抽象艺术鼻祖康定斯基

1、抽象艺术鼻祖康定斯基今日大咖瓦西里康定斯基( Kandinsky ) 凡是内在需要的，发源于心灵的就是美的。简介 synopsis 二十世纪艺术大师。生于俄罗斯，早年在莫斯 科学习法律和经济， 并获任教授席位， 30 岁后赴慕尼黑学画。 在德国创立青骑士社，又在现代设计教育的摇篮包豪斯学校 任教十余年，直至该学校被纳粹解散。后辗转巴黎，从事纯 抽象绘画，直至去世。康定斯基是现代抽象表现主义艺术的 实践和理论先驱，既是伟大的艺术家，也是杰出的理论家， 撰有艺术中的精神和点线面等。他与皮特蒙德里安和马列维奇一起，康定斯基被认为是抽 象艺术的先驱。他还与其他人共同成立了一个为时不长但很 有影响力的艺

2、术团体“蓝骑士” 。康定斯基的绘画售价曾近 一千五百万美元。索罗门古根海姆美术馆是康定斯基作品 的最大藏家之一。康定斯基具有联觉(知觉混合)的能力，他可以十分清晰地 听见色彩。这一效果对他的艺术产生主要影响。他甚至把他 的绘画命名为“即兴”和“结构” ，仿佛它们不是绘画而是 音乐作品。2014 年 12 月 16 日，谷歌在首页为其庆祝第 148 个生日。 康定斯基教育家、老师by马克斯比尔Kandinsky in Dresden 1905康定斯基于 1902 年 ,在慕尼黑成立私人绘画学校时就开始 从事教育工作。但直到 1918 至 1921 年在莫斯科工作时 , 才真正专心投入教学研究中。

3、当时他是人民委员会国民教育 艺术部门的一员 ,也是博物馆绘画部主任 ,并建立了“莫斯科 艺术科学院” 。这证明康定斯基作为一个艺术家和先驱者,对社会的责任感。但他最重要的工作,还是从 1922 年 ,接受格罗皮乌斯之聘，任教于“包豪斯”(Staatliches Bauhaus)开始。In front of ?Small Pleasures? 1913 康定斯基从那时开始到包豪斯于 1933 年关闭 ,一直对它保 持忠诚。 他随着学校从魏玛迁到德绍,后来又迁到柏林。 纳粹关闭学校后 ,他的教育工作也停止了 ,于是转往巴黎。在这将 近 11 年间 ,康定斯基给予包豪斯决定性的影响。他不只是一位老师

4、、一位副校长 ;不只以作品作为启发 ,他也是每个人尊 敬的朋友和忠告者。康定斯基知道 ,应该从哪些根本处着手 , 引导新生进入我们时代的艺术问题里 ,并将绘画发展的意义 作为造型的训练 ,以不落俗套、 不教条但却很个人的、 艺术家 的观点和经验传给学生。 In Paris 1936当我在 1927 年进入包豪斯时 ,康定斯基已 60 岁了。我事先 问清那些画家在包豪斯做些什么。 当时除了康定斯基外 ,还有 克利、费宁格(Feininger)、施莱默(Schlemmer)、莫霍利(Moholy)、穆希(Muche)阿尔伯斯(Albers)。包豪斯规定不准 画画。不久我即发现 ,这些重要的艺术家所

5、从事的教学工作和 他们的绘画没有太大关联。例如康定斯基当时起先教“新艺 术的历史”之类的课程 ,并开了一个与之相关的构成理论课,以整个艺术发展作为基础。 他所开的图画课 ,将各种不同东西 以静物方式摆出 ,然后让学生画。但不是将实物画下来 ,而是 呈现图像结构。 因此 ,这是水平、 垂直、对角元素的表现研究 依其重要性做不同的表现 ,例如把圆形和角形对立地摆在一 起。 Left to right: Maria and Franz Marc, Bernhard Koehler, Wassily Kandinsky (seated), Heinrich Campendonk and Thomas

6、von Hartmann.整个说来 ,这不是“构成” ,而是图像的“分析” 。不是艺术课 而是基本的观察训练。 稍后我发现 ,在包豪斯尽管 “规定不准 (画画 )”,还是有人画画。有些同学甚至除了画画外,什么都不做。这是严格禁止的。 我们要求的是实用的社会产品 ,但地下 潜伏着一种“绘画病” ,一种想偷食禁果的欲望。我终于也忍 不住了。 有一天我问 ,“ 到底这些老师的 自由绘画班 是什么 玩意儿 ,我是否也可以加入。 ”就这样 ,我进入了康定斯基 (和克 利)的自由绘画班。也就是说 ,我们必须每周将最新“发现” 带给康定斯基或者克利看。 克利那里有很多学生 , 康定斯基则 很少。他的艺术似乎

7、比克利艰深。他们都希望借其表现来丰 富这些理智思考的包豪斯学生。这时我才认识到 ,康定斯基如何谨慎、 小心翼翼地指引我们正 确的路 ,或使我们相信 ,路可继续发展下去。很重要的是 ,我们 所谈不以绘画为主 ,而是其他重要的问题 ,或关于私人的。也 正因此, 他的影响力 ,甚或他关于绘画所说的 ,都那么有效。 这 正是他的教育才能 ,他是一个对年轻人深具启发的良师。 他并 没有将年轻人的疑虑除去 ,而是唤起他们批评的能力 ,不断批 评和自我批评。他的人性 ,他对事物的敏锐 ,还有他的慈父性 格,是他教学成功的秘诀。当然 ,也由于他宽广的学识和不断 追求新知识的努力。康定斯基的立体构成作品欣赏 O

8、dessa. Port 1898The Comet 1900Summer 1901Walled City in Autumn Landscape 1902 The wedding procession 1902 - 1903 Beach Baskets In Holland 1904 Gabriele Munter 1905Park of St. Cloud with horseman 1906Colorful Life 1907Blue Mountain 1908 - 1909Murnau - Untermarkt 1908Winter Landscape 1909Untitled (Fir

9、st Abstract Watercolor) 1910Nude1911Improvisation 28 (second version) 1912Color Study. Squares with Concentric Circles 1913Improvisation 35 ， 1914Rider. St. George 1915 - 1916Untitled1915Untitled1916Crinoline Lady 1918Composition #218 (Two Ovals) 1919Composition #224 (On white) 1920Study for Circles on Black 1921Black Grid 1922Composition VIII 1923Sketch for picture XVI The Great Tower of Kiev 1924Yellow-Red-Blue1925Three Sounds 1926Line-Spot1927Mild process 1928Upward1929Shallow-Deep1930Calmed1931After right - to the left 1932Development in Brown 1933Surfaces me