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文档简介
1、.精品文档 .怎样完成课后考虑题转帖：家长频道 小学语文课本中的课后考虑题，一般都提示了课文内 容的重点和难点，因此，正确地完成这些考虑题，对于我们 准确理解课文内容、培养阅读能力至关重要。一、叙述性考虑题。这类考虑题，一般都带有“怎样” 、“哪些”、“什么”一 类的词眼。回答这些问题一般可以直接摘录原文中的有关片 断、细节和词句。但必需注意，在叙述中要把分散在文章中 的这些内容组织起来，并且加上恰当的过渡语句，连贯地作 答。有的文章是采用第一或第二人称来写的，回答时还要注 意改用人称。“在写信的过程中，凡卡想起了哪些事？” 通过分析，我们分别概括出凡卡在写信过程中想起的几 件事：凡卡挨老板打
2、，莫斯科的情况，请求爷爷让凡卡回村 等事。这些事情都是互不相连的，因此，就应该用一些过渡 性语言把它们连接起来，形成一个连贯、完整的答案。在讲 完凡卡挨老板打之后，可用类似“凡卡还在信中叙述了莫斯 科的情况”等过渡性语句将后面的事件联系起来。另外，原 文中是用“我”来叙述的，因此，回答问题时要把“我”改 成“凡卡”。.精品文档 .二、概括性考虑题。 这类考虑题要求概括文章的主要内容、中心思想和事物 的特点等。 回答这类考虑题， 要抓住文章内容的要点和重点， 运用简洁的语言进行表述。如我的战友邱少云第 3 题要求“说说全文的主要内 容”。完成这一考虑题时，可把文章各段的段意连接起来， 作为答案：
3、黄昏时分，为夺取“ 391”高地，我志愿军的一 个连悄悄潜伏到一条比较隐蔽的山沟里，中午，敌人突然打 起排炮，使用了燃烧弹，邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火 中壮烈牺牲，在他的精神激励下，战斗胜利结束。还可以更 简洁地概括为：课文记叙了邱少云潜伏隐蔽直至在烈火中英 勇牺牲的经过。三、分析性考虑题。 这类问题通常用“为什么”这个词语提出来，要求我们 首先对文章中写到的事件或者人物作全面的分析，然后得出 结论。有的答案在文章中已直接写明。如我的战友邱少云 中第 2 题问“为什么我不敢朝他那儿看 ，但是又忍不 住不看？”有的答案则要求我们去分析、归纳。回答这个问题既要 从文中分析出“条条” ，又要找出用来证实这些“条条”的 具体资料。如： “乘船荡漾在漓江上，为什么会有舟行碧.精品文档 .波上，人在画中游的感觉？”回答这个考虑题，要从三个 方面摆事实，讲道理： 1.桂林的水静、清、绿； 2. 桂林的山 奇、秀、险； 3. 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着 这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏 小舟，让你感到像
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