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文档简介

1、。教案活动名称阳光之旅日期-教师活动主题悬崖勒马班级8+人数1 认识光电传感器。活动目标2 知道什么是光值。3 学会使用光感来解决问题。活动准备增删材EV5机器人套装黑线料情况活动过程活动目标1先回顾一下上一次的内容，加深孩子们的印象。1 通过故事， 让孩子体会悬崖2问问孩子们有没有听过悬崖勒马的故事，给孩子们讲讲，勒马的感觉。让他们记住悬崖勒马这个成语的意思。2 让孩子们知道悬崖勒马这3让孩子们想想，如果你们的小车前面是悬崖，你要怎么做个成语的意思。悬崖：高而陡才能不让你的小车掉下去呢？给孩子们描述一下悬崖的危险的山崖；勒马：收住缰绳，使性，并告诉他们并不确定悬崖的具体位置，离你的小车有多远

2、。马停步。在高高的山崖边上勒4介绍光电传感器。住马。比喻到了危险的边缘及联5你的小车可以自己悬崖勒马吗？时清醒回头。2 尝试解决我们身边的一些系实际问题。51搭建一辆由马达控制的小车，安装上光电传感器。1 认识光电传感器， 机器人的2编写悬崖勒马的程序。眼睛。连接在端口 1234（输入）。建3在桌面上测试，桌沿相当于是悬崖边，小车比直开- 光值光感和人的眼睛不一样，它是变小（变暗）后 - 马达停止转动。可以自己发射光，接收光的，通过反射光线来读取光值。光构值，用 View 来查看，光线越亮，光值就越大 （白色）；光线越暗，20光值就越小（黑色） 。2 培养孩子分析物理过程的思维能力。精选资料，

3、欢迎下载。1如何让你的小车克服惯性，让小车不会冲到悬崖下？1让孩子们复习一下不同齿反2往返跑比赛：轮结构和轮胎大小的组合对小思两根黑线之间有一定的距离，小车到达前面的黑线马上往回车速度的影响。30跑，到达后面的黑线再向前，重复。在一定时间内，看谁的小2加深孩子们对循环的印象。车来回次数最多？1全班的小车组合起来，来进行一次接力赛。每辆小车行驶1让孩子们熟悉光感的作用。延一定距离后，要到达下一辆小车的位置，接近1cm，然后，下2培养孩子们团队合作精神，一辆小车才可以行驶，重复。或分组进行比赛。从搭建的时候，就需要考虑车续2我打开手电，第一辆小车前进，碰到第二辆，停止，打开灯，光感前后、高度的设计。30车灯；第二辆接受信号，前进，碰到第三辆，停住，打开车灯，重复 评价照片记录碰到的问题及解决的方法

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