上海海关学院人才培养模式综合改革

1、上海海关学院人才培养模式综合改革用人单位（部门）调研问卷表（无特殊注明均为单项选择）为全面落实上海海关学院十三五规划，打造海关和外经贸事业发展需要的“海关人才培养基地”，创新人才培养模式，我们编制了本问卷。请根据实际情况，客观全面回答各个问题。我们将认真研究有关意见建议，全面提高本科人才培养质量。谢谢您的支持和合作！1 .您所在的单位（部门）属于A直属海关综合部门 B直属海关业务部门 C隶属海关综合部门 D隶属海关业务一线2 .贵单位（部门）所在的区域A华北 B东北 C华东 D华中 E华南 F西南 G西北3 .贵单位（部门）今后五年是否有录用海关院校毕业生的意愿 A是 B否4.如有需求意愿，对

2、高校毕业生的学历层次最好是A本科学士 B专业学位（应用型）硕士C学术型硕士研究生 D博士研究生5贵单位（部门）录用高校本科毕业生最关注是：A专业对口 B能力本位 C职业素养 D综合素质6 .（多选）如有需求意愿，对高校毕业生的学科专业最好是（可选3项）：A管理学类 B经济学类 C法学类D理工类 E人文科学类 G不限学科专业7（多选）贵单位（部门）对高校本科毕业生主要需求岗位是：A行政管理岗位 B党务管理岗位C海关（行业）业务管理岗位 D海关（行业）业务一线操作岗位 E. 政策法律咨询、研究岗位F其他 8 .贵单位（部门）录用本科以上毕业生对各种因素的重视程度（请在表格中各种因素指标的重要程度的

3、相应选项下用“”标记）因素指标重要程度ABCDE非常重视比较重视一般不太重视很不重视8.01性别8.02政治思想品德素质8.03身体素质8.04性格及心理素质8.05综合素质8.06外语水平8.07信息化应用水平8.08课程专业知识学习成绩8.09通识教育知识面8.10语言表达与公文写作能力8.11海关业务专业技能8.12分析问题与解决问题能力8.13人际沟通与团队合作能力8.14创新精神8.15就业与创业能力8.16社会责任感8.17职业素养9 .（多选）您认为海关专业知识或业务领域可以独立形成海关专业知识群或课程模块群的是：A海关税收（关税） B海关法律事务 C海关缉私D海关统计 E海关稽

4、查 F海关物流监控 G海关国际事务 H海关信息化 I海关史J其他 10 .（多选）海关管理专业毕业生所应具备的知识结构应包括：A管理学理论与知识 B经济学理论与知识C法学理论与知识 D海关业务基础知识E 人文社科通识知识 F自然科学知识G其他11 （多选）贵单位（部门）最关注本科毕业生的哪些方面能力：A知识技能 B胜任力 C自我管理能力 D职业规划发展能力 E领导力 F社会适应能力12 （多选）您认为本科毕业生的基本知识技能应包括：A课程所获专业知识 B实习所获技能C信息化应用能力 D外语能力 13 （多选）您认为本科毕业生的工作胜任力主要体现在：A信息分析加工能力 B问题解决能力C创新创业能

5、力 D责任心与担当性 E应变能力 14 （多选）您认为本科毕业生的工作领导力主要体现在：A决策和组织能力 B事业心 C感召力D教导力 E团结合作的能力 15 （多选）您认为本科毕业生的工作社会适应能力主要体现在： A协调沟通能力 B终身学习的能力 C接纳他人的能力 D自我缓解释放压力的能力E情绪的自我调整 16 （多选）您认为从事海关一线业务岗位工作必备的专业技能包括: A海关商品归类 B海关估价 C原产地规则D海关查验 E风险管理 E情报分析F统计分析 G海关科技 H其他17 . （多选）您认为海关管理毕业生与其他高校毕业生相比表现较好的是_不足的是_，没有明显区别的是_。A准军事化素养 B

6、思想品德修养C海关职业认同感 D海关业务基本理论和知识E海关职业技能 F创新精神G人际与组织协调能力 H廉政风险意识I外语水平 J信息化应用水平K语言表达及公文撰写能力 L 用专业知识分析和解决问题的能力M自我认识与发展的动力和能力18 .（多选）对于海关院校毕业生，您认为最应加强的是： A信息化应用能力 B外语应用能力C学科专业基础理论与知识 D专业技能和技术方法E管理理论与方法 F数理知识和统计方法G业务一线问题的调查研究方法 H分析和解决问题能力I依法行政的能力 J可持续性学习能力K组织协调能力 L人际沟通能力 M心理承受能力 N职业道德素养O社会责任感 P创新意识19. （多选）您认为海关院校教育教学的主要问题是：A对海关（行业）业务改革前沿关注较少 B课程内容与海关或企业业务脱节 C海关（行业）专业教材内容陈旧 D.教师缺少海关（行业）业务实践经历 E专业结构和课程体系不能覆盖海关（行业）主要业务领域F 教学管理制度无法满足个性化学习G人才培养模式单一 H 教育教学观念陈旧I教学方法呆板、封闭 J实践教学弱化 K其他20 （多选）从业务一线需求的角度，今后海关院校在人才培养方面需要进一步着力加强的是： A高水平师资队伍建设 B优化调整学科专业设