《山寨》教学设计_第1页
《山寨》教学设计_第2页
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文档简介

1、山寨?教学设计教学目标：1、认识 8 个生字，会写 10 个生字2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。3、培养学生感受山寨的美以及发现自然美的能力。4、通过学习课文，使学生体会祖国山寨的美景，激发 学生热爱祖国感情教学重难点：1、认识 8 个生字，会写 10 个生字2、通过学习，理解想象山寨的特点，体会山寨有趣的 现象。教学准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：、创设情境，激发情感1、出示课件，谈话导入。同学们，今天老师请来了三 位朋友课件：少数民族人物 。你们看，她们的穿着打扮 和我们的是不是一样？对，因为她们是少数民族的。她们不 但穿的不一样， 连住的地方也不一样。 请看她们住的

2、地方 出 示课件。刚刚我们看到的小村庄，就叫山寨。2、板书课题：山寨。认识“山寨的“寨 出示课件： 少数民族住的房屋，从而让学生从图与字进行联系识记 。、初读课文，扫除生字障碍1、自读课文，不懂的字用自己喜欢的识字方法解决2、多媒体范读课文3、检查读课文、词语、生字的情况1、多媒体显示课文内容，指名学生自主选择一个小节读2、检查词语，运用课件设计成“爬山活动 ，读对 一个词语登上一步。3、检查生字。先运用生字卡片进行多种形式的抽读 生字，再运用课件出示生字，让学生讨论、汇报识记生字的 方法。三、再读课文，理解课文1、按要求默读课文。2、小组分享读书收获，交流不懂的地方3、学生汇报，教师适时指导感情朗读。 课件出示：七拐八弯的山路、林遮树掩的景象。 4、配乐朗读。多媒体播放音乐四、总结1、让学生在书上画一画山路。 实物投影仪展示学生画 的山路2、展开想象，你在

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