小学五年级数学下册工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学五年级数学下册工作总结 在小学数学课堂教学中,提问技能是小学数学老师最常用的教学技能,而小学数学老师的提问技能能否在课堂教学中有效地运用,挺直影响着小同学的学习状况。今日我给大家整理了小学五班级数学下册工作总结，盼望对大家有所关心。 小学五班级数学下册工作总结范文一 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步。 一、学问把握方面： 1、同学初步学会了数据的搜集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝

2、说力的数据和统计材料，使同学受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的训练，学会较冗杂的求平均数的方法。 2、同学知道了体积的含义，把握了长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积，进展了同学的空间观念。 3、同学把握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。 4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联络。 二、数学学习力量方面 1、能运用生活阅历，对有关的数学信息做出说明，并 初步学会了用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。在探究过程中，进展空间观念。在老师的关心下，初步学会了选择有用信息进展归纳和类比。在解决问题过

3、程中，能进展简洁的、有条理的思索。 2、能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。理解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 3、在别人的鼓舞与关心下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，可以主动参加生动、直观的数学活动。在别人的鼓舞与关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。理解可以用数和形来描绘的某些现象，感受数学与日常生活的亲密联络。在别人的指导下，可以发觉数学活动中的错误并准时改正。 为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下： 1、 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了

4、下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌 握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培育尖子生，注重抓两头带中间， 同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，

5、课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 3、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总体来说,获得的成果还不够抱负，在今后的训练

6、教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学五班级数学下册工作总结范文二 时间过的真快,一学期又完毕了。回忆本学期的教同学活状况，我既感到欣慰，又觉得惭愧。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步。 一、学问把握方面： 1、同学初步学会了数据的搜集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝说力的数据和统计材料，使同学受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的训练，学会较冗杂的求平均数的方法。

7、 2、同学知道了体积的含义，把握了长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积，进展了同学的空间观念。 3、同学把握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。 4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联络。 二、数学学习力量方面 1、能运用生活阅历，对有关的数学信息做出说明，并 初步学会了用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。在探究过程中，进展空间观念。在老师的关心下，初步学会了选择有用信息进展归纳和类比。在解决问题过程中，能进展简洁的、有条理的思索。 2、能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。

8、理解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 3、在别人的鼓舞与关心下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，可以主动参加生动、直观的数学活动。在别人的鼓舞与关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。理解可以用数和形来描绘的某些现象，感受数学与日常生活的亲密联络。在别人的指导下，可以发觉数学活动中的错误并准时改正。 为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下： 1、 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄

9、清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌 握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培育尖子生，注重抓两头带中间， 同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作

10、业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 3、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总体来说,获得的成果还不够抱负，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的

11、力气。 小学五班级数学下册工作总结范文三 本学期，本人担当小学五(1)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先，依据我所任教班级的实际状况，针对优生少这一特点。把根底训练和差生转换作为这学期的工作重点;因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生那么易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得

12、其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱，我作为一个训练者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解二字，即通过同学的眼睛看事物。 由于我能好心理解他们，兴奋地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 其次，仔细制定教学方案，注重讨论教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上

13、好公开课，并能常常听各教师的课，从中汲取教学阅历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据小学数学教学大纲进展施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学质量，本人除注重讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，进步中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部同学承受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生