幼儿园综合教育大班教案：弟子规--心眼口共读书.doc

1、幼儿园综合教育大班教案：弟子规-心眼口共读书新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班教案：弟子规-心眼口共读书教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclasslessonplan:disciplesrules-readingtogether教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign大班教案：弟子规-心眼口共读书教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目主要用途为提升学生i日常听、说、读、写的语言组织能力提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧获得实际运用语言的能力进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式

2、编写可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I大班教案：心眼口共读书心眼口共读书读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起译文：读书的方法有三到：心到、眼到、口到。即心要记眼要看口要读这三者确实都非常重要。正在读着这本书时就不要想着那本书。这本书还未读完就不要再去读另一本书。读书要用心专一才能有成就。活动目标：掌握读书方法知道读书时要心到、眼到、口到。2?懂得读书学习时要用心专一。理解认读句子读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起”活动准备：ppt（人物行为对错图片、所学句子及译文、幼儿身体力行表图片）原创教学设计ExcellentTeachingDesign故事录音喜

3、欢阅读的小猴子。图书区的图书。幼儿身体力行表。活动过程：、师幼谈话说说自己平时读书的方法1?师幼问好活动开始师幼互行鞠躬礼问好。2?师幼谈话师：孩子们你们平时读书吗？你们喜欢读哪些书？幼儿回答。（童话故事、动物大百科、漫画等）分享交流师：你们读的书可真多啊！那你们平时是怎样读书的？现在就来和大家分享一下吧！幼儿回答。（一页一页的读、轻轻的翻页、边看边读、不东张西望、坚持读完一本书再读另外一本等）教师小结师：刚才大家都分享了自己的读书方法有的说一页一页的读有的说轻轻的翻页还有的说边看边读那么到底怎样读书是正确的呢？接下来我们来看一看图中的人都是怎么做的。二、观察图片辨别图中人物行为的对错原创教学

4、设计ExcellentTeachingDesign提出问题出示图一（男孩儿边读书边看窗外的蝴蝶）师：男孩儿读书时在干什么？幼儿回答。（看窗外的蝴蝶）师：他这样做对吗？那应该怎样做呢？幼儿回答。（不对读书时要专心眼睛看着书上的内容）出示图二（阅读时用手指着）师：他们是怎样读书的？这样做对吗？幼儿回答。（用手指着阅读对）出示图三（认真阅读）师：再来看看这幅图他们这样读书对吗？幼儿回答。（这样读书是对的）出示图四（读书时一本没有看完就看另一本）师：他是怎样读书的？这样做对吗？幼儿回答。（一本书没有看完就看另一本书这样做是不对的）教师小结师：看了刚才这几幅图我们知道在读书时要专心要用眼睛认真看一本书还

5、没有读完就不要去读另外一本。三、倾听故事知道读书时必掌握的方法倾听故事师：今天我给大家带来一个小故事故事的名字叫喜原创教学设计ExcellentTeachingDesign欢阅读的小猴子我们一起来听一听吧!提出问题师：森林里住着哪些小动物？幼儿回答。（森林里住着小猴子、小兔子、小猪、小猫还有小狗）师：它们在做什么？幼儿回答。（它们在读书）师：它们是怎么读的？幼儿回答。（小兔子手里拿着书一会儿东瞅瞅一会儿又西望望的；小猪没有认真读书上的内容只是大概看了书上的插图它还在不停地翻着页；小猫在读自己最喜欢的童话故事当它看到身边的小狗看得也是自己喜欢的童话故事就把自己看的书放在一边和小狗一起看了起来；小

6、猴子坐在自己的座位上它用手指着文字一页一页的认真阅读嘴里还在小声的读着）师：它们都在读书这些小动物中你喜欢哪个小动物的做法？为什么？幼儿回答。（我喜欢小猴子因为小猴子读书时它的心、眼、口都在读书上没有受到影响）教师小结师：听了喜欢阅读的小猴子这个小故事我们知道了读书时要专心专心才能有收获我们要像小猴子一样原创教学设计ExcellentTeachingDesign读书时眼睛要看书、嘴巴跟着读心也要在这样就不会被外部环境所影响。四、随师诵读理解记忆读书方法的句子出示句子师：孩子们其实在弟子规中也告诉我们读书的好方法现在我们就一起来学一学吧！（教师划指读句子）理解意思师：谁能试着来说一说这几句话的意

7、思？幼儿回答。师：读书法有三到心眼口信皆要。”的意思是说读书的方法有三到：心到、眼到、口到。即心要记眼要看口要读这三者确实都非常重要。方读此勿慕彼此未终彼勿起。”的意思是正在读着这本书时就不要想着那本书。这本书还未读完就不要再去读另一本书。读书要用心专一才能有成就。随师诵读师：下面请大家和我一起来读一读这几句话吧！分组诵读师：接下来我们分组诵读句子男孩儿一组女孩儿一组。共同读书师：现在我们按照弟子规中说的方法来读一读手原创教学设计ExcellentTeachingDesign中的书吧！教师小结师：你们读得真好！如果我们能做到读书有三到心眼口信皆要并且能用心专一我想我们在今后无论是读书还是做事情

8、都会收获得很多。五、生活践行坚持记录自己读书的情况出示表格师：我这里有一张日常读书表现记录表需要记录周的读书表现共有四项内容需要大家记录分别是在读书时做到心到、眼到、口到坚持读完一本书如果你做到了就在相应的空格里画上笑脸。教师小结师：孩子们在今后的学习中我们一定要牢记：一定要按照弟子规里面所教我们的读书的方法去做我们一定会收获的很多！、结束活动师幼互行鞠躬礼活动结束。附故事：喜欢阅读的小猴子美丽的大森林里有一所小动物学校学校里有许多可爱的小动物有小猴子、小兔子、小猪、小猫和小狗小猴子从小就非常喜欢阅读它做什么事情都很认真尤其是读书的时候。原创教学设计ExcellentTeachingDesign一天小动物们来到阅览室阅读它们都拿了一本书开始阅读小兔子手里拿着书一会儿东瞅瞅一会儿又西望望的；小猪没有认真读书上的内容只是大概看了书上的插图它还在不停地翻着页；小猫在读自己最喜欢的童话故事当它看到身边的小狗看得也是自己喜欢的童话故事就把自己看的书放在一边和小狗一起看了起来。忽然窗外传来了加油”的欢呼声原来外面正在举行足球比赛这时