学校德育系列活动工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！学校德育系列活动工作总结 德育训练千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，培育出能遵纪遵守法律、有礼貌有道德而又有学问有抱负的接班人才是我们训练的根本目的。下面是我为大家整理的学校德育系列活开工作总结，供大家参考! 学校德育系列活开工作总结 一年来，我校高度重视同学思想道德建立，以培育造就合格小公民为宗旨，为促进同学德智体诸方面进展打好根底，为同学步入社会打好做人根底。把德育工作摆在学校的重要位置，仔细学习德育工作政策文件，逐步进步老师教书育人、管理育人、效劳育人的力量与程度，确保学校德育工作的有序施行。 1、坚持每周一的升旗活动。标准升旗和国旗下讲话内容

2、，特殊加强了国旗下讲话，由每周的值周老师结合传统节日，纪念日，校内平安训练，学校大事细心组织讲话，使之成为学校进展爱国主义训练的重要阵地，使广阔师生倍受训练和鼓舞。另外，开展好每周的班会。加强了对班主任晨会和班会的管理力度，从量和质上都做了切合实际的要求，并将班会纳入对班主任的考核之中，有力的促进了这项工作的顺当开展。同时坚持每天的课间操活动组织，督察，发觉问题准时订正。 2、加强了班主任工作结合我校农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际，重新修订了班主任量化考核施行细那么;与班主任签订了平安目的责任书。坚持按学校规定召开班主任会议，对班主任的考核施行公开的量化考核，做到了事事有根据，从而实现

3、了对班主任的公正，公正的考核，促进了我校班风和学风建立。 3、 开展了丰富多彩的活动 组织开展了“三月文明礼貌月活动;举办了老师师德故事征文讲演大赛;组织了“六一艺术节及表彰大会;组织参与了县训练局艺术节，同学舞蹈书画大赛;组织开展了重阳节敬老孝老活动及老师节尊师重教等训练活动，元旦课本剧展演，全员参加的的与阅历沟通会等相关活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校相貌的改善，为进一步创立文明校内做好了扎实的铺垫工作。 4、 加强对住宿生的管理工作 由于我校秋学期正在进展抗震加固工程，刚开学不能供应全体同学住宿，由于是不同班级同学的混合宿舍，对住宿生的管理有肯定的挑战。为此，

4、政教处协同总务处结合实际制订了住宿生管理方法，指定专制生活老师全面负责，形成了值日指导，值周老师，总务处协同管理网络，设立宿舍管理台帐，使我校一年来在住宿方面没有发生一起事故，从而保障了训练教学工作的顺当进展。 5、 加强了卫生和纪律工作 依据我校实际，一年来不断调整卫生工作的运作形式，将卫生单列出来，并形成了政教主任、后勤主任特地负责，定时检查和随机检查相结合的新的运作形式，支配兼职教职工6人特地负责清扫除班级以外的校内区域，责任到人，从而有力的促进了校内卫生工作的开展，同时结合学校实际，深化开展“净、静、平安校内创立活动，全员上阵，全体参加，使校内相貌较前有了较大的改观。卫生工作已形成了良

5、好的场面，得到了各界好评。 德育工作扎实推动。本人撰写的加强作风整顿重落实师德故事征文演讲赛德育阅历沟通会庆六一活动丰富多彩等四篇相关报道在阳城训练网登载，工作成果得到上级的首肯。 学校德育系列活开工作总结 关注每一位同学的安康成长，为他们全面进展和成长成才奠定良好的思想道德根底，是我们肩负的责任。一年来，我局在上级部门的正确指导下，仔细贯彻落实中央8号文件关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的假设干看法精神，始终坚持“育人为本、德育为先的理念，把未成年人思想道德建立工作摆到更加突出的位置，实行有力措施，发挥优势，制造特色，未成年人思想道德建立工作在改良中加强，在创新中进展，获得新成效。现将

6、我局开展未成年人思想道德建立工作总结如下： 第一，完善队伍机制。 我局坚持“德育为首，全面进展的育人方略，施行“和谐德育的工作思路，逐步建立科学合理的未成年人思想道德建立工作机制，强化对未成年人思想道德建立工作的指导;成立了以局长为组长的“县训练系统未成年人思想道德建立工作指导小组，各中小学、幼儿园建立和完善了以政教处(教育处)、团队、班级组及班主任为主线的未成年人思想道德建立工作网络;制订了未成年人思想道德建立工作制度，定期召开专题会议，加大指导检查力度，推动了未成年人思想道德建立工作不断走向深化。 其次，坚持德育为先。 不断深化学校未成年人思想道德建立工作主渠道、主课堂、主阵地作用，把社会

7、主义核心价值体系训练浸透于训练教学的各个环节，改良中小学德育课程教学方式方法，充分发挥课程育人作用。形成了以习惯养成、道德认知和理论体验为重点的德育训练体系。在中小学开展品德训练、法纪训练和平安训练为主题的“三项训练，在中职学校广泛开展“文明风采活动，突出以敬业和诚信为重点的职业道德训练。 扎实开展心理安康训练，加强心理安康老师队伍建立，根据生师1000：1装备心理安康专职老师。主动落实班主任队伍建立，推举了近百名班主任参与各类培训，不断完善班主任工作鼓励机制，每年的老师节前，在各校层层推举的根底上，全县表彰了10名中小学优秀班主任，赐予20_元的嘉奖。并号召全县各中小学、幼儿园师生以他们为典

8、范，仔细学习他们的先进事迹，激发全县中小学、幼儿园班主任、德育工、全部老师关注未成年人思想道德建立工作的热情。健全了学校未成年人思想道德建立工作动态管理和未成年人思想道德建立工作绩效评价制度。 第三，注重理论育人。 加强对中小同学社会理论训练指导，注重理论课程和活动课程的育人作用。高度重视青少年同学校外活动场所建立，投入近百万元改建了青少年同学校外活动中心，在各乡镇学校建立劳动技能培训基地，培育同学喜爱劳动、喜爱人民的情感。全县中小学普遍开展了同学爱好小组和社团活动等形式多样的课外活动，注重知行统一，培育同学的创新精神和理论力量。组织参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园和开展清明祭扫活动，培育

9、同学爱国主义精神和社会主义荣辱观。结合重大纪念日，以弘扬爱国主义、培育民族精神为主线，深化开展“主题训练活动，先后组织了以喜爱家乡为主题的抗震救灾专题训练活动;争班级之星、校内明星主题训练活动;中小学、幼儿园生参与我们的中秋节日、经典诵读、“百万青少年祝福海西明天更美妙心愿卡制作、“我的祖国读书征文等活动以及经典红歌传唱活动等，进一步培育了同学民族自尊心、自信念和骄傲感。引导同学养成良好的行为习惯和责任意识，全县近二千名中同学注册成为“小志愿者。建立起进展性学习评价标准，全面施行同学综合素养评价。 第四，促进全面进展。各校仔细组织开展省、市支配的阳光体育方案、卫生保障方案和同学艺术展演方案、科

10、技创新方案。减轻中小同学课业负担，建立了同学课业负担监测、举报和公告制度，严格执行国家课程方案。把未成年人思想道德建立工作贯穿于学校、家庭和社会训练的各个方面，建立了老师家访制度(将其列入学校年终考核的内容之一)，加强学校和家庭的沟通协作。发挥学校团委、同学会、少先队等群团组织的作用，形成未成年人思想道德建立工作合力，不断促进同学德、智、体、美全面进展。 第五，提升师德师风。施行“双德工程，以优良“师德培育良好“生德。强化师德建立，树立全员参加、全面育人思想观念。在开学初，组织广阔老师学习贯彻中小学老师职业道德标准，开展“忠诚履责爱生乐教为主题的师德师风训练活动，培育“爱岗敬业、关爱同学，刻苦

11、钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡薄名利、志存高远的师德风气，让全县老师以良好的职业道德面对社会，以可亲的师表形象走进同学心灵。引导广阔老师树立全面质量观，为同学终身进展负责，既教书又育人，仔细做好同学思想道德训练工作。 第六，施行关爱育人。 我们充分认识“学困生帮扶的重要而深远的意义，提出了让“学困生“进得来、留得住、学得好的总体要求，并要求各校仔细制定并落实“学困生帮扶管理制度，细心策划帮扶训练活动，做到真心爱惜学困生，充分敬重学困生。对贫困生，在师生中开展捐赠活动予以资助，每年开展一次师生资助活动，并在全县农村中小学校施行寄宿生食宿改善工程，政府对每位寄宿生每周补助20元，低保户、独

12、女和二女结扎户的住校寄宿生，每周每生另外补助10元。对学习目的不明确，行为有偏向的“学困生，坚持鼓舞、引导为主的正面训练，不刺激、不卑视、不放弃，做到“四个优先，即优先提问、优先答疑、优先检查、优先表扬;落实“四个环节，即发觉查找进步、确定表扬转变、树立转化典型、感染后进同学;和学困生建立公平、融洽的师生关系，和学困生交伴侣，理解他们的心理动态，消退他们的心理顾虑，以利把握训练时机，进步训练效果。在不断推动学校未成年人思想道德建立工作深化进展的同时，下一段要重点抓好以下四个方面工作：一要抓好新问题的讨论。针对新时期网络信息的负面作用，进展调研，组织中小同学开展研讨活动，如何扬网络之长、避网络之

13、短，开展文明上网活动，让网络成为新世纪青少年成长的得力助手。对农村大批留守儿童，发动广阔教职员工，奉献爱心，关心留守同学，适应独立生活，培育自理力量，养成自律习惯。尤其是安仁乡开展“留守孩关爱活动，通过全乡干部、老师与“留守孩结对子，周末、节假日时将结对的“留守孩带到家中一起过，很多有不良行为的“留守孩准时得到帮教和转化。 二要抓好校内文化建立。细心设计和组织开展内容丰富、吸引力强、调动同学主动参加的开展主题训练活动，形成一批具有时代特征、将乐特色和学校特点的校内文化成果和品牌。强化课后科技、艺术、体育、文娱活动，广泛组织多种类型的爱好小组和同学社团活动。推广水南中学的“体育校、县试验幼儿园的

14、“行为习惯训练、安仁学校的“关爱留守孩训练、将乐四中“班主任培训工作等特色工作，推动中华经典诵读等爱国主义读书活动，弘扬中华优秀传统文化。要加强校内绿化、美化和人文环境建立，把校内建成育人的特别场所，营造未成年人思想道德建立工作的良好环境和气氛，形成“一校一特色、“一校一精品。 三要抓好学校心理安康训练。全县各校建立了心理询问室，开设了心理训练课、开通了心理询问电话、“心灵信箱、“心灵邮箱等，开拓了同学心理安康训练的一条新路。全面建立中小学心理安康工作网络，落实好骨干班主任、心理安康和生管老师、德育名师培育培训方案，推动各校心理安康训练的科学化、标准化进展，培育中小同学主动安康的良好心理品质。

15、重视和关怀单亲家庭子女、留守儿童、农民工子女训练问题，特殊对学习有困难、品德有缺点的中小同学要进展“一对一帮扶，赐予更多的爱惜和关心。 建立同学思想训练工作档案，有针对性地进展心理疏导和思想训练，预防和削减同学不良行为发生。四要抓好网络德育工作。拓展网络思想政治训练平台，完善将乐德育网页，推广福建中小同学在线、中职同学在线用法，把绿色网室建立纳入学校未成年人思想道德建立工作总体规划，加强网络道德建立，使文明上网、安康上网成为同学的自觉行为。 一年来，在上级部门的指导、关怀、支持下，我县训练工精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，我局思想道德建立工作获得了肯定成果，但对比上级要求还有不小差距。 今后我们

16、将牢记育人使命，坚持“立德为先原那么，走以“师德养“生德的路子，不断强化未成年人思想道德建立工作讨论，主动探究未成年人思想道德建立工作新途径、新方法，奋勉进取，更好地发挥学校主渠道作用，把青少年思想道德训练工作不断引向深化。 学校德育系列活开工作总结 德育是学校施行素养训练的重要组成局部。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，对青少年同学安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当施行，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的讨论，其主要做法是： 一、不断完善校内

17、文化建立，加强班集体建立，铸就良好班风 1、校内是同学学习、生活的场所，校内文化的第一性和直观性，打算了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声的作用。学校的宣扬栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是同学才艺展现的舞台，班级文化建立根据“十个一的要求来布置，班级干净，布满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“每月之星展现栏，更为我校同学呈现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校内增加几许的艺术气氛，使人身在其中，乐在其中。这些宣扬阵地就像一位位无声的教师，用无声的语言训练着每位同学，督促孩子们奋勉上进。 2、各班以学校的阳光之星评比为根底，制订出班级

18、的阳光之星的评比方案。一个良好的班集体，应当有一个合理而有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长指导独立开展班级的各项工作，并完善班级制度。 二、在常规教学管理中，培育良好的习惯，努力进步同学素养 学校里常有这样的一句话：关心同学养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培育同学良好的习惯，从而全面进步同学的素养。 1、课堂学习习惯的养成。这主要包括同学的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。 2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括同学的仪容仪表、言行举止等。 三、平安第一，校内平安 平安是学校第一要务。学校成立平安指导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层

19、落实，层层追究。全体老师可以时刻不忘同学身心平安、学校财产平安、自我身心安康，可以做好防范工作，实现平安校内。学校坚持月月平安隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，同学点名制度，同学追查制度，各班级建立同学通讯簿等。缺课和有无法处理的状况准时联络家长。各负责老师常常检查学校平安设施，常常性利用班队会课、宣扬栏、国旗下讲话、播送站做好宣扬工作等，实在把学校平安落实到实处。学校严格制止老师体罚和变相体罚同学，有事情要奇妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与老师、家长签订责任书，定期召开家长会(期中和期末)，让同学家长明确同学平

20、安责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障同学平安，学校规定每星期五的早会为全校性的平安训练宣扬，班班做好每天的平安一句话，做到时时提示，时时把平安记在心。 四、主题活动系列化 (1)以活动为载体，进展训练 学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话对同学进展主题训练，九月份，开展“尊师重教、“文明礼仪伴我成长等系列活动;十月份开展爱国主义训练专题活动，开展庆贺建队节活动，进行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对同学进展队的训练;十一月份开展消防训练主题理论活动、平安与法制训练活动;十二月份开展感恩训练活动，“文明交通、告辞陋习主题理论活动;以及安海镇少先队主题队会观摩活动，一月份开展庆

21、元旦手抄报展现活动。 (2)“_立体的评价，鼓励同学身心安康进展 让孩子在夸奖中长大，这是胜利训练的阅历。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“漂亮同学、漂亮班级及“绿色中队评比活动。它不仅点燃广阔同学主动向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型同学争先创优的主动性，收到了良好的训练效果。 总之，我们的德育工作任务艰难，工作中好的阅历连续接受，缺乏之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的同学学会学习，学会做人。 下学期工作方案： 1、连续加强平安训练，优化平安隐患排查制度，加强校内执岗登记。 2、启动“养成良好习惯，争做五美德少年评选机制。 3、以节日以契

22、机，深化主题训练活动。 学校德育系列活开工作总结 时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进展一个总结和回忆。 一、家访活动，增进理解 12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个时机对这个孩子的家庭有更进一步地理解。家访的前一天，我告知孩子：“我想明天去你家做客，你欢送吗?他当时的表情告知我他有些兴奋，也有些惊异，我猜测他兴奋地是：曹教师还没有到过班里哪个小伴侣家里呢，我可是第一个。惊异的是：教师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我理解到：这个孩子父母平常工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作业根本上都是在店里完成的;但是作为父母

23、，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比方对于教师平常布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗?或者“你读了吗?同学答复：“背出来了。“读好了。家长也就不再过问了，信任自己的孩子是应当的，但对于这个爱扯谎的孩子来说，家长一次的忽略，让他尝到了“甜头，常用这样的方式来躲避作业，于是学习成果也越来越差。通过与家长的沟通，让家长也理解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地协作教师教育孩子。 二、用细心，开掘闪光点 心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深入的原那么就是盼望别人对自己加以赏识。他在讨论中还发觉，一个没受过鼓励的人仅能发挥其力量的百分之二十到三十，而当他受到鼓励后，其力量可以发

24、挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的特长，作为班主任，在平常生活中我细心地观看，捕捉其身上的闪光点，准时地确定表扬，即使是小小的进步，也要准时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。 有一次，我象平常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我突然发觉顾奎安正踮起脚尖，当心翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发觉了这样的事情。晨会课上，我当着全班小伴侣的面表扬他是一个关怀集体的好孩子，并盼望其他小伴侣也能向他学习，那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。我还通过家校路路通，把这件事告知了他的妈妈，我信任他能得到家长的夸奖会更加兴奋的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午经常因为玩而忘了写

25、作业，如今他常会来主动告知教师他已经写完作业了，我也常会用“做得真好来连续鼓舞他。可见，一味地批判，只会让孩子越来越反感，不愿意承受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与鼓舞，我想会获得更好的效果。 三、用耐烦，逐步进步要求 对于顾奎安这样一个常常让人操劳的孩子，我们不行能也没有力量通过某种方法让其一下子就进展转变，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫“欲速那么不达，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入“无底深渊，到时候教师

26、再想进展关心就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐烦，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着，经过努力能逐步到达，一步一个脚印地前进，渐渐复原他们的自信念。 四、用恒心，反复抓，抓反复 低班级的同学自我掌握力量较之幼儿阶段有了进展，但仍比拟差，缺乏耐烦和毅力，缺乏一贯性，简单受到外界因素的影响，比方：别人的嘲讽、挖苦，或遇到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉同学连续努力的决心和信念。“冰冻三尺非一日之寒，转化像顾奎安这样的问题同学，并非是一朝一夕的事，同学错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们

27、教师千万不能对他们失去信念，认为他们是“屡教不改或“无药可救，任其“破罐子破摔。这就要求我们教师做到两点：(1)为了削减同学反复的次数，平常对后进生要常常训练;(2)当出现反复时，要认真分析反复的缘由，有针对性地作好反复训练工作，使他不断向好的方面转化。 这个学期在帮教顾奎安地过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，汲取教训，盼望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。 学校德育系列活开工作总结 本学期，依据期初德育工作方案，以小同学日常行为标准训练为抓手，以同学的日常行为标准训练为根底，加强对同学的思想道德、行为标准和礼仪常规训练，坚持突出重点，注重实效地

28、开展德育工作，围绕校内文化建立，主动开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改良德育工作方法，进步德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，主动讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。 1、加强师德师风建立 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织老师学习中小学老师职业道德标准等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，

29、乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起讨论学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题训练活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要根据。 3、构建社会、家庭、学校同步训练网络 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建社区、家庭、学校德育工作网络。二小周报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，训练教学成果，指导

30、家教工作等等。为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭训练与学校训练能默契协作。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用耐烦去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加训练转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变同学精神相貌 本学期的行为标准训练连续加强。 1、加强行为标准养成训练，开展诚信从身边做起活动

31、。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和训练。 2、强化行为标准训练的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行天天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监视作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 4、连续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一