中班上学期教学计划合集汇总5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！中班上学期教学计划合集汇总5篇 为建立进展好幼儿园工作，促进幼儿的全面进展，幼儿园需要做好方案。今日我在这给大家带来中班上学期教学方案，接下来我们一起来看看吧! 中班上学期教学方案1 随着本班幼儿学问面的不断拓展，各项力量都有了较大进步，培育起了深厚的学习爱好和良好的学习习惯。新学期开头，老师依据幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿供应所需学问。 一、艺术 1、初步发觉和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。 2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。 3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。 二、语言 1、能

2、自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。 2、可以主动、有礼貌的与同伴和教师沟通。 3、学习观赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。 4、喜爱看书，形成爱惜图书的习惯。 5、对识字感爱好完成幼儿园的古诗词诵读工程。 三、数学 1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。 2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。 3、理解常见的数、量、形，学习进展多重分类。 4、学习形式排序。 5、认识人及物体的正面、侧面、反面。 6、学习2-5数的组成，认识分合号;认识星期，知道一周有七天及排列挨次，并与今日、明天、昨天时间概念建立。 7、围绕园本教材，结合一些合适

3、儿童心里特征，用法启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯。 四、音乐 教孩子学惯用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进展艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 五、识字 紧紧围绕园本教材，结合一些合适儿童心理特征，符合儿童心智进展的嬉戏，教授孩子。让孩子在玩嬉戏的过程中轻而易举的到达识记汉字的目的。并在每节课后做好复习稳固，分阶段地对孩子进展考察，让孩子在其过程中，体验到胜利的欢乐，进而对识字

4、产生深厚的爱好，并且能学以致用。学期完毕，全班幼儿均具有初步的阅读程度。 以上为本学期训练教学方案。老师在施行方案过程中将更为全面的完善方案，争取到达更为抱负的训练目的。 中班上学期教学方案2 一、班况分析： 1、幼儿人数：如今幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿状况：通过近期的观看、谈话理解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到训练，适应力量较强，在教师和同伴的关心下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班教师对其性格，力量已有相当的理解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现

5、自己(特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的根底。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够主动、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参加活动的主动性不高，自信念缺乏。本学期本班两位教师将结合园务方案，拟定一份合适本班幼儿特点、行之有效的班级方案，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿独特和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。 二、班级经营： 经营目的：营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。为幼儿供应真实体验的时机，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。关心家长形

6、成良好的训练观，使其认同我们的训练宗旨、训练形式和课程形式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网。 经营特色：形成互爱互助、敬重别人、师幼公平的大集体。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。 三、训练教学目的： 身体进展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会搜集和用法帮助材料。能较自如地用法剪刀。 自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。 生活力量：学会折叠整

7、理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知进展 智力力量：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进展10以内数的排序。分辨5-7种图形。 自然概念：学会观看四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。 语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参加到集体的争论中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。 社会性进展 品德行为：能恰当地运用“对不起、“没关系、“感谢、“再见等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 交往：能主

8、动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 独特：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 四、保教内容及措施： (一)保育工作 幼儿安康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的安康成长，从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士的形式，催促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，训练幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 开头支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整

9、理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注重孩子的心理安康训练，如在幼儿的心情方面进展正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学惯用具，每次用完学会清点。 2、协作保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关，在晨区活动后进展评价 定期组织幼儿进展体检，并做好反应。 邀请保健教师进课堂，教幼儿把握自我防范的方法，在传染病多发季节能准时地进展预防。 3、亲密结合幼儿的生活进展平安训练 严格执行接送制度，防范于未然 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识。 利用一日活动中各个环节，随

10、机进展平安训练，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 4、开展丰富多彩的户外体育活动，进步幼儿对环境的适应力量，充分利用阳光进展日光浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加。 5、训练生动、活泼的操前嬉戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。 (二)训练工作 1、以“活动“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 (1)预设主题：成长欢乐(二月份)，种子的隐秘(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奇异的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。 (2)敏捷运用幼儿园、家庭

11、、及社会的本土资源，表达“生活既训练的训练观念，连续开展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 (3)主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。 2、表达“艺术及“互动特色，创设相应的环境，赐予幼儿充分的感受和满足。 (1)老师搜集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿爱好，与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料关心幼儿进一步认识，从而增加对音乐艺术的憧憬。

12、(2)注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中理解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境训练功能。 (3)创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，爱好广泛。 4、结合节日对幼儿进展品德训练 三月份：开展“我爱妈妈的主题训练，训练幼儿喜爱自己的母亲、教师等。 四月份：开展“植树节活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进展环保训练。利用“清明节为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份：开

13、展“我是好帮手的劳动训练，让幼儿理解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参与“六一汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 5、在“家长助教“亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 五、家长工作 1、每学期召开一次家长会，让家长理解幼儿园的训练教学目的。 2、每月两次家园联络册发放，每月一次家园栏地宣扬。 3、做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。 4、听取家长看法和建议，争取家园协作，到达家园训练培育目的全都。 5、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 中班上学期教学方案3 第一周 活动一：唱唱跳跳真兴奋 活动目的

14、： 1、培育幼儿参与音乐活动，可以从表扬唱中获得愉悦和美感。 2、通过活动培育幼儿可以用自己的喜爱方式表达对音乐的开心体验。 活动二：我的新班级 活动目的： 1、老师可以引导幼儿利用不同方式装饰本班环境，可以从环境中获得美感。 2、通过自己动手操作，培育幼儿动手力量及进展幼儿艺术创作力量。 3、通过操作培育幼儿自信，激发幼儿动手的主动性。 活动三：量一量 活动目的：1、老师引导幼儿共同争论、探究测量的方法。 2、幼儿通过自己的方法，找到体验测量，对测量产生爱好。 3、老师引导幼儿初步尝试记录，体验测量的乐趣。 其次周 活动一：大鼓和小鼓 活动目的：1、老师引导幼儿尝试用不同的方式体验和感知音乐

15、的强弱改变，从中获得美感。 2、老师引导幼儿用肢体语言表达自己的情感和体验。 活动二：豌豆公主的故事 活动目的：1、老师引导幼儿喜爱观赏童话故事，并理解文学作品。 2、老师引导幼儿初步尝试进展简洁的复述。 活动三：四季占圈 活动目的：1、老师引导幼儿主动参与嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。 2、通过嬉戏幼儿学会听指令转变方向跑。 活动四：疼爱我们的人 活动目的：1、老师引导幼儿认识常常为我们效劳的人，如保健医、厨师，知道敬重他们，珍惜他们的劳动成果。 2、老师关心幼儿可以清晰地说出自己想说的事。 活动五：手工制作 活动目的：1、老师开展丰富多彩的活动，让每一位幼儿充分表达自己对老师情感，感受节日的欢

16、乐气氛。 2、老师引导幼儿用不同的材料进展装饰，培育幼儿对美的理解。 第三周 活动一：拍手唱歌笑呵呵 活动目的： 1、老师引导幼儿尝试用自己喜爱的方式表达音乐的节拍，力度和情感。 2、幼儿学唱2/4拍中欢快稳定的歌曲，用自己的方式富有情感表现的唱歌。 活动二：路在嘴边 活动目的： 1、老师引导幼儿喜爱观赏童话故事，体会阅读的习惯。 2、老师引导幼儿进展角色表演，体验礼貌用语的作用及语言沟通的乐趣，增加自己的生活阅历。 活动三：中秋节 活动目的： 1、幼儿理解中秋节的意义，感受节日的欢乐气氛。 2、幼儿尝试用自己的方式表达对节日到来的喜悦之情。 3、老师引导幼儿制作作品，进展幼儿的小肌肉进展。

17、活动四：天空中的云朵 活动目的： 1、幼儿通过老师供应的材料并操作，理解一些线条、颜色的多种表现方法，感受其美感特点和视觉冲击力。 2、老师引导幼儿可以认识、选择美工材料和工具，在用法中大胆尝试与制造。 活动五：好玩的球 活动目的： 1、老师引导幼儿在多种运动嬉戏中，尝试近间隔 的抛接球。 2、幼儿初步能用单手向前上方做挥臂肩投动作。 活动六：我和风婆婆子做嬉戏 活动目的： 老师引导幼儿对自然现象感爱好，初步体验季节与动植物及人们生活的关系。2、初步培育幼儿对四周事物产生进展观看、探究。 活动七：过公路 活动目的： 1、引导幼儿认识常见的交通标记，丰富幼儿生活阅历。 2、通过活动，引导幼儿理解

18、并遵守交通规章。 活动八：捉迷藏 活动目的： 1、幼儿通过嬉戏体验、理解空间方位。 2、引导幼儿可以能运用图形和空间阅历初步尝试解决嬉戏问题。 第四周 活动一：奇妙的字 活动目的： 1、通过故事，老师引导到幼儿可以主动主动参加表演。 2、通过故事，激发幼儿主动与同伴交往，并学会用法礼貌用语。 3、幼儿从嬉戏中获得愉悦。 活动二：关心小兔子 活动目的： 1、通过老师讲解并描述引导幼儿可以理解故事内容。 2、幼儿通过观看表演，学会以合理的方式宣泄自己的心情，能保持开心的心情。 3、幼儿可以初步学习简洁的评价自己和别人，初步推断行为表现的对与错。 活动三：灯笼 活动目的： 1、老师指导幼儿选择不同的

19、美术材料制作灯笼，感受不同材料表现出的美感特征。 2、幼儿乐于展现自己的作品并互相观赏，进展艺术表现力。 活动四：猪八戒吃西瓜 活动目的： 1、幼儿可以理解歌曲内容并学唱歌曲。 2、老师引导幼儿创编歌曲。 3、幼儿体验歌曲的根本心情情感，学惯用自己喜爱的方式表达对唱曲的感受。 活动五：国旗国旗多漂亮 活动目的： 1、幼儿在国庆节期间开展丰富多彩的活动，感受节日的欢乐气氛。 2、幼儿理解并学唱2/4歌曲国旗国旗多漂亮。 3、幼儿能用自己喜爱的方式表达爱祖国的情感。 活动六：能干的小手 活动目的： 1、幼儿通过嬉戏中的自我认识，感受自己在长大。 2、幼儿在活动中学习克制困难，有初步的责任感。 中班

20、上学期教学方案4 一、现状分析 本班有 46名幼儿，其中男孩 名，女孩名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期施行的主题及整合活动中，孩子们的独特品质得到了进一步的进步，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了进展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能制造性的进展嬉戏。并且愿意与同伴互相合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连接的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟用法运动器械，并能留意平安。在家长工作方面，

21、家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、独特倔强，如：薛晨，张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育 3、个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握。 4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连接性还需加强

22、。 5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步进步。 7、需充分发挥家长的主体性，进步家长的家教力量，建立新型的家园关系。 二、班级学期目的 (一)幼儿方面 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿承受任务，努力做好力所能及的事情。 3、理解各种担心全因素，懂得根本的平安常识。 4、亲近大自然，有观看、理解自然物、自然现象改变与进展的爱好，有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。 6、喜爱参与体育活动，增加

23、体质，进步技能。 7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象。 9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角色的特点。 10、能比拟完好地、连接地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。 (二)老师方面 结合新纲要仔细学习幼儿训练理念。更新旧的思想观念，努力进步自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做讨论型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，连续加强主题及整合课程的施行。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的训练行为和训练方法，以求做得更好。 (三)家长方面 1、明确训练的

24、方向，理解家长的思想观念。 2、更新家长的思想观念，领悟素养训练的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。理解幼儿园的特色训练。协作幼儿园工作，关心幼儿正确、安康的进展。 三、详细措施 (一)幼儿方面 1、幼儿主动的参加目的的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。 2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在理论活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手理论。 4、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的进展。 (二)老师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的施行。 2、创设开放式的环境，宽松、和谐

25、、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。 3、在选择和用法材料上加以开放，支持和进步幼儿求异制造表现的力量。 4、准时的反思自己的训练行为和训练方法。 5、作讨论型的老师。要研培一体化，抓好科研工程。 (三)家长方面 1、充分发挥家长的主体性，进步家长的家教力量，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。 2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。 3、结合节日开展各类活动，主动邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日训练中。 中班上学期教学方案5 一、班级教学方案 1、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应根据。在活动预备时力求充分，在

26、活动进展时力求用法多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进展反思，改掉以前只注重结果的作法。 2、构造教学与主题教学相结合来进展。连续对音乐活动进展探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达力量;英语活动中，进步自己的英语程度，同时每天对幼儿进展复习。 3、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，进步随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进展正确的评估，根据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计适合本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别训练供应根据。 二、各月工作重点 二、三月份：组织编排早操;“三八以班级为单位进行“我爱妈妈亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。 四月份：进行“国际象棋月系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。 五月份：庆“五一亲