教材初高中英语语法大全

1、英语语法精髓(15节课补完初中和高中英语语法)1 1.词类: n,分类，计量,所有楮，adj.adv,v. conj,prep,pron,art, num.陈述:挣主干SVOSLP,超桂叶口ZB* 5个简单句,射情，系。特殊二几个W,直桂在替，支股.及毒：翻译，画答，淅便由，wH U选l棒:of, which，祈使：(you ) Dont Do + 0 / L + P 感叹二 ho叫 whit,由3 .时态：定义，序.现，也.村，过其一，迷,定，电边，甜野灰.否定 谙态：be done / be being done / have been done4 .并列句：平2,转3,选3,因九fl,

2、SOPT,两种情鬼 thatjhether, if. 讣 SLadj1关系词, A. who whowf whichl vhose, Si, when, where, *hy.adv,时6地2.伴L原L让八条5.日2,站3 方兀 、5 .非：to do, doing, done * to+L+P n, adv Ling+P n, adv6 .独二(vtthj S + adj/W非7.科：there, it, 倒，播工直间:麻述.Tt.特殊“宾从*k sb to do y*h9 .主谓一致：并名,代，其，numberpercent10 .虚拟语气：if,as iftwish 柱后推* 332 (

3、should) do介宾-adj , advpron - nadj作用1 .化筒句子：将一切句子 的分析转化为两种简单句 的分析.2 .推测用法：根据该对象 能够等效的词柱不同，就 可以轻易推测出该对象所 能转充当的句子成分.将所有句子的构成规律转 化为了两种句子5个简单 句.实现了语法前所未有 的化筒.语法就5个句子， 5个句子就是所有语法.非谓语动词基数一用口，adjnum彳序数一单 n , adj , adv单 n ： s , o , p ,同从句. adjadvto do 单 n ,adj,advdoing 单 n ,adj,advdone.adj ,adv林立主格一 adv 词类：n

4、 adj、dv、v conj , prep pron crt num （虹：实第 黑：虎祠） 名彩客制动 连 介 代 短 效专有：人名地名.国家名 例：Tom , Nan Chong t China中国所有格可敷pC规则,不规剜普通不可数：液体.气体,总拿the Greata计 twoatwoWall长城book, two booksbaskets bottle bottlesOfofofapples water water一9两本书 两篮子苹果 一3 两瓶水adj的runfastadvadj advveryvery时间、地点、goodfast跑得快非常好非常快原因：yesterday（在）昨

5、天pronart二.四种句型陈述 疑问：一般，特殊，反意，选择L陈述ISa. S+V+Osaw a good主语谓语定语movie0宾语我昨天看了一部精彩的电影。注意:短词要和名词划分在一起.there在那儿why为什么num祈使 感叹yesterday.Z状语v,adj,adv状语时网，地点，原因Ifindyou-s- V6=I find that you我发见你非常聪明.very clever.Z B补语are very clever.b. S+L*P 是；怎么样(1) ,I am (是) a boss, 我是一个老板.土语 系动词题语You are (长得/不译)good 你好样的.-S

6、 LT（2） Heis （不译）Sheis （不详）here. 他在这儿.12.她 12岁了.所以P可以是n、adj. adv或者和这些词等效的短语和句子.总结：抓主干SVO,SLP 理枝叶DZB结的表述(2)陈述疑问A . 一般 做不做？能不能？是不是？吗？Do S+v+O ?Yes,S do.No, S dont.Do you 1 ike games?你喜欢游戏吗？Yes, 1 do.喜欢.No, 1 dont.不奇欢.Be +S+P ?Yes, S be.No,S be not.当L不是be时，加doAre you a cook?你是一个厨师吗?Yes, 1 am.是的.No, Im n

7、ot.不是.当句子中有can, have , will,将其放于句首.Yes, S can, No, S cant.总结：将助动词,情态动词，be动词放于句首.回答Yes,No.B.特殊who ,whom 谁，whose 淮的what什么when什么时候where （在）什么地方（在）哪儿why 为什么how 怎样which 哪个，哪些后面习 惯用肯 定，都 翻译成 ，舟吗，a. s+v + o+z.对s提问：+ + o + z ?对O提问：Whom/What+ + V + Z?时间 When +S + V + O?对Z展间 地点Where + S + V + O ?原因why a. S +

8、L + P.对S 提问： Who/What + be + P ?n Who/What + be + S ?对P提问adj, adv记忆例句即可.a. S + V + 0 , dont S ? 翻译 对吗？是吗？对不对？是不是？ She likes English,doesnt she? Yes,she does.S + L + P , bent + S ?No,she doesnt.C.反意She is a super star,isnt she? Yes,she is. No,she isnt.Leis go, sha 1 1 we?我们走，好吗？b,祈使 Let us go,will yo

9、u?让我们走，好吗？Do + 0,wil I you? Borrow me a pen, will you ?借给我一支钢笔，好吗？D.选择a. Is he a actor （演员）or （还是）a singer （软手）？ A actor.他是一个演员还是一个欹手？一个演员.b.Which book is yours, this one or that one ? This one.部本书是你的，这本还是邢本？这本.which代替Ihis作了句子的定语，是对定语提问. 主果Do + 0. Open the win clows.(3)祈使句(you )( Oonl ) 把盲子打开，/请求L +

10、 P. Be careful! ,卜心！(4)感叹句f How fast (he runs) ! SVO 他电得好快呀！How clever (you are) ! SLP 你好腮明呀！厂 . .big progress (you made) ! SVO你取得了多么大的选步呀！What a clever child (she is) ! SLP、她是一个多么聪明的孩子呀！三、时态：语态三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，把初一到高三的所有时态用一节课讲得清清楚楚，且让学生滚瓜烂熟，运用自如，这是一个非常巨大的创新，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。时态一共16种,传统教育学一种就要花约5-

11、10节课，学完要花100多节课，且要分为中学六年 来学习，这是一个极大的错误，因为口语中每一种时态都可能用到。而且老师 把本来特别 简单的问题弄得很复杂，以至于学生学了还是云里雾里。我的方 法一针见血， 直击本质。不但一节课深刻理解，而且还能灵活运用到口语中。 敢问世界还有 谁能做到如此神奇效果。想了解是怎样实现的。请看日志如何 让学生在一节课之内学完16 种时态，看了我是如何做到的也就非常相信了。(1)时态现在：说话时，目前，现在的时间 do , does / am , are , is / have , has过去：说话时之前，以前，过去的时间 did / was , were / had

12、将来;说话时之后，以后，将来的时间 will过去将来：从过去看的将来 would二直译；了进红二正在；一直在完成;已经完成进行：已经,一直在M C D E Ndobe doinghave donehave been doinghave been否定一.定义时是时间的意思，态是形态的意思，动词的形态会随着时间的不 同而变化，这就是时态.所以分析时态一是看时间，二是看动词的形 态.在主谓宾与主系表中要明白以动词为中心分析时态。通过等效思 想，聘一切句子的时态分析转化为两种简单句的时态分析.二、表现时态的动词顺序助动词情态动词实意动词系动词从左往右，左边优先表现.只要有一种动词表现了，其他的就不用

13、表现了，就用动词原影.1.对do的否定：do/ does / did do2, be be not=ben*tIam not=,(n nothashadnt would couldhave have3. will wontcan cant不但承诺在10来节课补完，补好初中，高中英语所有语法知识,而且讲解细化 到了这种程度，实属非常罕见一、比较级，最高级(-)构成 (1)规则单音节词 或以-y结 尾的双音 节词.原级|比较级最高级tall 高tallertallestfine 好finerfinestbig 大big / ger音节性质不变big / gesteasy荷羊easiereasies

14、t双音节词 或多音中 词或以卜y 结尾的双 音节词.polite礼酰more politemost politebeautiful漂亮more beautifulmost beautifulloudly大声地|more loudlymost loudly一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法，熟练掌握冠词只需 5分钟不到不定）a map一张地图不见元音不施恩（n）a /a/ 一（个，只，张” 泛指 a useful book 一本有用的书an /sen/ an old man位老人定 the = Lhis, these, Iha I, those /不翻译 特指/6i： / + 元；/da/ + 辅

15、L用于说话的人却知道或者前面提到过的名词前（秘译成指示代词） 2 ,用于最高级和序数词前.3 .用于乐器前面.例如：the gui tar吉他.4 .用于由普通名词构成的专为名词前面.例如：the Great Wall.5 .用于姓氏的复数前面展示一采人.例如：the Creens格林一家.：6 .用于世界上独一无二的名词前.例如：the sun太旭.1Zero article 意思已经完整，无需昌蛇添足。固定搭配 理解记住即可。3 lot of on the left 许多 在左边(2)语态S+V+ o.I例句S+ by+ 。.一般be done进行be being done完成have been done四、 并列句,从句i单句句子4 并列句复匀主旬.从句时念谕态主调1致n that,whether,if, 9个 W代，thatjWho,whom, adj 关系词which,whose副,where,when,whyadv conj:时