黄金分割（公开课）_第1页
黄金分割（公开课）_第2页
黄金分割（公开课）_第3页
黄金分割（公开课）_第4页
黄金分割（公开课）_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、书中有书中有“黄金黄金” 20112011学年汇贤中学校本培训学年汇贤中学校本培训 教师：吴国超教师：吴国超 一、课前准备：黄金分割法的传说一、课前准备：黄金分割法的传说 公元前6世纪，古希腊数学家，哲学家毕达哥拉斯(PInthagoras) 有一天路过一铁匠铺，被清脆悦耳的打铁声吸引住了，驻足细听，凭 直觉认定这声音有“秘密”！他走进铺里，仔细测量了铁砧和铁锤的 大小，发现它们之间的比例近乎于1：0.618回家后，他拿来一根木 棒，让他的学生在这根木棒上刻下一个记号，其位置既要使木棒的两 端距离不相等，又要使人看上去觉得满意。经多次实验得到一个非常 一致的结果，即用C点分割木棒AB，整段AB

2、与长段CB之比，等于长 段CB与短段CA之比毕这哥拉斯接着又发现，把较短的一段放在较 长的一段上面，也产生同样的比例约等于0.618 A BC 51 :10.618 2 AC ABBC AC 黄金比： 黄金分割在未发现之前，在客观世界中就存在的，只是当人们揭 示了这一奥秘之后，才对它有了明确的认识。当人们根据这个法则 再来观察自然界时，就惊奇的发现原来在自然界的许多优美的事物 中的能看到它，如植物的叶片、花朵，雪花，五角星许多动物、 昆虫的身体结构中，特别是人体中更是有着丰富的黄金比关系。特别是人体中更是有着丰富的黄金比关系。 二、自主学习：小组学习网上搜集的材料二、自主学习：小组学习网上搜集

3、的材料 三、知识实践三、知识实践 问题背景：问题背景：一般认为，如果一个人的肚脐一般认为，如果一个人的肚脐 以上高度与肚脐以下的高度符合黄金分割，则这以上高度与肚脐以下的高度符合黄金分割，则这 个人身材匀称好看。如果不符合，则可以通过鞋个人身材匀称好看。如果不符合，则可以通过鞋 子的高度来弥补，从而使人看起来符合黄金分割。子的高度来弥补，从而使人看起来符合黄金分割。 问题解决：问题解决：现在学校准备成立教现在学校准备成立教 师礼仪队，请各位帮忙挑选师礼仪队，请各位帮忙挑选4名教名教 师（男女搭配）参加，并展示你师（男女搭配）参加，并展示你 的最优方案吧！的最优方案吧！ 四、百家争鸣四、百家争鸣

4、 1、运用自主学习中得到的黄金分割知识，、运用自主学习中得到的黄金分割知识， 配合手头上的工具，完成目标对象的测配合手头上的工具，完成目标对象的测 量。量。 2、借助、借助“数据波动分析数据波动分析”的知识，完成的知识，完成 对目标对象的数据分析。对目标对象的数据分析。 3、小组得出最优的选择方案（理由充分、小组得出最优的选择方案（理由充分 即可）并展示。即可）并展示。 执行前提：小组进行抽签决定目标对象。执行前提：小组进行抽签决定目标对象。 借助工具：卷尺、三角板、计算器借助工具：卷尺、三角板、计算器 你研究或者不研究，你研究或者不研究， 美就在那里，不偏不移；美就在那里，不偏不移； 你发现或者不发现，你发现或者不发现，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论