关于分数的作文六年级5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！关于分数的作文六年级5篇 许多时候，许多人总觉得分数就代表一切，其实并不是的。下面给大家共享一些关于分数的作文六班级，盼望对大家有关心。 关于分数的作文六班级1 哦，考试后疯玩了一天，最终等到那个令人永久不想回忆的时刻了。 该坐的都坐好了，四周没有一丁点声音，全部人都坐在自己位置上。大家屏息着，等待“法官的判决。 一切都宁静得可怕，任何人都一动也不动。 “噔噔噔，一连串好像能震响整个宇宙的高跟鞋声音之后，教师把一堆试卷扔在讲台上，面露愠色：“这次考试，你们仔细复习了吗?平常仔细学了吗?考了这么点分数，你们不觉得丢脸?平均分才89分!太差了!陆柯容同学9

2、9分，全班级最高! 那惨了!我能得多少?无法想象。 哗啦啦，一阵传试卷的声音。 当试卷传到手中时，我几乎不敢睁开眼。一睁开眼，发觉分数被盖住了。 语文的? 用手轻轻翻开，一个“7出如今眼前，七十几?一颗心止不住狂跳，不过很快就安静了。事到如今，反而没那么紧急了。可是，可是呃，我不会考这么低吧? 再翻开，一个我认不出的字母，呈现在眼前。“再翻开多一点!我的内心在摧促。 可我不敢，我不想面对这个七十几分。 翻开翻开!我脑中一个声音说。 “no，不翻开!又有一个声音叫道。 还是翻开吧!豁出去了!我瞬间把试卷翻开一个9字出现了，那么就是97分了?!这么高! 内心狂笑!哈哈哈哈，看来，刚刚是心理作怪，我

3、太紧急，把个位看成十位了。 放眼望向外面，今年的落叶真美啊! 关于分数的作文六班级2 发模拟考试卷的那天，下起了淅淅沥沥的小雨。六班级的家长打着各式各样的伞站在校门口，迎接着面带微笑的孩子，或是哭丧着脸的孩子，又或是外表平淡如水、内心波澜起伏的孩子。 而我幸运地属于前者，面带微笑地上了妈妈的车。妈妈立马问起我的分数，我像竹筒倒豆子似的，一股脑地报出来：“语文九十九，数学九十九，英语九十八，就是科学差了点，只有九十四，总分三百九十。妈妈听了，只说科学怎么只考九十四，至少也要九十六分吧。见我不吭声，话锋一转，说：“看在你总分还行，就先不说了。 如此说了一路，不觉到家了。一进门，爷爷奶奶就迎上前来，

4、一个帮我拿书包，一个问我成果。我照旧平平淡淡地说了，可爷爷奶奶的表现大不同于妈妈，他们脸上都笑开了花，一个劲儿地夸我考得好，接下来一连几天与邻里说道，话里话外都透着骄傲。 该吃晚饭了，叔叔和婶婶按例来家里吃饭。他们也问起了分数。知道了分数之后，叔叔既没有如妈妈那样，也不像爷爷奶奶那样，而是开头了他独具一格的长篇大论：“我小的时候啊总的来说，这次考得还算不错，再接再厉。 舅妈来了，她拿出试卷和答题卡，对我讲解了错题，最终又说：“有几分不该失，下次争取考三百九十五。 家里人对我的成果，既有责备与表扬，也有分析与鼓舞，虽然形式不一，一样的却都是对我的鼓励和关爱。不管家人用怎样的方式，我都感受到了他们

5、的爱。 关于分数的作文六班级3 我是一名六班级的小同学，六班级了，学校在9月2日进行了一场摸底考试。 下午，教师拿着试卷走进了教室。我目不转睛的盯着试卷，心中的好奇胜过了担忧。如一道海浪，一会儿起伏，一会儿安静。心想：我检查了那么长时间，应当差不多吧!回忆着考试前紧急的复习，再加上心中的紧急，感觉心里得到了些许劝慰。盼望可以考出一个好成果!我仿佛做了一场白日梦，但现实却很残酷。 “二十、二十八、三十开头报分了，虽然不知道是哪位同学的分数，但我已经开头忐忑担心了：这些不及格的分数会不会是我?假如真有我，那教师确定会去找家长，并且会在全校知名，面对的还有同学们的嘲讽。回家后，还要预备好自己超级不坚

6、硬的“盾牌，两周后还要竞选班干部，那我岂不是只能擦边而过了吗? “一百、九十九点五、八十九教师又报了一些很高的分数。唉!我也盼望能像这些同学一样，可以考出这么高的分数。假如我也可以，就会得到教师、同学们的赞扬。晚上回到家，把这个好消息告知爸爸妈妈，他们肯定会表扬我，或许还会以我为荣吧!晚上，还可以吃到可口的饭菜。这不是一场暴风雨，而是一道漂亮的雨后彩虹呀! “小红九十九、小丽一百、小明一百。教师报出了一些同学的名字。这些同学平常学习成果也特别好，这次考试可以考出好成果也是理所应当的。真是懊悔考前没能好好复习，不然我也可以考出这么好的成果了。连班里平常成果不好的同学，也考出了很高的分数。莫非我连

7、这些同学也没考过吗?或许考出一个好成果，两周后竞选班干部，大家还可以为我投上珍贵的一票。 今日虽然同学们的成果知道的并不全。但是这也成了我心里的一道过不去的谜题，今日回家也得到了一顿训斥，这也算是一场小型的“暴风雨吧。但风雨过后才会见彩虹，盼望可以考出一个好成果，得到一张奖状，高兴奋兴的看到一场“彩虹吧! 假如你问我：“这次估量可以得多少分?我并不知道，因为这是一个临时的未解之谜。但我认为付出总会有回报的，加油吧，少年! 关于分数的作文六班级4 今日上午上课时，语文教师喜笑颜开地抱着一大堆试卷快乐地走进了教室，微笑着对我们说：“同学们，这次你们语文期中考试考得特别好。全班同学听到这个消息都欢呼

8、了起来。“如今我来发试卷，我念一个上来一个。当语文教师念到了我的名字时，我一听竟然考了100分，我兴奋地走上了讲台。同学们用艳羡的眼神看着我，我拿起试卷得意洋洋地跑回了座位上。整个上午我都快乐极了! 最终放学了，我走在回家的路上，太阳公公微笑着，似乎在为我欢呼。白云姐姐飘动着，似乎在为我舞蹈。路旁的树叶发出“沙沙沙的响声，似乎在给我唱歌。不一会儿我就走到了家门口，连忙地按了一下门铃。妈妈刚把门翻开，我就从背后把试卷拿了出来。妈妈一看，兴高采烈地说：“女儿，你可真棒!中午我给你做你最爱吃的红烧肉和炸薯条。我快乐地蹦了起来。吃完饭后，妈妈又去超市给我买了我最爱吃的零食，让我带去学校吃。 下午其次节

9、课时，数学教师气冲冲地抱着试卷走进教室，把试卷用劲地往桌子上一撂，数学教师生气地说：“你们这次考的真是太差了，如今开头念分数。教师念到我的分数时，我一听才考了75分，我满脸通红地走上前去拿试卷，像一只蜗牛似的慢吞吞地回到了座位上。 下午放学回家，天上的小鸟“叽叽喳喳地叫着，似乎在对我说：“你真是太笨了，看你考的什么呀?不知不觉就走到了家门口，我站在门前迟迟不敢敲门，生怕回到家里妈妈会打我。突然身后传来一阵说话声，我转头一看，原来是妈妈。妈妈对我说：“你到家了怎么不进去呀?我心想妈妈怎么如今回来了?我该怎么办呀?妈妈会不会打我呢?要不把试卷藏起来，算了，还是不了吧，爸妈不是常说要做一个老实的孩子

10、吗!我从书包里掏出了数学试卷，英勇地拿给了妈妈看。妈妈看了看，脸先是一沉，接着又微笑着对我说：“没事，这次考不好还有下一次，你是一个老实的孩子，妈妈谅解你了，下次要努力哟!开头以为妈妈要打我呢!听她这么一说，我心里的石头最终落了下来。 你看，分数是不是像个魔法师一样呀?让我们的心情也跟着不停地变变变。 关于分数的作文六班级5 我们的数学教师有这样一个分数制：班里的全部同学分为6个小组，每个同学的表现都会加分或扣分，最终计算每组的总分，前几名有嘉奖，后几名要罚做作业。 对于这样的分数制，教师一开头只是用班里的座位来分组，后来因为不公正，于是又重新分组，教师也是费尽了心思，保证每个组公正。但这一次

11、，是用法组长自行选人，是轮番来的，也算公正。但有些小组长选的都是自己的好伴侣，导致它们组每星期都是第一名。 许多同学也因为这分数制而不断地加快作业速度，数学教师的一番苦心也起了作用。但，凡事有利有弊，语文教师发觉，班里的同学争分夺秒，作业速度是加快了不少，但正确率有所降低，并且不少同学都将大局部心思放在了数学上，语文作业也常常无法按时完成。我也觉得，虽然这样的分数制可以很好的鼓励同学们，让大家努力学习，但速度太快，不讲究质量，也是很不好的一件事，比作业速度慢要差多了 并且，这样的分数制也影响了同学们之间的感情。因为竞争太剧烈，当遇到抄袭现象时，数学教师说：“举报有奖，对方组扣几分，举报的组就加

12、几分。于是，就有许多的同学举报，但没有证据，就常常吵架。而为此事，数学教师说，每个教作业和举报的人都要有自己的证人。可这又怎样呢?许多时候为了加分，这些证人都是毫无正义，诚信可言的。而且教师在上课时都不允许教作业这种状况，只能去问教师。而教师比拟严峻，所以许多同学为此退缩，于是就拖啊，拖啊，不交作业。 不仅如此，连组内都会发生一些情况，导致同学们的友情越来越浅。我亲眼所见，一位组长大声对一位组员说：“你，学习也不错的，怎么不来教教她们，啊?就知道在那边玩!而且还用手指抵着她的额头，几乎把她给弄蒙了。如此一来，同学们出去玩的时间也就少了。而且还有组长把组员全都叫来，一个个训斥：“你，待待待(三个不合格)，怎么考的你!“还有你，良良良，差一点点就到优了! 我认为，这样的分数制虽然催促了