寻找鱼王的读后感范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！寻找鱼王的读后感范文 查找鱼王复原了很多妙趣横生的民俗场景，比方以前过年借鱼的故事、木鱼的故事，那曾经是一代人的共同记忆，而对如今的孩子而言却相当生疏。下面就是我给大家带来的查找鱼王的读后感范文，盼望大家喜爱! 查找鱼王的读后感范文1 在干旱缺水的大山深处，鱼成为了一种稀有而浪费的食物，捉鱼与吃鱼那么同时象征着不同寻常的本领与身份。正是怀着与鱼有关的幻想，书的主人公我立志当一个捉大鱼的人，并由此踏上了查找鱼王的路途。 在查找鱼王这本书中，有很多主人公，比方：从前的旱手和水手、两个鱼王的后代。这两位师傅，一男一女，这时都已经80岁了，他们本是天作之合，却

2、成了终身的仇人，他们互相之间有难消的恨，也有刻骨至死的爱。他们的关系，与父辈太想做鱼王有关，也与老族长的存在有关。他们的故事，引发人们思索。比拟而言，那位旱手师傅，可以说是一个哲人，他话不多，但一出口，皆非寻常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思索。长辈牵手走三里，自己走七里，一辈子十里。人的一辈子都在学，最终也不能说学成了。他说的每句话都是人生的启迪。这位旱手师傅死后，文中的我又找到了女鱼王，她为那位始终视她为仇人，几次忍辱找上门来求和，终身未嫁。 小说最终，我跟着那位女鱼王，在水底深处看到了无比宏大的鱼。她告知他自己最终的发觉：这才是真正的鱼王。有它在，这山里才有水、有鱼，一旦没有它了，今后

3、也不会有水了，也不会有鱼了，这里的人们也吃不上鱼了。 我想：真正的鱼王象征着那些悄悄奉献、不求回报的人，正像我读过的一篇文章：有一个人，不喜爱说话，总是一个人的，结果有一天，他老了，但总爱关心别人，于是，他干起了全村人都不愿干的活天天撑船接送人们来往，不求任何回报，有时别人的东西掉到水里了，还关心别人将东西捡回来，送给主人。最终一个小女孩掉到了水里，他想要救上来这个小女孩，不料女孩救上来了，他却分开了人世。 悄悄无闻，无私奉献，不求回报，这正是我们每一个人都要拥有的鱼王精神。 查找鱼王的读后感范文2 最近，我看了一本书，叫查找鱼王，这本书的是茅盾文学奖获奖者作家张炜的书，我一开头看书名觉得这是

4、一本小说，读着读着，我才知道，这是童年的难以置信的经受。 一开头，介绍了他小时候住在大山深处，他特别喜爱猫和狗，羊和牛。在五岁的时候养了一只猫，可是他要去干我们小时候都要去干的事上学。我觉得这个开头很好，也知道了那时的环境。在上学的时候，的教师是一个戴着老花镜的斜眼教师，他在草棚里上课，那里有火坑和锅灶。爸爸对那教师不太满足，说他浑吃，就是说他贪吃，吃得多。那个教师不要钱只要食物。爸爸观察草棚有水，以为有鱼，可那教师却否认。爸爸回去和妈妈的对话说出了一个重要角色老族长，他们说山里的人和动物都怕他。 然后就是写了他很少吃鱼，并且爸妈说了捉大鱼可以赚钱。这让他立下雄伟大志，肯定要捉大鱼。爸爸说了，

5、山里有一位鱼王，他的眼和手和鹰一样，闭眼都可以捉大鱼。说到这里，确定要去跋山涉水找那位鱼王拜师学艺了。那鱼王住在十里之外没水的小石屋里，十几天后才找到那位鱼王。到了那个鱼王的屋门前爸爸突然跪了下来，向鱼王求情，想让留下来。就陪伴了鱼王许多年，在鱼王临终前说了他以前隐藏的一些故事。比方说，他小时候爸爸被另一个鱼王害死了，他买了一条毒鱼害死了人说完这些话几天后他过世了。临终前，他把一个小肚兜给了他，让去找蓝雾里他的女友。他找到了她，并照了很大的一条鱼，她说它是这里的护水根。 最终，胜利地成为了鱼王。 查找鱼王的读后感范文3 查找鱼王复原了很多妙趣横生的民俗场景，比方以前过年借鱼的故事、木鱼的故事，

6、那曾经是一代人的共同记忆，而对如今的孩子而言却相当生疏。 一天一个鱼王教他的儿子捕鱼，鱼王很惊奇，他的捕鱼技术很好，为什么他的儿子却都不好，因此他特别懊恼。一个过路人说你始终手把手的教，不让他们走弯路，那他们缺少理论、没有教训，积累不了阅历当然技术不好。 由此可见，没有教训的人与没有阅历的人一样是不会胜利的。所以我们要汲取平常在学习中的错误，积累阅历，在学习中获得进步。 假期路上读完。八岁的少年出门求艺，正如十八岁的我们出门远行。他查找会捉大鱼的旱手，我们查找能上天揽月的立命和安家在广义的层面上，我们都在查找一个返归内心的自我，并在找的路上不断质疑，否认，反思，再动身。由此，这个事关成长的少年

7、故事，与其说是找鱼，不如说是找渔，在个体与世界的双重镜像里建构起山水间的波澜不惊。 您童年时关于鱼的记忆是什么? 这部书写了我的童年，也写了很多人的童年。特殊是大山里老渔人的故事，我想是尽可能地复原了他们的生活、他们的苦乐实情。 我生活在海边，少年时代关于鱼的记忆，有一局部与书中写的完全不同。但是后来我到大山里生活了一段时间，这才有了书中所写的那些经受。如今的孩子那么不同，他们在现代物质流通的便利中生活，早就习惯了看超市中的鱼、冰箱里的鱼。他们也许很难想象在交通隔绝的大山深处，常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼。鱼对于深山里的人，有时真的会成为很神奇的一种憧憬。 作品中的每个人物都有独特的哲学

8、意味，旱手鱼王老头儿一生隐姓埋名、寡居深山，水手鱼王老婆婆隐居在水边，守护水根您最喜爱哪个人物?这里面包含着您对生命哲学怎样的理解? 讲解并描述者只想好好说出自己的故事，说出尽可能完好的故事，而不会过多地考虑什么哲学之类。这个故事只要真正完好，没有遗漏，应当有的一切元素，特殊是思想元素，也就包蕴其中了。不同的读者有着不同的悟性，当然他们的理解力会相差很大的。我不会忽视书中的每一个人物，他们有的和善有的凶恶，但像鱼一样，都是大自然的孕育之物，想回绝其中的某一个也不行。他们和我们一块儿生存在这个世界上，我们也就不得不与之相处了。书中的那些得意的人，得意的动物，我们可以引为伴侣或知己，但有一些那么要

9、远远地躲开。 查找鱼王的读后感范文4 今日我读了查找鱼王这本书，从书名上理解，我以为主人公最终寻到了一条大鱼，但细细读下来，书中蕴含了更深的含义。让我深受启发，留下了深入的印象。张炜，是中国当代最重要的小说家之一，他涉足儿童文学已有好几年。他的这本小说新作又是为儿童写的。我以为，这是一部真正的儿童文学作品，而且，是儿童文学中难得的佳品。这本书写了一个真实的故事，因为它的大局部都写了童年的观看和感悟，甚至挺直就是亲身经受。 在干旱缺水的大山深处，鱼成为了一种稀有而浪费的食物，捉鱼和吃鱼那么同时象征着不同寻常的本领和身份。正是怀着这一与鱼有关的身体和精神的双重憧憬，小说的少年主人公我立志要当一个捉

10、大鱼的人，并由此踏上了查找鱼王的路途。这志向中既包含了少年时代浑无边际的远大雄心，又带着贫瘠时代真实的生活欲望：等我逮到第一条大鱼时，立马拿回家!它同时还连续着父亲年轻时的同一个生活幻想。父子俩历尽艰辛找到了心目中隐居的鱼王，我也最终得以拜在他的门下。 师傅说：长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子十里。俗话说：师傅领进门，修行靠个人。也就是说：师傅指导你正确的修行方法，而用功还是要靠自己。 然而，在与鱼王师傅共处的山居岁月里，我渐渐认识了一个有别于山乡传奇和想象的真实的鱼王世界，它无关于各种玄奇的梦想，而是同样为一般人的烦扰和悲喜所左右。在青堂瓦舍的光鲜面目之下，是两代鱼王世家之间的恩怨情仇，

11、是人如何在欲念的驱使下一步步走向命运的深渊。鱼王师傅的故事模糊了我一度坚决的生活方向，也增加了少年的迷茫和踌躇：为什么有了捉鱼的大本领，却反倒不想逮那么多鱼?为什么捉鱼时出手只能一次，不成就走人?为什么有些本领不光不能留，还得当心再当心?明显，这是一些需要时间来渐渐琢磨和体会的人生命题。 其实，根本没有鱼王， 鱼王的名号本身是一个布满传奇感的符号。阅读作家从记忆深处流溢出来的童年和鱼的想象，对我们这些远离这样生活的儿童也是一种别样的出门与成长。 查找鱼王的读后感范文5 这个暑假，我看了一本书，书名叫做查找鱼王，他是作家张炜的新作，我看了之后很有感受，下面跟大家共享一下。 本文讲解并描述的是一个

12、男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年轻时想当渔夫，可是当渔夫必需要找到鱼王，鱼王是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找。大山里有两个鱼王，一种是旱手，一种是水手。旱手能在陆地上挖出新奇的鱼，而水手能在水中自由的游来游去，可以在水中捉鱼。那时候鱼非常不好找，旱手就发挥了作用。男孩也想捉大鱼，他爸爸带他去见了年轻时不愿承受爸爸的教师，教师最终同意男孩留下来。老头是个旱手，是他爸爸传给他的，只有想吃鱼时才去抓鱼。男孩在那里呆了几年，学到了一点东西，老头这才放心，安稳离世，他离世前让男孩查找他年轻时那个女孩，如今也是老太太了，她爸爸是老头的杀父仇人。女孩的爸爸是个水手，他把本事也交给了女孩，男孩最终找到了老太太，男孩知道了水也是有根的，真正的鱼王并不是人，而是爱护着水根的