六年级下册古诗词背诵练习题答案

1、精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创17 / 19六年级下册古诗词背诵练习题答案一、默写七步诗，并填空：作者：1 、这首诗里写到了种事物，分别是。2 、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来， 作解释：3 、“本自同根生，相煎何太急？”是句。这是对 说的，它的意思是。4 、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二 人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这个比喻，指责， 表达了。二、读鸟鸣涧，完成填空。1 、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了 这个个字季节的景色，突出了一个“”字。诗中有-“时”，它的意思是。2 、这是一首，主要描绘的情景，

2、抒发了作者的心情。三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。 诗中写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。，”诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。这首 送别诗实际上是表明诗人的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：四、读江畔独步寻花，完成练习。1 、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“”。在江 畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：，。2 、全诗运用、结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄 莺等典型形象，描写了的美好景象，抒发了诗人之情。五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。1 、这两首诗都用了的手法，第一首明写，实质要表 达自己的高尚节操

3、；第二首吟咏，赞扬了它们的精神。2 、石灰吟的“吟”在这儿是；“尔”的意思是。六、读闻官军收河南河北，完成练习。闻官军收河南河北是写的一首言诗，“闻”的意是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是，开头的表现是。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：，。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：，。最后，作者写到行程迅疾：，。从中可见，作者的心情确实是是 非常。七、读己亥杂诗，完成练习。己亥杂诗是朝写的，这是他的已亥杂诗中是第首。其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；“恃”的读音是，意思是；“喑”的读音是，意思是；“万马齐喑” 是比喻。“究”的意思是；“抖擞”的意思是。八、读浣溪沙，完成练习

4、。苏轼是朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初睛后雨，其中描写西湖的名句是，。他写的诗题西临壁 有两句，常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我 们这个学期学了他的词浣溪沙，“浣溪沙”是名。这首词还有“序”，是：，。交待了写这首词的背景和原因。这 首词还分成上阙和下阙，上阙是： ，。下阙是：，。这首词抒发了作者的感情。九、 读卜算子送鲍浩然之浙东，完成练习。这首词王观起首用比喻，用比喻。然后进行问，“”？然后回答：“。”这是指的地方。接着，作者感叹：，。最后，作者嘱咐：，。“卜算子”是词牌名，你还学过的词牌名有：十、附加题：1 、李白被称为“”，默写两首他写的诗。2 、把江畔独步寻花改写成一

5、段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。六年级语文下册古诗词背诵练习题参考答案一、默写七步诗，并填空：七步诗三国魏曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1 、这首诗里写到了种事物，分别是。2 、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持：用来。泣：哭泣煎：残害3 、“本自同根生，相煎何太急？”是句。 这是对说的， 它的意思是。4 、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二 人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这 个比喻，指责，表达了。二、读鸟鸣涧，完成填空。1 、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了这个季节的景

6、色，突出了一个“”字。诗中有一个字“时”， 它的意思是。2 、这是一首，主要描绘的情景，抒发了作者的心情。三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。写到：“寒雨 连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心 在玉壶。”诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。 这首送别诗实际上是表明诗人的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流。四、读江畔

7、独步寻花，完成练习。1 、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“”。在江 畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也 即是“对偶句”，是：，。2 、全诗运用、结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了的美好景象，抒发了诗人之情。五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。石灰吟明于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1 、这两首诗都用了的手法，第一首明写，实质要表达 自己的高尚节操；第二首吟咏，赞扬了它们的精神。2 、石灰吟的“吟”在这儿是；“尔”的意思是。六、读闻官军收河南河北，

8、完成练习。闻官军收河南河北是写的一首言诗，“闻”的意 思是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是，开头 的表现是。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：，。最后，作者写到行程迅疾：，。从中可见，作者的心情确实是是非常。七、读己亥杂诗，完成练习。己亥杂诗是朝写的，这是他的已亥杂诗中是 第首。其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；“恃” 的读音是，意思是；“喑”的读音是，意思是；“万马齐喑” 是比喻。“究”的意思是；“抖擞”的意思是。八、读浣溪沙，完成练习。苏轼是朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初睛后雨，其中描写西湖的名句是，。他写的诗题西临壁

9、有两句，。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我 们这个学期学了他写的词浣溪沙，“浣溪沙”是名。这首词还有“序”，是：交待了写这首词的背景和原因。 这首词还分成上阙和下阙，上阙是：下阙是：。这首词抒发了作者的感情。九、读卜算子送鲍浩然之浙东，完成练习。这首词王观起首用比喻， 用比喻。然后进行问，“”？ 然后回答：“。”这是指的地方。接着，作者感叹： ，。最后， 作者嘱咐：,。十、附加题：1、李白被称为“”，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。默写两首他写的诗。 桃花潭水深千尺， 不 及汪伦送我情。静夜思 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低故人西辞黄鹤楼，烟花三月

10、下扬州。头思故乡。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。古朗月行李白早发白帝城李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还在青云端。望庐山瀑布 李白两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流望天门山 李白直下三千尺。 疑是银河落九天。天门中断楚江开，碧水东流至此回18 、赠汪伦 李白两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2 、把江畔独步寻花改写成一段写景的文字，看谁 能生动描写诗意，又写得优美动人。在前往黄四娘家的过程中有一条小径，小径边开满了花儿。阳春三月里，百花齐 放，争奇斗艳。瞧，迎春花的枝条乱蓬蓬地垂挂着，明艳艳 的金黄色耀人眼花；月季也不甘示

11、弱，开放出一朵朵迷人的 小花，远远望去，漂亮极了；还有山茶花，它开得那么耀眼， 鲜艳，在阳光下烁烁闪耀。千万朵饱满的花儿压得枝都低了。这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过？它们恋恋不舍地 在花丛中飞舞，嬉戏。只见近处的花丛中有几只带着紫色斑 点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在 花上。简直分不清是蝴蝶变成了花朵变成了花朵缀在枝头， 还是花朵生出翅膀飞了起来。成群的蝴蝶时聚时散，绚丽多 彩的翅膀为春天增添了一道亮丽的风景线。还有飞落在碧绿树枝上的几只小黄莺“叽叽喳喳”地 唱着，那声音婉转动人，没有统一的台阶，没有整齐的节奏， 然而那声音却非常动听。六年级语文下册古诗词背诵练习题一、默写

12、七步诗，并填空：1 、这首诗里写到了种事物，分别是。2 、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并 作解释:持：泣：煎：3 、“本自同根生，相煎何太急？”是句。 这是对说的， 它的意思是。4 、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二 人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这 个比喻，指责，表达了。二、读鸟鸣涧，完成填空。1 、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了 这个季节的景色，突出了一个“”字。诗中有一个字“时”， 它的意思是。2 、这是以首，主要描绘的情景，抒发了作者的心情。三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送

13、客楚山孤。，。”诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。这首 送别诗实际上是表明诗人的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：四、读江畔独步寻花，完成练习。1 、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“”。在江 畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也 即是“对偶句”，是，。2 、全诗运用、结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了的美好景象，抒发了诗人之情。五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。1 、这两首诗都用了的手法，第一首明写，实质要表 达自己的高尚节操；第二首吟咏，赞扬了它们的精神。2 、石灰吟的“吟”在这儿是；“尔”的意思是。六、读闻官军收河南河北，完成练习。闻

14、官军收河南河北是写的一首言诗，“闻”的意 思是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是，开头 的表现是。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：，。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：，。最后，作者写到行程迅疾：，。从中可见，作者的心情确实是是非常。七、读己亥杂诗，完成练习。己亥杂诗是朝写的，这是他的已亥杂诗中是 第首。其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；“恃” 的读音是，意思是；“喑”的读音是，意思是；“万马齐喑” 是比喻。“究”的意思是；“抖擞”的意思是。八、读浣溪沙，完成练习。苏轼是朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初 睛后雨，其中描写西湖的名句是，。他写的诗题西临壁 有两句，

15、常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我 们这个学期学了他的词浣溪沙，”浣溪沙”是名。这首词还有“序”，是：，。交待了写这首词的背景和原因。这 首词还分成上阙和下阙，上阙是：下阙是：这首词抒发了作者的感情。九、读卜算子送鲍浩然之浙东，完成练习。这首词王观起首用比喻， 用比喻。然后进行问，“”？ 然后回答：“。”这是指的地方。接着，作者感叹： ，。最后， 作者嘱咐：,。十、附加题：1 、李白被称为“”，默写两首他写的诗。2 、把江畔独步寻花改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。六年级语文下册古诗词背诵练习题一、默写七步诗，并填空：七步诗三国魏曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁

16、在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1 、这首诗里写到了种事物，分别是。2 、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并 作解释：持：用来。泣：哭泣煎：残害3 、“本自同根生，相煎何太急？”是句。 这是对说的， 它的意思是4 、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二 人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这 个比喻，指责，表达了。二、读鸟鸣涧，完成填空。1 、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了 这个季节的景色，突出了一个“”字。诗中有一个字“时”， 它的意思是。2 、这是一首，主要描绘的情景，抒发了作者的心情。三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。芙蓉楼送辛渐是唐朝

17、写的一首诗。写到：“寒雨 连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心 在玉壶。”诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。 这首送别诗实际上是表明诗人的品质。我还能默写一首送别 诗，并写上朝代和作者：别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。四、读江畔独步寻花，完成练习。1 、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“”。在江 畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也 即是“对偶句”，是：，。2 、全诗

18、运用、结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄 莺等典型形象，描写了的美好景象，抒发了诗人之情。五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。石灰吟明于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。1 、这两首诗都用了的手法，第一首明写，实质要表达 自己的高尚节操；第二首吟咏，赞扬了它们的精神。2 、石灰吟的“吟”在这儿是；“尔”的意思是。六、读闻官军收河南河北，完成练习。闻官军收河南河北是写的一首言诗，“闻”的意 思是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是，开头 的表现是。接着用了两个对偶句，点出了诗人的

19、心情：。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：，。最后，作者写到行程迅疾：，。从中可见，作者的心情确实是是非常。七、读己亥杂诗，完成练习。己亥杂诗是朝写的，这是他的已亥杂诗中是 第首。其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；“恃” 的读音是，意思是；“喑”的读音是，意思是；“万马齐喑” 是比喻。“究”的意思是；“抖擞”的意思是。八、读浣溪沙，完成练习。苏轼是朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初 睛后雨，其中描写西湖的名句是，。他写的诗题西临壁 有两句，。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我 们这个学期学了他写的词浣溪沙，“浣溪沙”是名。这首词还有“序”，是：，。交待了写这首词的背景和

20、原因。 这首词还分成上阙和下阙，上阙是： ，。下阙是：。这首词抒 发了作者的感情。九、读卜算子送鲍浩然之浙东，完成练习。这首词王观起首用比喻， 用比喻。然后进行问，“”？ 然后回答：“。”这是指的地方。接着，作者感叹： ，。最后， 作者嘱咐：,。十、附加题：1、李白被称为“”，默写两首他写的诗。15 、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。16 、古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。17 、望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺。 疑是银河落九天。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19、黄鹤楼送孟

21、浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。20、早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。21、望天门山 李白天门中断楚江开， 碧水东流至此回。18 、赠汪伦 李白两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2 、把江畔独步寻花改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。在前往黄四娘家的过程中有一条小径，小径边开满了花儿。阳春三月里，百花齐 放，争奇斗艳。瞧，迎春花的枝条乱蓬蓬地垂挂着，明艳艳 的金黄色耀人眼花；月季也不甘示弱，开放出一朵朵迷人的 小花，远远望去，漂亮极了；还有山茶花，它开得那么耀眼， 鲜艳，在阳光下

22、烁烁闪耀。千万朵饱满的花儿压得枝都低了。这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过？它们恋恋不舍地 在花丛中飞舞，嬉戏。只见近处的花丛中有几只带着紫色斑 点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在 花上。简直分不清是蝴蝶变成了花朵变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。成群的蝴蝶时聚时散，绚丽多彩的翅膀为春天增添了一道亮丽的风景线。还有飞落在碧绿树枝上的几只小黄莺“叽叽喳喳”地 唱着，那声音婉转动人，没有统一的台阶，没有整齐的节奏， 然而那声音却非常动听。六年级语文下册古诗词背诵练习题一、默写七步诗，并填空：1 、这首诗里写到了种事物，分别是。2 、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来

23、，并 作解释：持：泣：煎：3 、“本自同根生，相煎何太急？”是句。 这是对说的， 它的意思是。4 、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二 人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这 个比喻，指责，表达了的思想感情。二、读鸟鸣涧，完成填空。1 、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了 季节的景色，突出了一个“”字。诗中有一个字“时”，它 的意思是。2 、这是以首，主要描绘的情景，抒发了作者的心情。三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。精品文档芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。，。”诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。这首 送别诗实际上是表明诗人的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：四、读江畔独步寻花，完成练习。1 、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“”。在江 畔独步寻花这首诗中，