学校教师个人研修计划范本2021精选

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！学校教师个人研修计划范本2021精选 老师在教学中起主导作用的，老师是同学们身心进展过程的训练者、指导者、组织者。那么老师个人研修方案该怎样写呢?下面就是我给大家带来的学校老师个人研修方案范本2021精选，盼望大家喜爱! 老师个人研修方案一 为了不断进步自己的训练教学程度和业务素养，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，进步自身综合素养，特制定个人研修方案，详细内容如下： 一、自我研修 1、主动参与骨干老师培训，不断反思总结，进步自身素养和专业程度。 2、主动参与各种训练教学活动，并做好示范引领作用。 3、阅读一些幼儿训练方面的

2、书籍并撰写读书笔记。 4、仔细学习3-6岁儿童学习与进展指南纲要。 5、大练根本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。 二、示范引领，传帮带 为了进步老师的整体素养和训练教学程度，发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进老师之间互相学习。本学期我与本班张教师结对，为尽快的共同成长，特制定如下方案： 1、在师德师风、业务素养方面以身作那么，起到模范带头作用。 2、注重日常工作的引导，准时指出张教师在日常工作中存在的一些问题，引导其准时改良。 3、听张教师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，准时指出张教师上课中的优缺点，对如何改良提出合理化建议。 4、指导张教师如何撰写教案、如何进

3、展二次备课、如何撰写教学反思、观看记录和活动实录等。 5、指导张教师主动与父母沟通，并主动获得父母的支持与协作。 6、建议张教师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领会训练的真谛。 三、园本专题培训 1、对幼儿园家园共育工作和幼儿园体验式父母会进展全员培训。 2、对园本主题活动课程进展专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。 以上是我制定的个人研修方案，我会在工作中主动发挥骨干老师的示范引领作用，努力进步自身的专业素养，做一名合格的幼儿老师。 老师个人研修方案二 一、目的 根据一流学校、一流师资、一流课程 的原那么，学校选派优秀青年老师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓

4、宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出老师应依据学科建立需要，结合个人学术讨论方向，设定学术进展规划，主动投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。 二、任务 1、派出老师以旁听形式全程学习一门本科高班级或讨论生专业课程，进修完毕回校后用于教学讨论。 2、派出老师在外进修期间，应参与一次高质量的国际研讨会，理解相关领域的最新进展。 3、派出老师应利用国外学术资源，为已(拟)担当的科研工程做好资料搜集等工作。 4、派出老师应主动帮助学校物色、联络引进人才的人选。 三、要求 1、派出老师完毕校后，应向所在单位汇报进修成果，并供应课考勤证明及参与国际研讨会的邀请函。 2、派出老师在进修完毕回校后，应

5、通过学校组织的出国进修成效考核。 3、派出老师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修完毕回校后应完成协议规定的效劳期限。该效劳期限不能抵冲派出老师原先与人事处商定的其它效劳期限，两者应累加计算。 四、名额与期限 自2021年至2021年，学校每年选派12名优秀青年老师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期56个月。 五、年龄 派出老师的年龄原那么上在40周岁以下。 六、待遇： 1、学校全额保存派出老师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。 2、派出老师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间 50%的每月校内根本岗位津贴。 3、学校向派出老师供应一次经济舱往返国际

6、机票和办理护照、签证等费用。 4、学校向派出老师供应1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。 5、派出老师假设未通过出国进修成效考核，或违背派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或局部学习补贴。 七、选派程序 1、每年3月初，老师经学校批准后报名申请，并提交出国进修方案。 2.每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进展遴选，确定派出人选。 3.每年4月起，派出老师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。 4.每年8月后或次年2月后，派出进修。 八、其它 2021年起，本方案的施行视学校学科建立与进展的需要确定。 老师个人研修方案三 为使自己不断进步训练理论和学术程度

7、，增加学问，更新训练教学理念，从各方面不断完善自己，进步自身综合素养，不断适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修方案： 一、根本状况 本人某年7年，大专学历，多年以来，始终从事数学教学和教室指导工作，同学思想工作扎实，教室凝集力强。在数学教学方面，擅长钻研独特的教学方式和同学的学习方式;勤于思考拓展同学思维途径，是同学学习目的明确。所以数学学科成果名列前茅。 二、研修目的 1、树立优良的师德观念，进步个人职业道德程度。学习相关资料，以参加案例教学、倾听报告为载体，树立优良的师德风气。 2、主动参加分层教学、合作学习的教室教学形式，树立以同学为本的

8、训练教学观念，敬重同学的独特进展，努力在民主、公平、和谐的师生关系气氛中关心指导同学全面主动进展。 3、以课改讨论为主要形式，提升个人的训练科研程度，培育自身的可持续进展力量。通过研读课标，教室理论、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，进步自己的教学程度。 4、通过参加电子备课，参与计算机学问的培训，理论多媒体教学等形式，进步个人综合素养。 三、研修内容 (一)学校规定的研修内容 1、师德研修。主动参加读书活动，学习贯彻落实小学中学老师职业道德标准(修订版)，学习新义务训练法、老师法、未成年人爱护法等训练法律法规，进一步进步自己的职业道德素养，进步自己依法从教的程度。 2、新课程标准研修。

9、学习初中语文学科新课程标准及解读，更新训练教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，仔细学习新的训练理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策。同班级内研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研力量讨论。主动参加组内教研活动，参加课题讨论研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改良缺乏，努力进步自身教学教研力量。 4、训练科研力量研修。要树立教研科研认识，把研修和训练科研严密结合，围绕新课程的施行，结合教室教学，进展教学方式和训练科研根本方法的研修。做到教学即讨论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术

10、应用力量研修。树立应用信息技术推动教学改革的认识，娴熟把握信息技术应用的根底学问和技能，进步信息技术与学科整合力量。 (二)个人自主选择的研修内容 1.从实际动身，主动参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研效劳于教学，进步自己的专业程度。 2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的根本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台进步自己的业务程度。 四、活动与施行 1、每周参与教研组的校本教研活动。通过听评课进展教学反思与沟通，促进专业化成

11、长 。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找自己的缺乏，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他 2、参与丰富的活动，展现自己，增加品牌认识。主动做好人人一节最正确课活动。号召老师树立品牌认识，形成自己的教学风格，勇于展现自己。展现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握时机参与外出学习，进步业务力量。 在今后的教同学涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动讨论方案，搞好校本教研，使自己的科研程度更上一个台阶。 老师个人研修方案四 为了深化贯彻落实学校的校本培训目

12、的，进步个人的专业素养，特制定如下方案： 1、加强师德修养，喜爱本职工作，关怀喜爱每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅做好同学学习上的好教师，更要做好同学思想道德品质上的带路人，关怀同学身心安康的进展，增加责任心和使命感，通过学习师德标准、老师法等书籍，不断进步自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有独特、有特长、有创新的骨干老师。 2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参与学校和训练局组织的课件制作竞赛。 3、主动参与课改专题培训，树立正确的训练观念，努力进步训练教学程度。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的训练观念和训练教学方式，在自己的训练教学理论中进展试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学理论严密结合，提升自己训练教学科研的认识和力量。 5、主动参与学历进修。 6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断进展改变着的训练要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论