小学二年级语文《亮亮捉虫》备课教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学二年级语文亮亮捉虫备课教案 亮亮捉虫写亮亮到菜园里捉虫于，把茄子、土豆叶子上的几只瓢虫都捉住，以为是害虫。 下面就是我给大家带来的小学二班级语文亮亮捉虫备课教案，盼望能关心到大家! 小学二班级语文亮亮捉虫备课教案一 教学目的： 1、认识菜园的益虫和害虫，懂得要爱护益虫，消灭害虫。 2、学会本课12个生字，认识瓜字旁和瓦字旁;理解菜园、茄于、土豆、瓢虫、当心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜等词语的意思。 3、能正确地朗读课文。 教学重点： 课文的3、4自然段。理解爸爸的话。 教学难点： 分清益虫和害虫。 教学预备： 投影片、课文录音。 第一课时 教学

2、目的： 1、初读课文，学会10个生字。 2、学习课文第1自然段，用自己的话说说亮亮是怎么捉虫的。 3、朗读课文第1自然段。 教学过程： 1、看图说话，引出课题。 (1)出示亮亮捉虫的投影片。问：图上的小伴侣在于什么? (2)师边说这个小伴侣叫亮亮，边出示课题(24.亮亮捉虫)，生齐读课题。 2、初读课文，口述本课目的。 (1)听课文录音，想想课文主要讲了一件什么事? (2)出示填空关心答复：指名答，自由说。 课文主要写了( )在菜园里( )，爸爸说他( )，又告知他( )是庄稼的好伴侣，( )是害虫。亮亮听了放走了( )，把( )带回家喂鸡的事。 (3)口述本节课教学目的。 3、自读课文，学习

3、生字。 (1)读准字音，记清字形，想想意思。 (2)检查自学状况。 字形难点：翼(编口诀关心记忆)、蔬(笔顺：艹， 蔬，共14笔)。 读音难点：瓢piao、专zhuan都是三拼音，中间的介音不能丢。 抽读卡片。指名汇报自己学得的那个字。 给豆、专口头扩词 闷多音字组词： men ( ) men ( ) 师指导书写翼、蔬。 同学书写作业本第1题上翼、蔬这两个字。 4、再读课文，学第1自然段。 (1)自由读第1自然段：有几句话? (2)教学第一句。 出示第1句。 问：这句话告知了我们什么?or什么时候，亮亮拿着瓶子到菜园里干什么? 出示填空：(什么时候)，亮亮(怎么样)到(哪里)去(干什么)。指名

4、，开火车 (3)教学第2句。 看投影片。问：亮亮是怎么捉虫的呢?(自由预备。指名答。) 课文上又是怎么说的?读课文第2句。 自由读这句，提出不理解的词语。(如当心翼翼是什么意思?) 指导同学读出当心翼翼的语气。(第2个分句读得轻、慢些) (4)连起来读课文第1自然段。 (5)小结：这一段课文主要讲了什么?(星期天，亮亮在菜园里捉虫。) 5、稳固字词，完成作业。 (1)抽读生字卡片。 (2)抄写其余的生字。 (3)朗读课文第1自然段。 6、作业。 比一比组词。课堂作业4 加( ) 票( ) 舌( ) 豆( ) 争( ) 蚜( ) 专( ) 架( ) 瓢( ) 敌( ) 短( ) 睁( ) 呀(

5、) 转( ) 小学二班级语文亮亮捉虫备课教案二 其次课时 教学目的： 1、学习课文24自然段，认识菜园里的益虫和害虫。初步懂得要爱护益虫，消灭害虫。 2、理解纳闷、敌友不分、消灭等词语的意思。 3、能正确朗读课文24自然段。 教学过程： 1、复习稳固，听写词语。 (1)瓢虫、当心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜。 (2)齐读第1自然段。主要写了谁在什么地方干什么? 2、细读课文，学习24自然段。 (1)师引读23自然段。 亮亮正在当心翼翼捉虫子时，爸爸来了，问亮亮亮亮说爸爸 走过来，接过亮亮的瓶于一看，笑了笑说亮亮很。(省略的内容由同学齐读) (2)纳闷是什么意思?你能给它换个词吗?从哪里可以

6、看出亮亮纳闷?他为什么事感到纳闷呢? 敌友不分是什么意思? (3)朗读23自然段。指名分角色读。评议：哪里读得好，为什么?四人小组分角色读。 (4)爸爸为什么说亮亮敌友不分呢? 自由读第4自然段，用自己的话说说爸爸为什么说亮亮敌友不分。 出示填空 a.七星瓢虫身上有( )，是( )的能手，是庄稼的( )，是( )，我们要( )。 b.二十八星瓢虫身上有( )，是专吃( )的( )，我们要( )。 朗读第4自然段，想想用怎么样的速度读比拟好。指名读。评议。齐读。 这一自然段中你还有什么不明白的地方吗? 教师考考你们，和这些词意思相反的词是什么;你知道吗? 消灭 ;敌人 5害虫 ;错 (5)如今我

7、们知不知道爸爸为什么说亮亮敌友不分?谁能用自己的话说说。 (四人小组预备。指名答。自由说。) (6)读课文24自然段。 自由读。 分角色表演读。 a.四人小组预备。 b.指名上台表演。 齐朗读24自然段。 3.小结。亮亮听了爸爸的话会怎么做呢?我们下节课再学。 4.作业。 (1)完成作业本2、4题。 (2)朗读课文14自然段。 第三课时 教学目的： 1、能用自己的话说说七星瓢虫和二十八星瓢虫的区分。 2、学习课文第5自然段，懂得要爱护益虫，消灭害虫。 3、正确地朗读课文。 4、能用当心翼翼写一句话。 教学过程： 1、复习稳固。 (1)说说这些字的部首。结合完成课堂作业2 茄( ) 瓢( ) 翼

8、( ) 敌( ) 纳( ) 睁( ) 蚜( ) 蔬( ) (2)用当心翼翼写句子。(提示：当心翼翼是什么意思，什么时候我们需要当心翼翼?让同学考虑后指名答复。) 2、朗读课文，看图说话。 (1)朗读课文14自然段。 (2)出示投影片。说说七星飘星和二十八星瓢虫各有什么特点。 自由预备。指名说。同桌互说。 (3)爸爸为什么说亮亮敌友不分?敌指什么?友又指什么? 3、学习课文第五自然段。 (1)自由读课文第5自然段。亮亮一听明白了，他明白了什么? (2)亮亮明白了谁是敌谁是友以后是怎么做的? 4、朗读全文，小结。 (1)朗读全文。 (2)小结。 学了这篇课文，你知道了什么? 亮亮明白了敌友之后，放

9、走了益虫。我们要像亮亮一样爱护益虫鸟)、消灭害虫、(害鸟)。 那我们还知道哪些益虫、(益鸟)，哪些是害虫、(害鸟)?写在作业本上。 5、作业。 (1)完成课堂作业5、6题。 (2)朗读全文。 小学二班级语文亮亮捉虫备课教案三 教学目的： 1、学会生字茄、豆、瓢、蚜、专、蔬，理解有关词语。 2、能说出七星瓢虫和二十八星瓢虫的一些特征。 3、知道要爱护七星瓢虫，消灭二十八星瓢虫。 教学重点： 学习字、词;知道七星瓢虫和二十八星瓢虫的特征。 教学难点： 蔬的字形;用自己的话介绍七星瓢虫和二十八星瓢虫的特征。 教学过程： 一、情境说话 出示课件：菜园里种着茄子、土豆、南瓜 1、看图说词：谁能看着画面说

10、几个有关的词语? 2、学习字、词 (1)在同学答复的根底上，点击课件在图下出示 qi du sh 茄子 土豆 南瓜 蔬菜菜园 读读词语，咬准字音。 (2)谁能想方法记住茄、豆、蔬的字形?(任意选择一个向大家介绍记忆方法)，重点指导蔬的字形。 3、用词说句 (1)用其中的两个或两个以上的词说一句话。 (2)用()和()都是蔬菜的句式说话。 二、提醒课题 市场上的蔬菜许多，这些蔬菜都是农民辛辛苦苦培育出来的，可菜园里时常有虫出现，今日，我们就来认识几种菜园里的虫。 (出示课题)亮亮捉虫 三、自学感知 初读课文，课文向我们提到了哪几种菜园里的虫? 在同学答复根底上，出示课件：初步认识七星瓢虫、二十八星瓢虫、蚜虫。 四、细读深究 1、我们是从哪一自然段中找到了这三种虫的名称的?(第四自然段) 2、四人小组合作学习 认真读这一自然段，说说你读懂了一些什么? (用自己的话一点一点说，在小组中轮番发言) 3、组际沟通。 在同学沟通的根底上，师随机点击课件 (1)七星瓢虫：身上有7个点儿 是消灭蚜虫的能手 是庄稼的好伴侣 是益虫 (2)二十八星瓢虫：身上有28个点儿 专吃蔬菜叶子 是害虫 (3)蚜虫：是害虫 4、任选一种虫向大家介绍。 先自由说，再走出座位向别人介绍。 5、指导朗读，培育语感。 这些学问是我们从爸爸告知亮亮的话里知道的，那么爸爸对亮亮说这些话时是怎么