小学信息技术教学计划范文五篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学信息技术教学计划范文五篇 培育班级同学学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的进展而努力学习。使班级同学遵守相关的伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。下面我给大家整理的小学信息技术教学方案范文五篇，盼望大家喜爱! 小学信息技术教学方案范文1 一、班级同学根本情景： 本人本期担当高一的信息技术训练教学工作任务，每周每班支配二个课时，另外加上学校局部电脑的修理工作。 双基把握情景： 本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一局部初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级同学尚

2、不具备计算机的根本操作本领，但班级同学大多语、数、外等文化根底课底子较好，这为教学好本门课供应了保障。 二、训练教学目的： (1)德育目的： 培育班级同学学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的进展而努力学习。使班级同学遵守相关的伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。 (2)智育目的：期评及格率到达100%，优秀率达60%。 (3)双基教学要求： 1、使班级同学理解信息技术的根本概念，树立良好的信息意识，培育良好的信息道德品质。 2、进步班级同学的信息技术素养，全面而又富有独特进展班级同学的信息技术理论本领，努力培育班级同学的创新精神、创业意识和必需的人生规划本领。 3、经

3、过学习，使班级同学理解并把握一些学习方法和技巧，培育班级同学的学习进取性和主动性，鼓舞班级同学之间互相沟通，进展某些创新设计。 三、教材分析： 本期所用教材为广东根底训练课程资源讨论开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会2021年审查经过的高中信息技术必修教材，必修模块是以“信息处理与沟通作为构建学问体系的主要线索，在贴近真实社会生活的根底上，必修教材根据“信息的猎取与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理的规律线索组织起来的资料体系。 课标中必修模块有4个主题“信息猎取“信息加工与表达“信息资源管理“信息技术与社会，该教材把“信息技术与社会进展分解，融入以“信息处理与

4、沟通的主线中，“信息资源管理也浸透到“信息猎取章节资料当中。全书共分为五章，各章资料前后照应，对教与学具有必需的指导和启示作用。第一章是各章的总领，其次、三、四、五章那么围绕信息的猎取、加工、表达、沟通、管理、平安维护的线索绽开，前面资料为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的根本方法，那么先从自动化信息加工的独特化(编程技术)以及智能化(人工智能)地解决问题入手，然后再到用法通用软件工具(文本、表格及多媒体技术)人性化地解决问题。 该教材选择了班级同学学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运、“选课管理等;每节经过实例引入正文资料，在呈现过程中供应相关学习资源，并利用“理论栏目引

5、导班级同学思索和完成相关认知活动;每章都设置了“综合理论，以引导班级同学对所学学问及过程体验进展提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的学问和学习，对班级同学养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。 该教材的“理论“综合理论设计精细，具有很强的可操作性，对帮助班级同学内化学问和习得技能有很大好处;仔细考察该教材的正文资料与阅读资料，我们会发觉两者除了资料翔实之外，也可以看得出两者不一样的作用以及两者之间的关系，这对班级同学阅读教材以及启发班级同学思索会有不小的帮助。该教材的几大特色： (1)各章资料之间前后照应，构成一个完好而严谨的学科学问体系。全书以“信息的处

6、理与沟通为资料线索，信息资源管理的资料分别浸透在其次、四、五章当中，也非常注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。 (2)从技术思想、文化价值发觉进展课程资料改造与建立。如信息猎取与表达是人本能，从感觉剥夺试验开头;文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关系;技术与技术价值数据与关系;文化阵地话语权;算法与程序设计如何呈现技术翻译软件的用法。 (3)教材中沿着明确的信息处理过程来支配理论资料。例如第六章的“信息集成是以第五章的“多媒体信息加工为根底进展综合，使班级同学在把握必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比拟贴合班级同学认知规律和根本需要。信息发布的活

7、动以其次章网络资源猎取过程为根底，让班级同学对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。 四、教研教改自学活动及主要措施： 1、教研课题：信息技术如何进展课改 2、参加团体备课8次，互相听课16节，上公开课2节。 3、理解名师或同科老师的指导或帮助青年老师进步教学程度或与同行老师互教互学。 4、主要措施： (1)落实好学校常规管理制度，仔细备好、上好每一节课;备课时应做到“三备，即备教材、备班级同学、备教法。上课时要注重培育班级同学本领，尤其是班级同学的自学本领和创新本领。 (2)细心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有预备、有目的要求。由.qunzou.com整理 (3)进取参与

8、教研教改活动，仔细学习新课程理论，探究新课程理念下的信息技术课堂教学形式，进一步进步自身教学业务程度; (4)准时检查班级同学的学习情景，获得教学反应信息，改革教学方法，更新教学手段，进步教学质量。 (5)把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与班级同学思想道德训练结合起来，与课改试验结合起来; (6)引导班级同学合作与沟通，不仅仅要让班级同学学会信息的猎取，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。 小学信息技术教学方案范文2 一、班级情景分析： 六(1)班，六(2)班整体情景较好，同学的计算机根底比拟好，学习进取性较高，但同学两极分化的现象比拟严峻，局部同学常常接触电脑，不比拟熟识，局部同学

9、几乎没用过电脑，操作很陌生。六(3)整体情景稍差，该班大多是外来流淌同学，大局部都还是接触电脑不久，计算机的根底操作许多都要从很根本的做起，局部上课时同学爱好不高，导致同学上课仔细听讲不够，极个别的同学自制本领差，但全班的学习风气还是不错的。 六班级同学对学习计算机有必需的根底，根本学问与技能的把握情景还比拟幻想，但大局部同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部同学正确用法计算机的习惯还没构成，讨论到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，进步同学对计算机的应用本领，努力让每个同学都能学到学问，为下阶段的计算

10、机学习打下较扎实的根底。对必需要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩。 二、教材分析: 小学信息技术是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜亮，主题明确，资料贴近同学生活，取材同学生活实际。六班级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册资料划分为三大块资料! 第一单元走进电脑世界 本单元教学资料以计算机理论学问为主，经过教学，使同学对计算机得组成、应用、防护等方面有更深入的理解。第一课走进计算机，经过教学使同学对计算机硬件有初步认识，并理解计算机的工作流程。其次课将来得计算机，经过理解计算机得进展历史，感受科学技术得飞速进展，并设想自我幻想中的将来计算机。第三课小小工程师，经过理解环境对计算机得

11、影响以及数据整理备份得重要性，使同学养成良好得计算机用法习惯。第四课平安小博士，让同学理解计算机病毒的危害及防治方法、培育同学良好的计算机平安意识。 其次单元探究网络神秘 本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从同学认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩嬉戏，聊谈天的层面上，很简单给同学造成网络就仅有这些用途得印象。事实上，网络可以做得事情还许多，比方查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发觉更多得功能和应用。 第三单元讨论生活点滴 本单元教学资料以简洁得讨论性学习为主线，经过“早餐与茶的两个主题讨论，让同学

12、体会一般得讨论方法。早餐得讨论，其实是对同学生活中的小事进展讨论，在教学中，留意让同学体会，只要自我有心，讨论的课题是许多的。 从资料上看，有以下特点： 1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为同学设想，更多样。 同学的学习资料可以有所选择，敬重同学独特。注重引导同学观看和思索(如：电子小助手)，注重学问点的联络、迁移和归纳(如：旅游方案书)。 3、与学科结合更严密。(如：早餐的学问) 4、激发同学想象，发挥学习主动。(如：茶中知真味)。 5、注重习惯培育，养成良好素养。 三、教学目的: 1、让同学初步把握计算机的根底学问，把握根本的windows操作技能。 2、

13、让同学进一步理解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4、培育同学处理信息的本领，进步同学的规律思维本领和创新思维及创新本领，进展创新理论。 5、能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 四、教学重点及难点： 重点： 1、理解计算机的构成，理解计算机得历史进展。 2、理解网络的用处，正确地用法网络。 3、用电脑查询生活中的常识，让同学体会到电脑及电脑网络的强大功能 难点： 1、计算机的构造，计算机得简洁的工作原理。 2、引导同学正确地用法网络，正确合理

14、地用法各种资源。 3、引导同学如何快速精确的挑选资料，并对资料进展分析整理。 五、本册的教学目的: 1、以计算机理论学问为主，经过教学、使同学对计算机的组成、应用、防护等方面有更深入的理解。 2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，表达网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。 3、可以运用搜寻引擎查找自我需要的资料。 4、internet：扫瞄网页。 六、教学措施 采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自我动手操作。 1、多动手理论，把握根本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底

15、。 2、应用学问，构本钱事，经过上机理论，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育同学的本领。 3、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大同学上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 4、注重解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际情景采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于异样有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 5、注重同学主体作用的发挥及自学本领、创新本

16、领的培育。 6、结合组织相应的竞赛进步同学的爱好。 7、有意识地注重同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 七、教学进度支配表 本学期共有21周，每周一课时，其中： 第一周：课堂常规教学 其次周：走进计算机 第三周：将来的计算机 第四周：小小工程师 第五周：平安小博士 第六周：软硬“兼施 第七周：学习好导师 第八周：网上图书馆 第九周：电子小助手 第十周：旅游方案书 第十一周：奇妙导购员 第十二周：早餐的学问 第十三周：做个调查员 第十四周：撰写提议书 第十五周：茶中知真味 第十六周：小小宣扬员 第十七、八周：期末考试 机动：3课时 小学信息技术教学方案范文3 一、指导思想： 人类社会已经进

17、入世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的搜集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原训练部长陈至立在中小学信息技术训练会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类本领的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育同学一系列的本领上，异样要求同学具备挑选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的本领，并把同学把握和运用信息技术的本领作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底本领。在学问经济时代，信息素养

18、已成为科学素养的重要根底。 二、教学目的 四班级： 1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，理解计算机在日常生活中的应用。 2、简洁用法计算机，理解键盘、鼠标的用法，能输入简洁的文字。 五班级： 1、把握文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。 2、认识操作系统，理解应用软件，理解windows中文件、文件夹的根本操作，学习用法附件中的画图程序。 六班级 认识软盘、光盘等存储介质，把握用法windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习用法word文字处理软件，进展文字处理。 1、四、五班级学情： 五、六班级同学已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能

19、。这个年龄段的同学大都非常喜爱计算机，他们的剧烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房理论，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配理论性的学习资料。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六班级同学要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地进展同学的信息技术素养。 2、四班级学情： 四班级同学刚接触信息技术，布满好奇和渴望。我准备先让他们去感受一下

20、什么是计算机，培育学习爱好，再进展理论和理论的学习。 三、教材分析： 本课程采纳河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目的、“想想看、“学问窗、“试试看、“做做看和“思索与练习等一系列栏目。教材以粗浅易学的实例带动根本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目的，经过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的本领。教材以信息处理为主线，注重培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的本领，培育同学创新精神和理论本领。 四、教学的打破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，进取发挥同学

21、的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手的帮学作用，进步课教学效率。 4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在理论操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台、“操作小能手、“我真行等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，进取制造自主学习的时机。 8、注重对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时经过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新字、落实一个“趣字、突出一个“活字、落实

22、一个“学字为同学效劳；教学过程突出一个“难字找准知能点、难点及关键、落实一个“行字引导同学进展思维训练和认知本领训练；稳固知能突出一个“实字双基训练应落到实处、落实一个“促字促进同学学以致用、创新理论。 小学信息技术教学方案范文4 一、教材分析; 三班级本期教材学校选用的是陕西人民训练出版社的教材，“windowsxp操作系统，全册共分十五个课时。教材主要资料介绍了windows的桌面、任务栏设置，文件及文件夹的操作与管理，和画图软件的用法。本人认为教材构造编排合理，重难点突出，贴合小同学的认知特点，有利于小同学上手学习。 二、学情分析： 本期三班级共一个教学班，每班同学46人。由于同学人数较

23、少，可全部课时都支配在机房授课。本期所授的操作系统局部教学资料枯燥，且涉及到许多专业的计算机词汇，对于小同学而言，理解起来有必需难度，所以应多设计精彩任务激发同学的学习爱好，以到达最正确的教学效果。 本校同学上学期学习资料为画图，和本期学问联络不大，但同学们对计算机的根本操作有必需理解。对于从外地转入的新同学要着重关注他们计算机素养的训练。 三、教学目的： 学问目的：理解操作系统以前doswin32win98winme版本的进展历史及现有的winxp和vista操作系统。 技能目的： 1、把握对电脑桌面、屏保、任务栏、时间的根本设置。 2、理解文件名、文件类型、文件扩展名及文件属性等根底学问和

24、常用文件名的意义。 3、理解文件的途径及文件和文件夹的管理，资源管理器的用法方法。 4、对同学计算机素养的培育，在教学中贯穿“菜单、下拉菜单、标签卡、对话框等等操作训练。 情感目的：理解世界最大的软件公司microsoft的进展，和比尔盖茨的创业历史(微软是做dos起家)，告知孩子们注重创新的民族是最有期望的民族，鼓舞同学们学习先进的科技学问，进取创新探究，时代杂志分析过下一个比尔会出在中国。 四、教学措施; 每节课教材支配资料不多，但操作系统学起来比拟枯燥，可能同学的学习爱好会受影响，所以在教学中应多与同学沟通，多做一些互动的嬉戏以进步学习爱好。 对于每节课的教学任务要细心设计，才能有效的利用课堂时间。 五、教学进度; 依据学校教学周历对课堂教学时间支配暂定每周一节课时，假设时间宽松可补充操作系统的安装、掌握面板的设置及软件安装的相关学问。 小学信息技术教学方案范文5 班级分析 这个学期，我主要负责三班级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比拟好的阅历，把精力放在进步自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。可是同学对电脑课的爱好比拟浓，热情比拟高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。 教材分析 本册是浙江