学校教师培训总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！学校教师培训总结 短暂的培训学习完毕了，我的收获颇丰。从学业、理论科研到个人素养都得到了培育和熬炼。这是一次改善而具有意义的培训学习。信任这些阅历和积累带给我的思索和启迪使我终生受益并成为人生道路上的一笔珍贵财宝。友爱的读者，我为您预备了一些学校老师培训总结，请笑纳! 学校老师培训总结1 在训练局的细心组织支配下，在单位指导的带着下，我很荣幸参与了这次培训，为期三天的培训。指导们不但为我们供应了丰富的饭菜和舒心的住处，还让我们如幼苗般的得到了滋养，此次培训理论与理论相结合，课程丰富多彩，全方位细心诠释了如何成为一名优秀的幼儿老师。三天的学习，收获颇多。

2、 这次培训，首先倾听了王金红校长的做一名合格的幼儿老师专题报告，她告知我们，合格的幼儿老师必需具备以下几点：有礼仪、懂孩子、爱孩子。有礼仪是我在教学中所无视的，真没想到一个手势、一个眼神就是不敬重孩子，损害了孩子。在以后与幼儿及幼儿家长相处中，我懂得了如何与他们相处，这样才更利于幼儿成长。 接着，查卓娜教师的幼小连接的讨论与理论让我触动很大。结合园中的实例，“问题豆豆进展剖析，她的一句话让我触动很深“生命在于运动，假设该动不动，上学必动，学前任其活动，动够上学不动，我把这句话发表到说说里，点击率特别高，大家都认为是经典句子，这句话也真实反映了孩子最真实的特点，我们也应当对孩子进展因材施教。 刘

3、珂教师是一个特别有亲和力的班主任，她为我们做了如何与家长沟通的报告，她以自己真实的例子，告知我们如何对待新入园的孩子和家长。幼儿才入园的不适应和家长的不放心是最大的问题。那么我们利用手中的手机把孩子在园中的表现录下来，让家长真正感受到孩子在幼儿园是开心的，这个方法我感觉特殊棒!这样，家长才能放心的把孩子交给我们。 徐丽恒教师为我们作了学前儿童音乐训练的报告，她的报告幽默幽默、通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯。 在音乐和阅读方面，回忆原来的教授方法，有许多缺乏之处，有的时候给幼儿预设的目的太简洁，不知道怎样一层一层的加难度，有的时候给幼儿预

4、设的目的太难了，幼儿根本完不成，慧润阶梯幼儿园两位教师的活动课，我深入体会到了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面-难度层次的学习已经通过的状况下才进展的，在音乐课中穿插了教学的平均分，打破了以往教学的形式，这样就培育了幼儿们的各种学习品质。如：留意力、观看力、思维力、原有阅历应用力量、自我管理力量。 通过本次培训，我深入领悟到了如何采纳有效的艺术训练教学活动，更好地促进幼儿良好习惯的境界，使同学可以在玩中学、学中玩、寓教于乐，激发幼儿的学习爱好，挖掘幼儿的学习潜力，让幼儿在学习期间可以身心全面得到进展。 今后，我会努力像春雨般滋润孩子的心田，使其安康欢乐的健壮成长。 学校老师培训总结2 我有

5、幸参与了这次河南省中小学老师远程培训工程。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业美好感。而学习专家、名师的训练教学相关策略后，我专心去领悟训练理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心讨论。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，面对当前如何施行素养训练，如何进一步进步训练

6、教学此文转自斐斐课件园程度和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再进步的时机，让我们能聚集在一起，互相沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育同学的想象力、制造力，进展他们思维，杰出完成教学任务，提升同学力量。高效课堂的实现，还必需仔细辅导同学才能获得良好的教学效果。 第三进步了教学技能。课堂教学

7、始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的进步势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了进步专业程度，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精;为了在课堂上到达“师生互动的效果，我们在课外就应当花更多的时间和同学沟通，放下架子和同学真正成为伴侣。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进展沟通。我的业务程度有了很大的进步，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断讨论，促进自己成长。以适应社会进展的需要，

8、适应训练改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在理论中获得成长。 学校老师培训总结3 暑假里，我参加了学校组织的训练技术培训，素养训练争论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了训练观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何进步自身的师德修养

9、呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、喜爱祖国，爱岗敬业 喜爱祖国，献身训练事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在训练大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛精神，甘做“人梯，安于“粉笔生涯，以“捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身训练，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。 2、喜爱同学，诲人不倦 喜爱同学，诲人不倦是老师履行训练义务的传统美德，是衡量老师道德程度凹凸的主要标记。每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱

10、是一种宏大的训练力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而鼓励他们对学习的爱好和爱好。理解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的安康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进展有针对性的训练。喜爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学独立思索，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的训练教学工作中，仔细评价同学的行为，和蔼公平地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学采纳体罚、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当同学犯

11、错或退步时，老师也不要任自己的批判羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作那么，为人师表 在教学理论活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说同学，感染同学。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这说明但凡老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好典范;但凡要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来训练和感化同学。 老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其训练必定失

12、败。老师要训练同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响训练同学。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从训练理论中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促

13、进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球训练改革的打破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才会使自己重视终身受益。 训练是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素养，以适应现代的训练需要。 首先要加强政治思想方面

14、的学习。我国素养训练坚持“五育并举，德育为首的原那么，老师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展至关重要，正确的训练观可以造就人才，错误的训练思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、训练观、世界观和人身观对同学起挺直影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底训练改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是训练家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构

15、造，以便更好的为训练教学效劳。学问的更新换代让我们的同学接触了的新惹事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的训练教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。 随着时代的进步，训练的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新

16、学问，增长自身的才能，适应当今训练改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。 学校老师培训总结4 短短的几天，几十名新老师在进修学校进展了一次全新的培训。从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有三个男老师。这样看来将来小学幼儿园新老师即将出现一种新状况，那就是女老师多男老师少的场面，做为男老师的我们更要担起训练好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间虽然跨度为一个月，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：

17、老师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新老师的一些建议，理解同学的心里训练，有效课堂教学，教学艺术的培育，校内平安及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点： 一、经过此次培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识。 在本次培训中听了有关教职专员教师的讲座后，使我对老师这一职业有了更加明确的认识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次

18、，老师是典范，“学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，同学都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织指导、管理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进同学的身心进展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为一名新老师更要富有爱心，老师对同学的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需求。第五，老师是伴侣，“良师益友这就强调了作为老师要懂得和同学做交心的伴侣，师生之间相处要融洽，亲和力要

19、到达知心伴侣一样。最终，老师是同学的心里辅导者。老师必需要懂得训练学、心理学、安康心里学等，作为老师应理解不同同学的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的关心和排解，培育同学安康的心里品质。与此同时，对老师工作的根本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的训练事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“爱生如子时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素养和比拟扎实的专业理论

20、功夫和专业程度，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待同学要多问“为什么?还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。 二、经过本次的培训为我的工作供应了很多实际日用的方法和策略。 通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民老师，必需具备最根本的六要素既：仔细备课，仔细上课，仔细设计作业，仔细辅导，仔细组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成局部，备课中要预备三方面的内容，备教材、备同学、备教学，更要关注同学如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求教师课时的支配及备课，还要擅长在长期的训练教学中进展总结

21、和积累，只有这样才能进步自己的专业程度。在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住同学的心里，引起他们对学问的好奇心，引导同学学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从新学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要请教师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己可以有质量有效率有力量地教好这门学科，使同学可以持续地从心灵深处承受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地熬炼，努力地学习。 三、经过这次培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 本次的培训贯穿对新老师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生

22、活环境，人际关系等;鼓舞我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型的教师，做一名可以不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信布满生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克制困难的信念，就能获得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半。 最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来证明我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应当美好欢乐。 学校老师培训总结5

23、“活到老，学到老。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、加强以“爱为中心的师德修养。 每学期学校教育处都要加强以爱为核心的师德修养训练。通过学习，我更加深入的体会到老师对同学的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件,这种爱，不仅表达在对同学生活的关怀、学业的关心，也包括主动的鼓舞，远大抱负的引导，更表达在训练教学的每个环节之中。这不仅是训练教学的客观需要，也是老师个人品德的详细表达，更是维护每

24、个同学的自尊心、自信念，爱护同学根本人权的根本保证。 二、在教学活动中,同学才是主人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的主动参加为前提，没有同学的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。理论证明，同学参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，挺直影响着课堂教学的效果。同学所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索;要看参加是不是主动、主动，是不是同学的自我需要;要看同学交往的状态，思维的状态，不能满足于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思索。一些课外表上看热喧闹闹，同学能精确地答复老师提出的问题，但很少有同学提出自己的见解;外表上看是师生互动，事实上是用提问的方式“灌，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动同学的“思维参加呢?专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心