托福听力四大场景详细解析

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！托福听力四大场景详细解析 托福听力考试中，有四大场景是考试常考内容。因此对于备考的同学来说，这些内容是我们复习的重点。 下面我给大家共享一下! 托福听力四大场景具体解析 一、学校生活类场景： 这类话题主要出如今听力对话中。对话中有一个套路就是，在对话双方见面的时候，其中一个人a会表现或者提出自己的一个问题，然后两个人针对这个问题进展争论。之后，另外一个人b会给a提出几条建议，然后a从中选择一个建议。细化学校生活的场景可以分成以下五个方面： 1. 食堂场景：对话双方争论饭菜好不好吃、食堂的优待政策、卫生平安等话题; 2. 宿舍场景：宿舍的支配、同学校外租

2、房、房间设施问题、室友之间相处问题; 3. 图书馆场景：找不到想借的书、还书过期、图书馆预备考试、预备论文; 4. 假期场景：假期去哪玩、回忆假期去过哪、有什么好玩的; 5. 办公室场景：请假、延期交作业、论文预备、选课。 二、学校部门类场景： 1.注册：开学注册程序问题、选课选不上、关于缴费用法现金还是银行卡; 2.修理部：教室的桌椅损坏、宿舍的物品损坏(灯、桌椅、门)、协调修理时间; 3.勤工俭学：兼职工作，主要涉及到工作和课程冲突，如何协调。 三、课程类场景： 1.教师上课开头方式： (1)挺直引入式：今日要讲这局部内容是;或者我们要补充讲一些背景学问。 (2)课堂回忆式：回忆一下上次课

3、讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。 (3)挺直说我们今日讲什么内容。然后开头讲。 (4)今日是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。 2.教师下课完毕方式： 主要是回忆一下当次课的主要内容，然后，交待可课下或者课后的任务或者支配： (1)交待在详细之后什么时间要考试，题型同学复习; (2)依据本堂课的内容，布置作业，强调作业要求; (3)介绍一下下次课的支配和内容; (4)教师下节课请假，找代课教师或者别的支配。 四、学科专业类场景： 学科专业类的话题在讲座中是重点，讲座的内容大多数状况下都是针对某个学科中涉及到的专业学科内容。 1.生物类： (1)动物：动物是什么，有什么

4、习性、外形怎样、栖息地环境、是否濒危，人类对其的捕杀或爱护，这局部多出现迁徙动物，群居动物以及爬行动物。 (2)植物：植物分类、植物特性、生长环境(气候，地理位置等)、光合作用等。 (3)微生物：微生物特性(大小、数量)、对人类和环境的作用、新的生物科技。 2.考古学： 考古学局部主要是通过地址勘探人员挖掘出来的东西为准，讲解并描述物体的历史价值以及对现代人有什么启发等。 3.地理与环境科学： 在这局部涉及的话题主要包括能源、气象、地质改变和灾难、火山以及温室效应等。 (1)能源危机：化石燃料和新兴燃料之间的优优势比照;再生和不行再生能源的用法，是否产生污染，有没有进展潜力; (2)气象：气候

5、改变对人类以及动植物的影响，风能的用法价值和灾难; (3)地球构造：内核、地壳、地幔、如何分界、各局部的成分和特征); (4)地质灾难：地震、火山爆发; (5)温室效应：冰层融化、地球半暖。 托福听力中的万能公式简介 a.当两个人谈到吵或者宁静时，最终得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应当去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。 b.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最终确定说它特别好。即使他(她)不会观赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“it makes more sense next time。 c.当谈到住在校内里还是住在校外时，答案确定是住在校内。 d.当谈到某门课教师讲的如何时，答

6、复确定与“boring相像;而当谈到课难不难时，确定说难。 e.对话谈到作业时，确定都说作业许多，而且很难。 另外，在听力的校内情景对话局部，语气题在对话中出现的频率很高。而且当其次个人的说话内容听不清晰时，用其说话的多少来推断其看法是否认或确定，假如是简短的一个句子，那是确定语气，如you can say that again。假如是两个句子或更长通常是否认语气。 很明显，语气只有正中负之分。假如你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律，但是对于历年的考题却从不例外。当然，假如你对自己的听力程度评价很高的话，你可以不

7、冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。 托福听力训练中常遇见的17个问题 问题1：听听力的时候是否可以不听原文挺直用技巧做题? 不听原文,而挺直做对题的状况只出如今童话里.但是换句话说,做题也不需要100%听懂原文内容, 但托福听力的对话和讲座都有相对固定的构造，这些构造都遵循一般的讲课或者解答问题的规律，从这个角度来说，也反映了国外口头作文的习惯。 因此假如我们把握了它们的构造，找到它们传递信息的规律，就可以很简单地找到出题点，同时对进步我们的写作程度也是有好处的。通过对以往20年的真题分析，我们发觉，新托福和旧托福听力相比，虽然篇幅加长，但是给我们的反响时间是充裕的，录音的信息点并不是集

8、中出现的，一般是有节奏性的，隔一段时间给出一个信息点。所以，我们听的时候，最好也能辨别出局部信息点。 问题2：听力中是否会出现非北美地区的腔调? 托福听力在前年做了两次重要的改革： 第一是对考试报名的间隔时间做了新的调整,缩短了两次报名之间的间隔时间; 其次就是官方参加了非北美地区的朗读者的腔调。 因此在托福听力考试过程中，你有可能听到，英音，澳音。但无论如何，托福听力不考惊奇的腔调。大家最常听到的是美音，根本不用为了考托福听力而去练习听黑人大哥的英语。所以托福听力应当用法特地的听力训练材料，不过这样的好材料不多。 问题3：我应当用法什么资料来备考呢?采纳怎样的先后挨次? 第一次考试只做到15

9、套就可以了，后面的可以留2套做模考。针对听力根底不好的同学，可以先做托福的官方指南和旧托福的第三局部，以及cbt考试的讲座局部，用这些打根底，补充背景词汇并且练习精听。 单词是考托福的根底，根底不扎实就很难逾越80分，这是很多考生的血泪阅历。单词+听构造记笔记+做题，这样的方法是经过长期证明的。曾经有个学艺术的同学，第一次考托福是30分。但学校还是来了录用信，校方说假如她考到80分，就给她5万美金的奖学金。于是她很努力地考试，但是第一次，只背了单词，考了30分。其次次，单词背了两遍，考了60多分。第三次，70分，到了第四次她最终考到了80分。 由此可见，听力训练是一个循序渐进的过程，只有根本力

10、量加上肯定的技巧方法，才能最终获得高分。 问题4：有些讲座太专业了，我都没有背景学问，怎么才能听懂呢? 在官方指南上，ets明确说了，听力考试并不要求大家有专业的背景学问。但凡遇到比拟难的专业术语，教师就会给出说明，所以大家不需要娴熟的把握背景学问。曾经听说过一个很苦痛的话题，讲的是帕金森综合征，听了也不太明白，但是我把全部的专业术语的定义都登记了，还有一些缘由啊，结果啊，例子啊，都把发音登记来了。 我发觉其实考察的时候很少有题目在考专业学问，假如考的话，也是教师反复说明的，因此即使不是非常理解，也可以依据笔记，也就是教师当时的说明，把题目做对。听说读写的词汇是不一样的，听力词汇更强调听音的过

11、程。不仅要听得见，而且要听得准、写得准。 但是假如你平常有精力，多看看一些背景学问，改善一下，有个也许理解，可能当你在考试中遇到的时候就不会慌乱!需要理解背景学问的童鞋可以点击托福听力阅读背景学问-附解析查看哦 问题5：听力中的这些单词我都背过，并且写下了我都认识，怎么一听就听不出来了呢? 这个问题有三个缘由： 一个是许多人背单词都不喜爱背发音，就是自己也许猜想发一个单词的音。事实证明，因为猜想的发音都不太精确，所以做听力的时就听不出来。 其次个缘由，就是听力里的单词不是单个给的，有时候有吞音、连续，所以会听不出来。 第三个缘由就是，有些单词的发音不只有一种，或者具备同样发音的单词不仅仅有一个

12、即同音异义，导致童鞋们在临考时辨别不清! 解决的方法，一是背单词的时候要通过听读的方式背，另外就是多通过跟读对话来熟识吞音、连读。针对第三种状况就要求大家在平常听写训练的时候就留意积累一音多词，或一词多音的单词，以备时常之需! 还有童鞋们可以放心的一点就是，一般出考点的时候，都是发音相对清晰的，认真区分还是能听出来的。 问题6：听力考不考习语和俚语? 在旧托福的考试中，有许多的习语和俚语。新托福的对话和讲座中那么很少考到习语和俚语，所以大家不必花费许多的时间背诵这些内容。但是一些生活中常用的词组，例如：drop off, stop by , 还是会常常听到。这些内容还是要多熟识一下。我们在学校

13、学习英语时，都会进展大量的精听和泛听训练，其实这是进步英语程度最扎实的工作。因此，对于托福听力，我也比拟强调根本功。 问题7：什么是托福听力的泛听和精听，应当如何让支配? 大家要想真正进步听力根底，需要练习精听。 精听练习分为两种状况： 一种是精细到每个单词都听明白、弄懂。鉴于托福考试的讲座都很专业，有许多词汇考试过后根本不会再用，所以我不太建议全部精细地听写。 我建议听一句话，把主要内容能听写下来，或者复述下来最好。练习听一句话的关键词，理解整句的意思。对话可以逐句复述，因为都是生活中还会遇到的句型和词组。还可以边听边摘抄。但是因为听写很消耗时间，所以不建议太久，一个小时或者更短就足够了，主

14、要是要集中精神地听。听得多了，你就会发觉，自己的发音也会渐渐变好。 问题8：有时候听长的讲座到后面精力跟不上怎么办? 这种状况多出如今那些听得少的同学身上，因为不熟识，所以听一会儿就简单疲乏。我们要培育自己的听力习惯，平常就要每天多练习几个讲座。建议2到3个讲座。每个讲座都根据考试的要求来做，不行以停顿，不行以中途休息。每个讲座听完录音、做完题目之后，再根据考试的时间播放录音。这样的练习多了就会渐渐进步听的耐性，一般坚持2到3个星期下来就可以看到效果。 问题9：我在听听力的时候总是简单走神，怎么才能克制这个问题呢? 要是漫无目的地听，大家都会走神，到底托福听力也不是什么很有意思的东西，所以大家

15、都要带着问题去听，带着我们的预报信息去听，这样就能在很大程度上解决走神的问题。还有一种造成走神的缘由就是大家习惯做毫无目的的泛听，这样会养成习惯性走神。所以大家要想考好托福听力，首先要放弃这种泛听的练习。平常练习听力的时候就要集中精神地听，练习抓信息点，时间长了就订正过来了。 问题10：在听的过程中要不要记笔记? 要记!要记!要记! 一是防止走神，二是预报出题点。因为假如不记笔记，有些详情就是当时听到了，后来做题的时候可能也会遗忘。但是我们不能盲目记，或者因为记笔记而干扰听内容。大家要在练习的过程中，找到一个最正确平衡点。 问题11：我应当怎样记笔记，哪些才是重点? 要按横纵向听力法记笔记，要

16、创造自己的缩写，自己的符号。另外大家要特殊留意，横纵向听力法提到的记笔记要点，不肯定都要写下来。最重要的是写考点所在的信息。抓住要点，在听的过程中，留意听就行了。笔记应当精炼而有效。 问题12：我记完笔记答题的时候有时间看吗? 记笔记的过程是加深印象，只有少数的详情需要大家回去看笔记。另外也提示大家，要多用标记，例如表示缘由就写r，这样回去看笔记的时候才简单找到要点。记笔记的时候，肯定要用缩写，这一点很重要。 问题13：练习的过程中如何用横纵向听力法记笔记? 横纵向听力法的核心是听题的时候要留意文章本身的内容考点和构造考点。 内容考点指的是每一种特定话题的的主题特色，而这些特色是出题的大方向：

17、比方：生物题中，考点往往会集中在对于生物现象的特点，原理之处。 而构造考点指的是，在听的时候要把握文中易出题的关键词，而正确答案往往会出如今此类关键词之后。 这些技巧的运用需要大家在听的过程中刻意抓信息点，遇到考点的时候要多练习。可以把听力材料多听几遍，反复熟识出题点。例如今日只练主题、例子，每天练习比照。 例如，只要听到分类举例，就肯定要记笔记。标记性的句子是there are three major reasons for , “there are two major types of glaciers. one is the other is 一般后面会出现一个搭配题或者是推断题。 只要

18、听到教师说remember! keep that in mind! one important element in a very interesting theory about this is ，证明是在强调，应当预期会出一道相关的详情题。 只要听到different, distinguish, distinction, similar, same ，不管是在任何时候，都要留意听比照，确定有一道题目考察这个。 只要在开头听到development, formation, process, procedure, approach，就肯定要留意预期过程、步骤，必定会考某种形式的排序题。只要听到

19、表示挨次的词语，肯定要记笔记，否那么光靠听会漏掉详情。 只要听到例子，say, take for example, for instance，就肯定要认真听这个例子究竟在说明什么道理。可以不写太多，但是肯定要弄懂教师为何说这个例子。时机每个讲座都会考，教师为什么提到某个例子。 只要听到总结to sum up, in summary，肯定要留意听总结的内容。许多推断题、预报题，都是对讲座最终一点的推断，肯定不能放掉。 每次在泛听记笔记的时候，都要留意抓这些信息点，然后结合题目，看自己的比拟是否能和题目的出题点对应上，每次做题都分析错误的缘由，以便下次再记笔记的时候能更加精确。 假如练习不够，就会

20、影响听的效果。假如分析时间缺乏，请特殊关注下面这一点： 问题14：假如记笔记影响了听内容，要怎样取舍呢? 对于笔记，大家要切记：听要比写重要。 我说的要点，只是为了提示大家关注，但是不肯定都要写出来。只要你在听的过程中留意听了，就足够了!不要因为记笔记而遗忘了听内容。到底托福是要考大构造而不是小详情，不会考那些特殊详细的内容，所以听懂大意最重要。大家可以在练习的过程中，渐渐找一个平衡点，看看自己要记到什么程度，就可以抓住大意了。时间久了，自己就能把握记笔记的量了。对于阅历缺乏的同学，也要进步他们推断重点的力量。听力离不开训练，而且要熟识题材。 问题15：听时只听构造就够了吗?除了构造之外的其他

21、详情，我怎么知道哪些是重点? 在一般的听力构造之外，我们还应当熟识常考的一些常考考点，这样我们就能用两条线来织网，捕捉信息点了。绝大多数的详情题都能含在我们这个网格里。 例如：艺术话题喜爱考有关作家、对其评价、代表作等等，都需要平常听的时候就养成习惯。记笔记最终要落实到做题上，所以还需要熟识题目特点。 问题16：笔记都登记来了，可怎么还答错题目呢? 在大家预报这些考点之后，还有一个特别重要的内容，就是学会如何做题。假如你只会听内容，而不会分析选项的话，同样也不能答对题目。 还有一种状况，就是大家读不懂题目，所以要在平常练习的时候加强读题的精确性。另外，有些题型的问法是相对固定的，你熟识了问法，

22、就会知道是在问例子还是在问缘由，这就足够了。 还有，ets在出题的时候，它的错误选项是很有规律的。我们要学会分析错误选项。 你分析选项的力量假如进步，会在听不懂内容的状况下，关心你答对题目。我有时候做听力也会听漏，因为一兴奋了就开头走神。只是比同学们听漏的频率要小许多。这种状况下，我就得自己分析选项，这样根据我平常总结的一些规律，每次都能选出正确答案，把握住关于话题的考点，明了错误选项的特征和如何分析选项，这样才能做到既会听重点，又会用重点来答题，机考的听力时间比拟紧急，所以要合理安排时间。 问题17：听听力的时候旁边会有干扰吗? 听ets说，他们的耳机是特别隔音的;但是又听考试的同学讲，听听力的时候四周的同学口语声音很大，无法集中精神听，这可怎么办呀? 首先考场里的耳机是很不错的(据说一个耳机价格不菲)，能隔开大局部的噪音，而且把声音开大了听听力，根本不会受到外面影响。 但是不排除有些同学抗干扰力量低，而四周的同学说话声音又太大，这也是有方法解决的：第一，你可以早进考场，嘿嘿，那么就是你说口语的时候干扰别人;其次就是平常别给自己弄那么宁静的气氛听听力，像我自己做题的时候还开着谈天软件呢，平常多练习一下抗干扰力量，考试的时候就不慌神儿啦。 考场上每个人临场发挥不同，有的时候实际成果跟自己的感受差异很大，所以不少人问及复