三年级下语文说课课件-难忘的八个字_语文S版

1、 难忘的八个字难忘的八个字 一、说一、说 教教 材材 二、说二、说 教教 法法 三、说三、说 学学 法法 四、说四、说 过过 程程 一、说教材一、说教材 难忘的八个字是语文s版三年级下册 第五单元中 的一篇精读课文，课文内 容写的是一个小女孩因模样丑陋遭人嘲笑 产生了自卑心理，后来由于受到老师爱的 抚慰而改变对人生的看法，鼓起生活勇气 的故事。 教学目标教学目标： （一）知识目标： 1、认识7个生字，会写14个生字，正确读 写文中相关词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 （二）技能目标： 1、抓住重点词句，理解课文内容。 2、理解文本，体验人物的内心情感。 （三）情感目标: 让学生感悟伦

2、纳德老师爱的教育力量，“八个字”对女孩健康成 长的深远影响。 教学重难点：教学重难点： 体会伦纳德老师关爱学生的高尚情操，感 受人与人之间美好的情感。学习抓住特点 描写人物外貌，体会小女孩的心理变化过 程，体会伦纳德老师说的真正用意和情感。 二、说教法二、说教法 这事一片宏扬爱的文章，只有让学生体会到爱的伟大，才能激发 出他们用真心的爱去关注他人、帮助他人的行为。所以本课的基 调是“爱”，我主要采取了穿射情境，体验情感的方法去进行教 学。 三、说学法三、说学法 为了帮助孩子们更深刻地体会本文的感情，我主要采用读中感 悟方法。让学生成为学习的主人，以读代讲，结合课文内容组 织学生进行多角度、有创

3、意的朗读。在读中理解文章内容，在 读中体会人物感情，在读中感悟写作特点。 四、说教学过程：四、说教学过程： 根据三年级学生的身心发展特点，我将本课设计为两课时，第 一课时以字词和通读课文为主。现在，我主要着重来讲讲第二 课时的教学过程：为了切实提高阅读实效，本课第二课时的教 学分五个环节开展: 导入新课，引出课题。导入新课，引出课题。 分层阅读，走进小女孩的内心世界。分层阅读，走进小女孩的内心世界。 品读语言，感受伦纳德老师的美丽可爱品读语言，感受伦纳德老师的美丽可爱 一句难忘的话，感悟伦纳德老师美好的心灵一句难忘的话，感悟伦纳德老师美好的心灵 拓展延伸，让世界充满爱拓展延伸，让世界充满爱。

4、2、出示“爱”字让学生组个词，用组的词说一 句话吗 1、听音乐爱的奉献让学生知道，”爱“是人间 一个永恒的主题。 3、揭示课题难忘的八个字。学 生质疑。带着问题初读课文。 一、导入新课，引出课题。一、导入新课，引出课题。 二、分层阅读，走进小女孩的内心世界。二、分层阅读，走进小女孩的内心世界。 1、读课文想一想这是怎样的一个女孩？ 2、出示说话练习（当我走在上学的路上，我会听到 _;当我来到校园中，我_;每当我下课后，我 _。） 3、换位思考假如你是那位小女孩，你心里会怎么想？ 五、拓展延伸，让世界充满爱五、拓展延伸，让世界充满爱。 1、口语练习（爱是当我犯错误时，妈妈对我耐心 教导，爱是_。） 2、引导感悟。 3、小结升华。 六、布置课后作业：六、布置课后作业： 1、以假如小女孩来到了我身边为题写下自己的爱心 行动。 2、有感情地把课文朗诵给父母听。 3、替身边需要帮助的人做一件力所能及的事。 七、板书设计：七、板书设计： 依据课堂需要，我设计了以人物关系为主线