幼儿园中班学期计划5篇精选汇总

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园中班学期计划5篇精选汇总 幼儿园需要给幼儿供应一个安康的良好的学习以及生活环境，做好学期方案，让幼儿喜爱上学习生活。今日我在这给大家带来幼儿园中班学期方案，接下来我们一起来看看吧! 幼儿园中班学期方案1 一、班况分析 这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，最大4岁10个月，最小3岁10个月。通过一周的观看，发觉我班孩子有以下优点： 1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动关心同伴、老师。 2、有肯定的生活自理力量，能主动主动为集体、同伴效劳。 3、喜爱听故事，大局部幼

2、儿能听懂故事寓意，讲解并描述故事根本内容。 4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感。 5、敢于大胆讲解并描述自己的意愿。 缺乏之处： 1、孩子天生好动，但有局部孩子太好动，还要影响周边的小伴侣。 2、孩子们的语言表达力量欠缺，不能完好讲解并描述一件事。 3、倾听习惯弱，不能宁静听别人讲话。 二、班级老师状况 我班三位老师都是年轻型、布满活力的老师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，主动卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男老师郑铎有一些阅历，在工作中擅长沟通、沟通，各项工作也是主动主动担当，使得我们班的工作顺当开展们，也为今后的老师轮岗奠定了根底。 三、保育方面 1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防

3、传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。 2、培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心、 四、训练教学方面 4岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质

4、变，主要在于认识活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么?他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进展互相协商和沟通以满足好奇心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进展有针对性的引导训练。 1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地施行活动整合课程。努力钻研业务，主动参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进展活动。 2、加强培育幼儿的语言表达力量，进步谈话的程度

5、和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。 4、依据主题活动多组织幼儿进展社会理论活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。多开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。 5、注重幼儿自我效劳意识和自我管理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。 五、班级管理 1、树立平安第一思想，加强班级平安和管理工作，仔细督察平安工作的施行。 2、仔细制定月、周、日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理; 3、管理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯;爱惜公物;节省用水、用电、用纸等。

6、4、抓好区角的活动和管理。 5、三位仔细做好本职工作，并相互关心、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商议解决方法。 六、家长工作 1、敬重每一位家长，仔细听取家长的看法和建议，主动为家长效劳，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，更要热心关心。 2、不来园的孩子当天电话联络，理解状况; 3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。 4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓舞大胆提合

7、理化看法，以便本班保教工作的改良。 幼儿园中班学期方案2 一、指导思想 本学期，我们中班组老师将连续遵循纲要中的要求，以“一切为了孩子的进展为宗旨，在不断地学习和训练理论中进步自身素养，进步各老师参加教研的主动性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步，为胜利创省示范园打下坚实根底。 二、工作目的： 1.以“互动嬉戏为讨论载体对老师在互动嬉戏中如何进展环境创设，材料供应，推动孩子与材料与环境主动互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题讨论。 2.加强教研组建立，抓教研过程的标准性，为老师构筑团队学习、理论反思、同伴互助、沟通展现的平台，努力进步老师的课堂教学力量，促各层面老师的专业成长。 3

8、、连续以课程内容的梳理为日常讨论的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。 三、主要内容和措施： (一)教研组学习： 以“学为先，加强学习，促使专业理论不断改善和更新。 措施： 1、学习纲要等标准性内容，进一步理解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、催促老师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导训练教学理论。 3、熟识并学会用法教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 (二)教研组建立： 以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建立 措施： 1、加强团队建立，分析老师优弱

9、势，理解老师在训练教学上遇到的困惑，采纳同伴互动，专业引领，沟通展现的方法，促进老师的专业化成长。 2、新老师是幼儿园的新生力气，除了与老老师“青蓝结对，教研组内还要定期组织老师解答新老师工作中的怀疑和困难。通过关怀和指导，渐渐使新老师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参加各种活动的力量。 3、催促老师能准时做好活动后的状况记录和课后反思，准时分析自己在活动中的优缺点。 4、标准完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为训练教学供应效劳和关心。 (三)专题讨论： 以“研为导，开展嬉戏活动，促使嬉戏讨论更深化。 措施： 1、建立资料库，开展嬉戏讨论状况调查。 2、采纳案例讨论

10、法，结合理论观摩开展嬉戏活动。 3、听讲座，学习相关讨论资料，迁移到嬉戏活动中。 (四)日常讨论： 以“教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。 措施： 1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进展平安、卫生、环保训练。 2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目的、预备、过程等各个环节，并让每个老师在活动后加以反思再修改，形成比拟完善、优秀的园本教案，进而进步老师的教学力量。 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要仔细组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆贺活动“119消防

11、活动“秋天的搜集活动“庆贺元旦活动，通过这些丰富多彩的活动进步幼儿综合力量。 4、催促各班老师准时更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿进展效劳，并表达幼儿的参加性、美观性。 五、月工作支配 九月份： 1、教研组方案和各班级方案的制定。 2、教室环境布置的研讨，特殊是嬉戏区域的环境设计和布置。 3、学习理论学问及本组幼儿的年龄特征、阶段目的等。 4、确立教研组课题以及个人的专题讨论 5、学习如何写教学方案，并施行操作。 6、幼儿常规养成研讨。 7、学习、认识、争论嬉戏对幼儿进展的价值和作用。 十月份： 1、争论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。 2、集体备课，重点解决如何

12、进展目的定位。 3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。 4、各班主动调整互动嬉戏环境与材料，开展嬉戏活动，相互学习，相互讨论。 5、各班嬉戏环境创设评比。 6、新老师教研活动展现。 十一月份： 1、向家长开放半日活动。 2、理论学习：嬉戏活动的指导，使老师能科学、实效的对幼儿的嬉戏活动进展指导。 3、连续开展教研活动。 4、自制教玩具和嬉戏活动材料的沟通。 5、预备面对全片开展嬉戏活动的观摩。 6、社区活动。 十二月份： 1、理论学习:嬉戏中如何发挥幼儿的主体性。 2、新老师的怀疑解答。 3、庆元旦活动预备。 4、沟通幼儿评语的撰写。 一月份： 1、班主任工作阅历沟通。 2、幼儿素养测评

13、，分析。 3、进展案例学习和沟通 4、做好各项资料的整理归类工作。 幼儿园中班学期方案3 幼儿进展情况分析 中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小伴侣们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体程度进展较好。 在安康方面，幼儿体质明显增加，较好地完成走、跑、钻等根本动作;生活自理力量有了进一步的进步，把握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简洁的生活技能; 在语言方面，幼儿口语表达力量有较大的进展，在集体活动中，主动举手答复教师的提问，语言的连接性增加，逐步养成了对学习和嬉戏的爱好; 在社会方面，幼儿把握了肯定的社会学问，能动手动脑参与社会理论活动，逐步懂得遵守集体规章;在活动中和小伴侣友好相处，并

14、能合理的清理自己和班级物品。 在科学上：幼儿认识了四季的特征，知道利用水、沙、进展嬉戏，可以精确的认读数字及5以内的形成，喜爱在生活中查找不同的样子和颜色，特殊是在高矮等活动的排序上有较高的活动爱好。 在艺术方面，幼儿喜爱唱歌，动手绘画和制作简洁的玩具，并能参加主题墙饰的布置。能跟着音乐进展简洁的敲打活动，知道用适宜的理由来评价伴侣的作品。 领域目的内容 安康 1、身高、体重、血色素等安康指标达标。 2、会用多种方式合理表达自己的心情。 3、乐于参与体育活动。 4、会敏捷地用法筷子，细嚼慢咽。 5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。 6、能正确用法手纸，按性别入厕。 7、会助跑跨跳，能用不同

15、方法用法运动器械。 8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。 9、能平安用法生活用品和体育器械，遇到危急时，知道躲避，会呼喊求救。 (主题活动及其它内容) 主题活动： 三月：幼儿园是我家 四月：小饭桌 五月：泥土亲亲 六月：五颜六色 安康：二、三月：1、中班仿照操2、打针我不怕3、练习单脚跳4、听信号走 5、拍球 7、平衡木练习四月：1、会活动地关节2、追赶跑3、跨跳4、夹物跳5、拍球竞赛 6、互抛皮球 五月：1、变速变向走2、越过障碍走3、得意的小脚丫4、侧面钻5、侧身滚六月：1、防暑方法多2、肩上投掷、3、冷饮地对话4、队列练习七月：1、食物的旅行2、爱护五官 3、关节韵律操 4、

16、跳绳5、接力赛、 新编幼儿园老师用书 中班下 幼儿园教材中班语言：1创编儿歌多彩的物品2童话故事班级里的好伴侣3续编故事我的伙伴多4诗歌小伴侣的家5故事拔萝卜6创编故事彩色的牛奶7会唱歌的生日蛋糕8仿编谜语是谁请客9漏嘴巴的故事10故事谁送了土11小猪盖房子12兵马俑13讲解并描述故事花衣裳14观赏会变的衣服15冬天还是夏天16诗歌漂亮的伞 语言 1、愿意与人交谈并宁静倾听。 2、会说一般话，发音精确。 3、词汇较丰富，能运用简洁的复合句型。 4、喜爱观赏文学作品，能理解主要的内容。 5、能仿编简洁的儿歌和故事。 6、会独立看图书，能看懂图画中的主要内容。 目的 内容(主题活动及其它内容) 社

17、会 1、情愿关怀别人，关心别人，有怜悯心。 2、认识自己的优点，情愿学习同伴的特长。 3、情愿为集体做力所能及的事情，具有初步的责任感。 4、能与同伴合作，协商解决问题。 5、遵守规章要求，最错事能成认并改正。 6、理解武汉标记性建筑、风景名胜、特色小吃。 7、敬重劳动人民，理解不同职业人们的劳动，疼惜劳动成果。 社会活动： 三月：妇女节、植树节、穿脱衣竞赛、学习折叠衣物、我为班级做点事 四月：幼儿园的饭菜香、夹筷子竞赛、漂亮的武汉、系鞋带、为我们工作的人 五月：劳动节、劳动人民、参观种植园、求救方式、 六月：儿童节、端午节、做错事以后、防暑方法多、 数学： 二、三月：按两种特征分类、比拟宽窄

18、、按规律排序、认识时间(一)、认识时间(二)、复习基数和序数、图形分割、图形拼搭、 四月：20以内点数、认读50以内的数、数物结合(一)、数物结合(二)、复习数物结合、20以内的倒着数、按物体两种属性分类、 五月：数的守恒(5以内)、数的守恒(10以内)、认识单双数(一)、认识单双数(二)、复习单双数、6的形成及守恒、认读610 六月：7、8的形成及守恒、10以内数的等差关系、10以内的形成及守恒、区分左右、图形分类、图形联想、发觉关系、今日、昨天、明天及星期 选自蒙氏教材数学用书) 科学：1彩色天地2得意的绿精灵3铺路真好玩4小鸟是我们的伴侣5选豆豆6尝海鲜7小菜篮8绿色食品9玩泥巴10参观

19、种植园11泥里的根12泥中的小动物13食品大聚会14舞台灯光师15多种服装16夏天的风景 音乐： 二、三月：1练声曲音阶歌2观赏进展曲3挤奶律动4节奏：小小演奏家(12)5歌曲我的好妈妈6集体舞来猜拳(308)7歌曲小兔和小猴8嬉戏我的伴侣在哪里 四月：1观赏：摇篮曲2歌曲小狗，我的伴侣3舞蹈小海军(2课时)4歌表演：吃红薯5踏踮步6歌曲春雨沙沙(350)7歌表演：小猫你别吵(2课时) 五月：1韵律表演泥娃娃2跑跳步(2课时)3歌曲小宝宝睡着了(357)4观赏舞曲5歌曲欢乐的六一(403)6嬉戏摘苹果7创编歌曲摘星星(81) 六月：1复习踏踮步和跑跳步2嬉戏小花猫和小老鼠(408)3打击乐月姑

20、娘(411)4复习舞蹈5歌曲夏天来到了(464)6观赏进展曲摇篮曲和舞曲7创编歌曲表情歌8歌曲联唱 美术： 二、三月：1五颜六色的礼花2爸爸的领带、3美丽的妈妈4涂色：漂亮的方格布5我们都是好伴侣6指纹画7漂亮的手提包8想象画：奇怪的房子 四月：1丰收的果园2小菜园3手工：厨师帽、4手工：小鱼游5看小鸡6变色蜗牛7水果图案8制作假面具 五月：1折纸：小船2装饰画：花瓶真美丽3粘贴折画：郁金香4泥工：彩泥画5泥阿福6泥娃娃变脸7泥板画8海底世界 六月：1金色的六一儿童节2五颜六色的礼花3平安标记4涂色：荷花开了5制作纸扇子6大西瓜7轮船设计师8会变色的衣服 科学 1、关注四周事物的改变，有探究的

21、欲望和行为。 2、喜爱参与小试验，能运用多种感官和试验材料，动手动脑，探究问题。 3、理解常见动植物生活习性、生存环境及人类的关系;知道溶解、沉浮、磁性等现象。 4、能连续观看植物生长，天气等常见科学现象，并进展简洁的记录。 5、能将一种物体想象成多种物体，有肯定的制造性。 6、会将图形进展分割和拼搭，知道整体与局部的关系。 7、能按物体的两种属性进展分类。 8、会认读数字610; 9、把握10以内数的形成，并理解数的守恒。 10、会以自身为中心区分左右。 11、能理解今日、昨天、明天及星期的含义。 艺术 1喜爱观赏生活和艺术中的美，能依据自己的感受做出评价; 2能依据歌曲和乐曲的特点，综合运

22、用踏踮步、跑跳步等多种根本舞蹈动作，借助道具，进展表演，会创编简洁的歌表演或舞蹈。 3能宁静观赏音乐，感知进展曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。 4勇于尝试多种作画方式，能依据主题添画。 5会看图示，把握折纸、编纸的根本方法，能细致地、有耐烦地折叠、编织简洁的物体。 6能利用工具和帮助材料进展泥塑，愿意展现作品。 7能运用多种美工技能，在老师指导下参加环境布置。 幼儿园中班学期方案4 伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务方案得到了较好的施行，使得班级管理工作获得了一些成果。因此，本学期我们教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，汲取阅历，反省缺乏，在新纲要指导

23、思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有独特的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案如下: 一、班况分析 本学期我班幼儿人数为26人。开学初对新生进展了家访，把握了新生的一些根本状况，很快适应了新的学习和生活环境，对老生也相继进展了电访。经过中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的程度上得到了较大的进展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感，大局部幼儿能主动做好事关心伙伴及学习照看别人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大

24、的进步。孩子们开头有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性，社会交往的力量大大进步。学习中已初步形成数概念，能较好进展两个特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌节奏等方面获得较好进展。但同时也发觉很多缺乏之处。因此，本学期重点:在常规中，充分发挥嬉戏训练的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿进展。 二、指导思想: 仔细学习新的幼儿园训练指导纲要(试行)，加强管理，进步保教质量，开展心理安康课题试验。树立科学的训练观，儿童观，进展观。以“省示范幼儿园为标准，

25、结合本班幼儿的实际状况，组织开展各项活动。发挥中班的力气，齐心协力进展班级的训练教学工作，增加工作的责任感，促进我班幼儿身心全面安康和谐进展。 三、工作重点: 1、创设安康，丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促训练，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好独特，情感的养成。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展平安训练，进步自我爱护的意识和力量。 3、科学合理地开展训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。 四、详细工作目的与措施: 安康卫生方面目的: 1、具有肯定的对环境的适应力量和对疾病的抵抗力量.

26、2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操. 3、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯. 4、把握有关体育活动的根本学问，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结友爱，爱惜公物;具有肯定的集体意识. 5、能准时整理和整理小型体育器械. 措施: 1、加强幼儿生活自理力量的熬炼，通过各种体育活动培育幼儿对心理环境的适应力量。 2、开展丰富多彩的早操活动，做各种简洁的身体仿照性动作. 3、在日常生活中，引导幼儿爱惜公共财物，留意团结协作，进步自我爱护意识. 4、连续协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防.中班幼儿的自我

27、保健意识和力量要加强.为幼儿供应自我效劳的时机，形成良好的卫生保健习惯。 语言方面目的: 1、知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解。 2、初步理解图书的根本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节进展和结局的力量。 3、有主动探究汉字的愿望，初步理解汉字与实物，图片之间的对应关系。 4、在日常生活中引导幼儿坚持用法一般话，进步运用一般话的力量. 措施: 1、让幼儿观赏优秀的文学作品，学习其中优美的词语，创设情境，让幼儿再现其中的内容与情节。 2、预备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿仔细地翻阅，理解图书内容的情节，初步培育幼儿阅读图书的爱好。

28、 3、组织特地的科学识字活动，并注重日常生活中的随机识字训练.营造说一般话的气氛，引导幼儿坚持说一般话。 社会方面目的: 1、初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心. 2、初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，看法，和制造力. 3、关怀社区生活，主动与人交往，情愿理解社会生活. 措施: 1、可通过组织特地的训练活动，以及与其他训练领域的浸透来实现对幼儿的社会学问，社会情感及社会行为的培育. 2、在日常生活中留意浸透爱心训练与培育幼儿大胆，英勇的品质，鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议. 3、通过参观，漫步等活动，让幼儿理解四周的社区生活. 科学方面目的: 1、能主动地，用心地

29、进展数学操作活动;观看，比拟，推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念. 2、培育儿童关怀，爱惜动植物和四周环境的情感与行为. 3、引导儿童能用自己的语言描绘自己的发觉，并与同伴，老师沟通. 措施: 1、老师可设计肯定的情景，引导幼儿去观看，提出问题让幼儿思索，最终让幼儿学习解决问题. 2，老师为儿童创设一个宽松，和谐的环境，供应各种科学活动设备和丰富多样的有构造性的材料，激发幼儿的好奇心，进展科学探究活动. 3、老师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合，互相联络，互相沟通，引导幼儿进展观看与探究. 艺术方面目的: 1、让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。 2、学

30、习辨别音乐中比拟明显的凹凸，快慢，强弱，音色改变，体验这些改变所表达的情意。 3、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美，颜色的改变与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。 4、初步学习在画面上支配物体的上下，左右关系;在小班根底上学惯用纸折出，剪贴出简洁的现象。 措施: 1、选择一些不同题材，不同性质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿仿照的，较形象的仿照动作，让幼儿在有音乐的伴奏下，符合节拍地做动作. 2、选用一些有标题的，性质鲜亮，构造适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏. 3、老师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面，让幼儿形成对外在事物的印

31、象. 4、老师要尽可能地给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在理论操作中，促进小肌肉的发育，同时进展他们的手眼力量和动手力量. 5、开展3，8妇女节，六一等联欢活动.让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力. 五、家长工作重点见家长工作方案 六、主题活动支配: 1、我家附近的. 2、漂亮的春天 3、各种各样的交通工具 4、你欢乐，我欢乐. 5、顽皮一夏 七、每月工作支配: 二月份: 1、做好开学的各项预备工作，创设干净，温馨的环境迎接新学期; 2、做好新生家访工作，理解新生的进展状况，为他们建立档案袋; 3、和幼儿一起搜集，自制开展区域嬉戏的材料，玩具. 三月份: 1、创设活动的主题环境，做

32、好拍照和记录工作; 2、开展“3月8日与妈妈同乐活动.体验妈妈的辛劳，训练幼儿敬重长辈。 3、召开班级家长会。 四月份: 1、家长开放日活动 . 2、结合主题活动春天，引导幼儿留意观看春天的改变，体验春天的气息. 3、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，训练幼儿留意个人卫生. 五月份: 节日平安训练及谈话 训练幼儿自己的事情自己做，情愿为大家效劳，进步幼儿的独立生活力量。 连续抓好一日常规训练。 迎接“六一儿童节预备文艺节目 六月份: 1、开展六一庆贺活动.感受节日的开心气氛。 2、对幼儿进展夏季卫生保健训练，懂得一些避暑的常用方法。 3、带着幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激

33、发幼儿做大班小伴侣的愿望。 4，做好暑期放假的各项工作.(做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作)。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本的训练理念，让每一个幼儿都在原有程度上富有独特地进展。另外，我们将不断地进步理论程度，努力钻研，结合园本课程的理论阅历，杰出地完成各项训练教学工作。 幼儿园中班学期方案5 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，进步自身业务力量和专业程度不断尝试、探究课程改革的讨论，浸透新的训练理念，主动探究，不断进步保教质量。 一、班级状况分析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)根本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿根本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进展一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： (1)局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种“与我无关的感觉，有的那么是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到别人