小学六年级语文《丑公主》精选教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学六年级语文丑公主精选教案 丑公主歌颂了丑公主老实、和善、英勇的美德。告知我们：以貌取人的思想要不得。下面就是我给大家带来的小学六班级语文丑公主精选教案，盼望能关心到大家! 小学六班级语文丑公主精选教案一 教学目的： 1.根底学问：学会本课生字新词;理解重点句的含义。理解课文内容，理解剧本的编写方法，分角色朗读课文。 2.根本技能：能通过课文中的详细例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质 3.思想训练：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维。西蒙王子英勇、机灵、老实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，

2、不以貌取人，观赏内在美，追求真正的心灵美。 关键到处理： 1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美妙心灵。 2.续编故事，绽开想象，并能编一本好的剧本，能演好课本剧。 3.动手制作道具，帮助表演。 4.以小组为单位，表演课本剧，评选表演优秀者，在全班表演。 教学过程： 一、提醒课题，介绍。 1.导入。信任我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今日我们就在学话剧的根底上来演一本话剧。 2.同学介绍有关话剧的学问。 3.揭题。今日，我们一起来学习这篇新的课文丑公主。 二、初读课文，检查预习，整体感知 1.轻声自读课文，要求： (1)想想课文主要讲了一个什么故事? (2)找找课文中主

3、要写了哪几个人?你喜爱谁?为什么? 2.读后争论沟通自读状况。 3.集体沟通，理解内容。 (1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。 (2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。 4.你最喜爱谁?为什么?结合课文中的句子简洁说一说。 三、再读课文。 1.快速阅读课文，思索： 课文是分几局部写的?可分为王子、公主相见前和王子、公主相见时两个层次。相见前，国王、王后支配公主相亲事宜，设计了一个于人无害，想在婚礼上让新郎大吃一惊;相见后王子、公主一见钟情，真心相爱，相约将计就计，婚礼再见。故事在快乐的气氛中落下了帷幕。 2.你最喜爱谁?结合有关的句子内容来谈谈。 丑公主卡米拉：是个

4、年轻、安康、欢乐、英勇的女孩儿。她是皇宫中最和善的人，品行优秀、气质超群，通晓历史，擅长游泳，敢爬山毛榉，荡过护城河，扒住城墙，失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至胜利。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维，是世界上最漂亮、最和善、最老实、最得意的女子。 西蒙王子：英勇、机灵、老实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，不以貌取人，观赏内在美，追求真正的心灵美。 3.介绍一下剧本的学问：戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的对白和动作绽开冲突的冲突，推动情节进展，塑造人物形象，表达的思想感情。 4.谈一下自己的收获，可以是关于剧本的，也可以是关于文中主要人物的。 小学

5、六班级语文丑公主精选教案二 教学预备： 电脑及课件 教学课时： 一课时 教学过程： 一、提醒课题，介绍。 1.导入。 信任我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今日我们就在学话剧的根底上来演一本话剧。 2.同学介绍有关话剧的学问。 3.揭题。 今日，我们一起来学习这篇新的课文丑公主。 二、初读课文，检查预习，整体感知 1.轻声自读课文，要求： (1)想想课文主要讲了一个什么故事? (2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜爱谁?为什么? 2.读后争论沟通自读状况。 3.集体沟通，理解内容。 (1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。 (2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公

6、主。 4.你最喜爱谁?为什么?结合课文中的句子简洁说一说。 三、再读课文。 1.快速阅读课文，思索： 课文是分几局部写的?可分为王子、公主相见前和王子、公主相见时两个层次。相见前，国王、王后支配公主相亲事宜，设计了一个于人无害，想在婚礼上让新郎大吃一惊;相见后王子、公主一见钟情，真心相爱，相约将计就计，婚礼再见。故事在快乐的气氛中落下了帷幕。 2.你最喜爱谁?结合有关的句子内容来谈谈。 丑公主卡米拉：是个年轻、安康、欢乐、英勇的女孩儿。她是皇宫中最和善的人，品行优秀、气质超群，通晓历史，擅长游泳，敢爬山毛榉，荡过护城河，扒住城墙，失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至胜利。她自信、朴实、坦诚率真、

7、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维，是世界上最漂亮、最和善、最老实、最得意的女子。 西蒙王子：英勇、机灵、老实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，不以貌取人，观赏内在美，追求真正的心灵美。 3.介绍一下剧本的学问：戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的对白和动作绽开冲突的冲突，推动情节进展，塑造人物形象，表达的思想感情。 4.谈一下自己的收获，可以是关于剧本的，也可以是关于文中主要人物的。 四、布置作业 1.有感情地朗读课文。 2.有组织的编排课本剧。 板书设计： 卡米拉和善乐观安康自信无所畏惧 丑公主乐于助人 西蒙英勇机灵不贪图美色喜爱正直的人 小学六班级语文丑公主精选教案三 教材

8、分析： 这篇文章通过丑公主相亲一事，歌颂了丑公主老实、和善、英勇的美德。告知我们：以貌取人的思想要不得。 教学目的： 通过本课的学习，学习人物的思想品质，理解戏剧的特点，学习编课本剧。 教学重、难点： 正确评价公主和王子的美妙心灵。 教学设想： 老师应指导同学通过朗读，体会课文的思想感情，学习人物的思想品质，在此根底上，以小组为单位，试编课本剧。聘选优秀表演者，在全班表演，并进展评价。 教学预备： 米尔恩的资料 教学时间： 1课时 同学学习过程： 一、导入新课： 1、同学们，你们知道哪些外国作家写的儿童作品?请同学们沟通资料。 2、今日我们来学习米尔恩的丑公主。板书课题。 二、学习新课： 1、初读课文，沟通字词。 2、再读课文，沟通探究： (1)本文讲了哪两局部内容? (2)你认为卡米拉公主是个什么样的人?通过哪些语句来表现人物品质的? (3)你认为西蒙是个什么样的人?通过哪些语句来表现人物品质的? 3、同学沟通学习本文的感受。 4、你理解了哪些关于戏剧的特点? (1)剧本的构造必需遵循空间和时间高度集中的原那么。 (2)剧本必需有集中、锋利的冲突冲突。 (3)剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。