高高 (一)有丝分裂的过程 有丝分裂中，细胞质 和细胞核都发生很大变化，但最明

15、显的是核， 特别是核内的染色体。根据细胞核分裂变化 的特征，有丝分裂过程可分为前、中、后、 末四个时期(图1-5)。两次细胞分裂之间的时 期称为间期。 图1-5 1、极早前期、极早前期 2、早前期、早前期 3、中前期、中前期 4、晚前期、晚前期 5、中期、中期 6、后期、后期 图图1-5 植物有丝分裂模式图植物有丝分裂模式图 7、早末期、早末期 8、中末期、中末期 9、晚末期、晚末期 间期 这时在光学显微镜下看不到染色体。 但间期的核是处于高度活跃的生理生化代谢 阶段，DNA的含量加倍，与DNA相结合的组 蛋白也加倍合成。就是说，细胞在间期进行 着遗传物质的复制，同时也进行着能量的贮 备，从而

16、为继续分裂准备条件。 前期 细胞核内出现长而卷曲的染色体，以 后逐渐缩短变粗。每个染色体有两根染色单 体，这表明此期染色体已经自我复制，但染 色体的着丝点尚未分裂。这时核仁和核膜逐 渐模糊不清。从两极出现纺锤丝。 1、极早前期、极早前期 2、早前期、早前期 3、中前期、中前期 4、晚前期、晚前期 中期 核仁、核膜消失。各条染色体均排列在细 胞中央的赤道板上，从细胞两极伸出纺锤丝，连 接着各条染色体的着丝点，整个空间形状象一个 纺锤体。所有染色体的着丝点都分散在一个平面 上，而染色体的臂分布在染色体的两侧。这时染 色体形态最为典型，最适于检查和计数染色体。 5、中期、中期 6、后期、后期 后期

17、染色体的着丝点分裂开着丝点分裂开， 各条染色单体独立。随 着纺锤丝的收缩牵引， 分别移向两极，因而两 极各具有与母细胞相同 数目的染色体。 末期 染色体到达两极，周围出现了核膜，染色体 又变得松散细长，核仁重新出现;接着细胞质分裂，在 纺锤体的赤道板区域形成细胞膜。此时，一个细胞分 裂为两个子细胞，各个子细胞又恢复为间期状态，并 将继续进行新的分裂。 7、早末期、早末期 8、中末期、中末期 9、晚末期、晚末期 (二)有丝分裂的遗传学意义 在有丝分裂中，染色体复制一次染色体复制一次，细胞分裂一次，细胞分裂一次， 因而子细胞与母细胞的染色体数完全相同。因而子细胞与母细胞的染色体数完全相同。这是 有

18、丝分裂的基本特点基本特点，在遗传上具有重要意义。 首先，由于有丝分裂中核内的染色体都能 准确地复制，并均等地分配，从而使生物的 各个部分，不论是根、茎、时、穗等任何一 部分的体细胞，都具有同等数量和质量的染 色体。因为生物体任何一部分的体细胞都是 从合子开始，通过无数次细胞有丝分裂而形 成的。 其次，由于染色体是遗传物质-DNA的载体， 所以染色体在有丝分裂中的复制和分配，实质实质上上 就是遗传物质遗传物质DNA的复制和分配的复制和分配。因此，有丝 分裂形成的子细胞在遗传物质上也就与母细胞完 全相同，因而生物体的各个部分的每个细胞，均 具有相同的遗传物质，这样就使每一物种在个体 发育中保持着遗

19、传的稳定。植物进行无性繁殖时， 从同一个体的不同部分所产生的后代，都能保持 与母体相同的遗传性状，其原因就在于此。 二、减数分裂 减数分裂是配子形成过程中进行的染色 体数目减半的特殊分裂方式。例如，玉米体 细胞中有20个染色体(2n=20)，在配子形成时 通过减数分裂所形成的花粉粒和卵细胞，其 核内都只有原来染色体数目的一半(n=10)。 2n=20 n=10 (一)减数分裂过程 包括连续地两次分裂， 第一次是减数的，第二次是等数的。其中第 一次分裂的前期较为复杂。 aaaaaaaaaa: 3-21-04高农2 图图1-6-1 减数分裂减数分裂第一次分裂第一次分裂前期前期模式图模式图 1、细线

20、期、细线期 2、偶线期、偶线期 3、粗线期、粗线期 4、双线期、双线期 5、终变期、终变期 图图1-6-2减数分裂第一次分裂中期减数分裂第一次分裂中期I-后期后期-末期末期II模式图模式图 6、中期、中期I 7、后期、后期I 8、末期、末期I 图图1-6-3 减数分裂第二次分裂模式图减数分裂第二次分裂模式图 9、前期、前期II 10、中期、中期II 11、后期、后期II 12、末期、末期II 第一次分裂 1.前期I(第一前期)这一时期为时较长，可 分为以下五个时期: 细线期 开始进入分裂期，染色质逐渐浓缩 成细线状，交织成网。 偶线期 各对同源染色体纵向靠拢，进行准 确地配对(又叫联会) 理解

21、联会了吗？例如：玫瑰之约. 粗线期 染色体变粗变短。此 时可以明显地看出每个染色体已 经复制成两根染色单体，但着丝 点尚未分裂，仍是一个。这样每 对染色体都包含4条染色单体相 互缠绕在一起。由同一个染色体 复制成的两根染色单体，称为 姊妹染色单体“;不同染色体的染 色单体，则互称为非妹姊染色 单体。在非姊妹染色单体之间 常发生染色体某些区段的交换， 这种交换导致了基因交换。 3、粗线期、粗线期 双线期 染色体继续变 粗变短，各对染色体因 非姊妹染色单体之间相 互排斥、背离，而出现 交叉现象。这种现象是 由于非姊妹染色单体之 间发生了某些染色体片 断交换造成的。 4、双线期、双线期 A A 终变

22、期 染色体浓 缩到最粗最短的程度， 这实际上就是DNA蛋 白质纤丝螺旋化程度 达到最高点。此时交 叉点逐渐移向染色体 末端。各对染色体分 散在核内，可以一一 区分。 5、终变期、终变期 2.中期1(第一中期)核 仁、核膜消失，出现 纺锤丝并与各染色体 的着丝点相连接。各 对同源染色体整齐地 排列在赤道板上，而 着丝点分别对向两极。 6、中期、中期I 中期I和前期I的终变期是 观察鉴定染色体的最好时期。 3.后期I 由于纺锤丝的牵 引，各对同源染色体相互分同源染色体相互分 开开，分别移向两极。两极中 各有每对同源染色体中的一 个，实现了染色体数目由2n 到n的转变，但这时着丝点 没有分裂，每个染

23、色体仍含 有两条染色单体。 7、后期、后期I 4.末期I 染色体移 向两极，形成两个核， 同时细胞质分为两部 分，形成两个子细胞两个子细胞， 称为二分子二分子。 8、末期、末期I 第二次分裂 前期II紧接着末期I，变化不太明显。到了中 期II时，染色体的着丝点又整齐地排列在每个 二分子的赤道板上，并且着丝点开始分裂。 后期II时，每个染色体的着丝点都分开，并在 纺锤丝的牵动下移向两极。末期II时，在两极 形成新的核，细胞质也分为两部分。这样， 每个孢母细胞经过连续两次分裂，形成了四 个子细胞，称为“四分子”或“四分孢子”， 每个细胞核里各含有n个染色体(图1-6-3)。 图1-6-3 (二)减

24、数分裂的遗传学意义 减数分裂是配子形成过程中的必经阶段， 在遗传及其变异上具有重要意义。 首先，是遗传意义。由于减数分裂只发生 在配子形成之前，所以通过有性繁殖产生的 雌雄配子，其染色体数都比体细胞减少一半; 每个配子中各含有n个染色体。当雌、雄配子 通过受精结合为合子时，便又恢复为2n个染 色体。这样就保证了各种生物染色体数目及 其遗传物质的稳定。 第二，是变异的意义。减数分裂的后期I， 各对同源染色体的两个成员彼此分开，并移 向两极，至于哪个成员移向哪一极是随机的， 所以各个非同源染色体都有可能组合在一个 子细胞里(图l一7及说明)，这样就能够形成了 多种多样的染色体组合方式。由于不同染色

25、 体上所载的基因不同，因而所形成的配子在 遗传物质组成上就会多种多样，这是生物变 异的主要原因之一，也是自由组合规律的细 胞学基础。 图l-7 说明：说明： 1和和1，2和和2，3和和3表表 示三对同源染色体；示三对同源染色体；1、 1与与2、2与与3、3互为互为 非同源染色体。非同源染色体。 在减数分裂的后期在减数分裂的后期I， 染色体排列在赤道板上，染色体排列在赤道板上， 在后期在后期I，各对同源染，各对同源染 色体彼此分开，被拉向色体彼此分开，被拉向 两极，在所形成的子细两极，在所形成的子细 胞里，各含有三个非同胞里，各含有三个非同 源染色体，或是源染色体，或是1、2、 3和和1、2、3

26、；或是；或是1、 2、3和和1、2、3；或；或 是是1、2、3和和1、2、 3 。. 图图1-7 减数分裂中同源染色体的分离与非同源染减数分裂中同源染色体的分离与非同源染 色体的组合图解色体的组合图解 你还能写出多少种子细胞里的染色体类型？ 试一试. ? ? ? 第三，变异的意义。在减数分裂的粗线期， 同源染色体的非姊妹染色单体之间常发生染 色体节段的交换(图1-8)，上面所载的基因也 随之交换，这又进一步增加了所形成的不同 配子间的遗传差异。这是连锁与交换规律的 细胞学基础，也是生物变异的重要原因。 图1-8 图图1-8 减数分裂中同源染色体的非姊妹染色体间的交换减数分裂中同源染色体的非姊妹

27、染色体间的交换 说明：A与a为一对同源染色体，其中A与A、a与 a各为姊妹染色体；A、A与a、a互为非姊妹染色体。 交换发生在非姊妹染色单体之间。 A A a a 交换交换 Billgates: 3-23-04高农2 三、配子形成 植物有性繁殖是通过亲代产生的雌、雄配子 相结合，再进一步分裂分化而产生后代的过 程。而雌、雄配子的形成是紧接着减数分裂 进行的。 由减数分裂形成的四分孢子在雄蕊里的叫 小孢子;在雌蕊里的叫大孢子。大、小孢子还 要经过二、三次细胞分裂才能分别产生雌、 雄配子(图1-9)。 图图1-9 高等高等植物植物雌雄配子形成过程雌雄配子形成过程 在雄蕊的花药里，由小孢子母细胞所形

28、成的 每个小孢子的核经过第一次有丝分裂产生一 个管核和一个生殖核。生殖核再经过第二次 分裂产生两个精核(雄配子)。所以，一个成熟 的花粉粒含二个精核，一个管核，各含有n个 染色体。 在雌蕊子房里胚珠的珠心内，由一个大孢 子母细胞所产生四个大孢子中，靠近珠孔的 三个都自然解体了，只有远离珠孔的一个继 续发育，通过三次孢子有丝分裂，最后形成 一个具有八个核的胚囊。在成熟的胚囊内， 中间有两个极核，靠近珠孔的一端有三个核， 中间的一个为卵核(雌配子)，它的两边有两个 助核(助细胞)。胚囊的另一端有三个反足核 (反足细胞)。胚囊内的八个核各含有n个染色 体。 第三节 授粉、受精与种子形成 一、授粉与受

29、精 雌、雄配子形成后，植物 就能开花授粉并能受精结实。授粉，就是雄 蕊的花粉传到雌蕊的柱头上；受精，是指雌、 雄配子相结合。当花粉落到雌蕊柱头上后， 萌发产生花粉管，经过花柱、子房壁和珠孔 进入胚囊。花粉管伸长时，管核在花粉管的 顶端，两个精子在管核后面，随着花粉管的 延长，相继进入胚囊，进行受精作用。 种子植物受精过程的特点是“双重受 精”(双受精)。胚囊中的卵与花粉管送来的两 个精子当中的一个结合为合子，这是双受精 的一重;胚囊中的两个极核共同与另一精子结 合成胚乳细胞核，这是受精的另一重(图1- 10)。 图1-10 图图1-10 双受精及种子形成示意图双受精及种子形成示意图 二、种子形

30、成及各部分的遗传效应 通过双受 精产生合子和胚乳细胞核以后，种子形成过 程就开始了，一是合子发育成胚;一是胚乳细 胞核发育成胚乳。 卵(n)与精子(n)受精结合而成为合子，是下一代 最初的一个细胞。胚细胞都是由合子通过有丝分裂 产生的;种子发芽后长成的植株又是胚细胞通过无数 次有丝分裂而产生的。由此可知，子代个体的全部 细胞都是合子无数次有丝分裂的复制品，因此它们 都含有相同的遗传物质。合子和由合子发育成的种 子，虽然都长在母体植株上，但同播种后由种子长 起来的植株一样是子代个体。 由于胚乳细胞是两个极核(n)与一个精子(n)受精 的产物，所以就有310个染色体。如玉米胚乳细 胞有3X10个染

31、色体，即3n=30个。由于在种子成熟 之前全部胚乳细胞都已解体，填充在里面的只是淀 粉、脂肪、蛋白质。胚乳细胞的3n只是短暂地出现 在种子形成前期，所以并不影响2n染色体数的稳定。 我们通常所说的种子，主要是由胚、胚乳和种皮 组成。种皮的来源不同于胚和胚乳，它是母体的 体细胞组织，如大豆、棉花、花生等作物的种皮， 是由胚囊外围的珠心和珠被发育成的；而水稻； 小麦、玉米等禾谷类作物的“种子”，实际上是 植物学上的果实，它们的“种皮”来源，还包括 子房壁在内，是果皮和种皮的混合组织。不论哪 一种情况，种皮都不是受精过程的产物，而是亲 代母体体细胞组织的一部分，只有母体的遗传物 质基础。因此，不能笼

32、统地把整个种子都看成是 子代。 三、直感现象 直感现象是指在杂交的情况下，由母 本植株所结的种子或果实，直接表现出父本的某些性状 的现象。例如，将黄胚乳玉米的花粉授于白胚乳玉米雌 蕊柱头上后，所结的果穗出现黄胚乳的籽粒;又如，以 糯性胚乳水稻作母本，普通非糯性的水稻作父本进行杂 交后，由糯质母本所给出的稻谷胚乳则成为非糯性的。 再如，将种子胚尖无色的普通玉米花粉授于种子胚尖为 紫色的玉米雌蕊柱头上后，所结的果穗出现胚尖无色的 籽粒。前两例为胚乳直感，后一例为胚直感，均称为花 粉直感。造成花粉直感的原因，是由于胚和胚乳是双受 精的直接产物，能够直接受到父本遗传物质的影响，从 而在杂交当代母体上就

33、有可能出现父本的某些性状。 造成花粉直感的原因? 你记住了？下次课要考！ 四、植物的生活周期 不论单细胞生物或多细胞生物，在其一生中都 要经过一系列的生长发育，这样一个完整的生 命周期称为个体发育。 高等植物的个体发育一般是指从种子胚到下一 代的种子胚的整个发育过程。这一过程是由孢 子体的无性世代与配子体的无性世代两个交叉 共存的阶段组成。因两者是交替发生的，故称 为世代交替。从合子开始经过一系列有丝分裂， 发育成一个完整的植株，为无性世代即孢子体 世代。 这个世代中，每个体细胞都含有来自上一代雌 配子和雄配子的染色体及其遗传物质，染色体 数为2n。孢子体发育到一定阶段 (生殖阶段)后， 便在孢子囊(花药和胚珠)内发生孢母细胞的减 数分裂，产生染色体数减半的大孢子和小孢子， 大、小孢子经过有丝分裂分化为雌、雄配子体， 进入配子