教科版2020年物理八年级上册第5章《第一节物态变化与温度》教案

1、第一节物态变化与温度教案教学目标1 .知道温度的概念、单位，摄氏温度的判定标准。2 .掌握热力学温标和摄氏温标的转换、温度计与体温计的异同，温度计的正确使 用。3 .观察温度计的构造，通过练习用温度计测量水的温度及情景互动，培养学生的观 察能力。4 .注重训练学生用科学用语规范描述概念，并学会使用温度计测温度，突出科学方 法的教育。教学重点正确使用温度计。教学难点理解热力学温标和摄氏温标的转换。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课全球变暖是一个重要的环境话题，你知道最直接的危害是什么吗？寒冷的冬天用舌头 去舔室外的金属，会把舌头粘在上面，这你能解释吗？这节课，我们就一起来学习探究第一

2、节物态变化与温度。（板书设计）二、自学互研（一）认识水的物态变化自主阅读教材P91,完成13题:气态的1 .如图所示，从高山上流下来的是液 态的水，空气中的水蒸气是水；如右图所示的冰和雪是固 态的水。随着温度的变化，物体在固、液、气三种状态之间的变化叫做物态变化2.卜列现象中没有发生物态变化的是A.冬天水结冰B.洒在地上的水变干了C.冬天早晨地上的霜.将橡皮泥捏成橡皮泥人3.合作探究：“制造云和雨”。现象：湿沙子逐渐变干，在装冰的盘子底中有水珠 出现。（二）温度及测量自主阅读教材P9293,完成47题:4.0 C的冰和0c的水冷热程度相比较，下列说法正确的是（C ）A.0 c的冰比0c的水冷些

3、 B . 0c的水比0c的冰冷些C.0 C的冰和0c的水冷热程度相同D .冰和水之间无法比较5.5C,最低气温气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温平均是 2C , 一天的温差为7c ,平均气温是O_1.25 C值。如果某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是A是操作过程，B是读6.如图是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。数过程，C是读取的温度。(1)A图中操作的错误是 温度计玻璃泡接触容器底 _;(2)B图中操作的错误是 取出t数_;(3)若操作正确无误，根据 C图可知此时烧杯中水的实际温度是_48_ CO对照学习目标思考：1 .今天我

4、学到了哪些探究方法？2 .我学到了哪些知识？3 .我还存在的疑惑是什么？7.请在18C、0C、20C、37C、42C、100C、200c中选择正确的答案填在横线上。水沸腾时的温度是_100 C _;人体的正常温度是 _37 C;洗澡水的最佳温度是42 C ;人感到最舒服的温度是20 C ;冰箱冷冻室的温度是_ 18 C _;水结冰时的温度是 _0 C炸排骨时的油温是 _200 C _。三、合作探究1 .对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。2 .小组长统计本组的疑惑，并帮助解决疑惑，若不能解决做好标记。3 .组长组织讨论、展示方案，并分工做好展示准备。四、交流展示某同学在用温度计测热水温度的实验时，采用如下几个实验步骤：A.记下估测的水温；B.将温度计放入水中； C.记下温度计的示数；D.用手摸烧杯试一下热水的温度；E.按正确方法读数；F.比较测量值和估测值之间的差别，形成对温度的初