美丽的小兴安岭第一课时_第1页
美丽的小兴安岭第一课时_第2页
美丽的小兴安岭第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第十一中学小学部语文课改实验导学案人教版三年级上册第六单元单元主题壮丽的祖国山河课 型识字课课 题第23课：美丽的小兴安岭第1课时主 备 人执 教 者审核人学习目标、会认10个生字，会写14个生字。2、正确读写新词并能理解词语意思。3、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。学习重点学习生字词学习难点 注意“汇”、“欣”、“刮”、“挡”的书写和“涨”、“葱”、“融”、“浸” 的读音。导学方法批注式阅读法、小组合作交流学习、师生探究学习导学准备 制作识字卡。学习过程自主空间 课前三分钟：成语积累拔苗助长 罪不当罚 赴汤蹈火知恩图报 开天辟地 安居乐业百丈竿头 百川归海 安然无恙一、明确学习目标：1

2、、理解新词的意思，读准字音，熟记字形，积累好词。2、掌握课文的主要内容。二、自读课文：让学生利用批注式阅读法自读学课文 用“”画出不认识或不理解的字词；用“。”画出好词语或成语；用波浪线画出好的句子；在感受深的句子旁边画上“！”并写出自己的感受；在有疑问的地方画上“？”三、自主、合作、探究：（一）、自主学习：自己利用工具书解决批注出的不认识、不理解的字词或句子。（二）、小组学习：1、通过小组合作交流、探究的形式解决自主学习过程中没有解决的问题。2、小组内利用形近字、加减偏旁、换偏旁、编写儿歌、猜谜语等识字的方法认识和记忆生字词。（三）、师生探究：小组内推荐一名代表，将组内学习过程中解决不了的问

3、题面向全班学生和老师提出，通过师生交流、探究的方式解决。四、分享、交流、展示：（一）: 生字注音融 涨 葱 缕 剑 舔(二):以个别展示读、小组展示读、推火车读、全班齐读等自己喜欢的方式熟读并理解以下词语：嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住视线 献出 可口 鲜嫩 名贵药材 又松又软（三）：向全班同学展示自己在本课中积累的四字词语、成语、叠词等，并用自己最喜欢的词语造句，全班同学共同分享积累。五、老师点拨、指引：1、老师指引“涨”、“葱”、“融”、“浸”的读音。2、老师板演“汇”、“欣”、“刮”、“挡”的笔画、笔顺及书写法则。 六、升华总结：1、这片课文的主要内容是： 2、通过这一节课的学习，我的收获是： 。 七、课堂检测：完成小练习册中的“一至三”题。八、巩固、强化作业1、书面作业：将课本中的二类生字在作业本上注一个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论