提升自身素养塑造人格魅力

1、提升自身素养塑造人格魅力摘要：在新时期，作为人类灵魂工程师的教师，应该 成为学生们茁壮健康成长之路上的导航，正确指引他们前进 的方向。教师育人应该首先是教学生成人再教他们成才。所 以，教学中德育工作就起着非常重要的作用。德育是教育者 根据一定社会和教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言 传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、 政治、道德等方面素质的系统活动过程。作为专职的德育工 作者教师既要教书又要育人，任重而道远。我们教师的自身 素养怎样，将会直接影响到学生的思想品德、为人处世、行 为习惯和心理素质。如何提升教师自身素养，打造人格魅力 在德育过程中将会起到举足轻重的作用。关键

2、词：素养；人格魅力；德育；表率一、品高身正做表率“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。 教师作为一名传道授业解惑者，高尚的品质对学生品德的形 成起着“随风潜入夜，润物细无声”的作用。大教育家陶行 知说，“教育学生的全部奥秘在于爱学生、了解学生、关心 学生和相信学生。”所以每一位教师应该时刻注重修养，雅 于言行，处处为学生做表率。首先，教师应该忠诚于人民的 教育事业，认真学习党的十九大精神，领悟精神要旨，武装自己的思想头脑，提高自己的政治觉悟，勇于奉献，乐于教 学，善于团结协作，有强烈的事业心和责任感，尽心尽职尽 责，兢兢业业，为人师表，教书育人。其次，“亲其师，信其道”。教师要用我们

3、的爱心、耐心、责任心，热爱、尊重、 理解、信任每一位学生；公平、公正地对待他们，关心爱护 每个学生，用心呵护他们的人格和尊严，做学生生活上的知 心朋友，学习上的良师益友，并激励他们个个争当“好学者” “乐学者”。二、厚积薄发拓学识在学生眼中教师是知识的化身，教师教好学生必须知识 渊博，见多识广。教师如果没有真才实学是很难在学生中树 立威信的。所以，平时教学中，教师应该深入教材，谦虚向 他人求经探宝，把握教学重难点，针对自己的学生特点设计 适合学生的教学方案。同时，还要不断利用课余时间给自己 充电，认真研学教育学、心理学等专业教育理论专著，不断 从相关教学杂志上汲取先进的教育理念，学习经典的教学

4、模 式，积极参加各类课题研究， 努力撰写教学反思、教学论文， 打造自己的教学风格。当然，教师的专业素质提高的同时， 还要让自己懂得其他学科知识如哲学、历史、科学等成为“杂家”，力争做到精通文理多门学科。这样，教师才能厚积薄 发，轻松驾驭课堂，融会贯通，对学生的全面发展起到更大 作用。人生有涯，教海无止境。作为教师只要虚心学习，勤 于探究，不断丰富自身，就能以自己的学识影响学生。三、锐意进取展教法学生心目中喜欢的教师是教学方法新而多，说话知心能 与他们和谐沟通的教师。新时代的教学资源更加广博，教师 可充分利用资源，比如用合适的音乐营造朗诵氛围，教师在 指导学生朗读时就能事半功倍，先示范配乐朗读，

5、再为学生 播放背景音乐，学生很快进入情境，朗读积极性高，教师指 导朗读效果就会很好。教师在网络资源上发现好的教学方法， 再结合自身学生特点，学以致用，授课方式多样化，在自主 合作探究的学习方法中，让学生成为课堂的主人，教师充当 学生学习的同行者、引领者、点拨者。学生不再被动地被灌 输知识，被动地死记硬背，被动地做学习笔记。反正，不论 是怎样的教学方法，教师一定要以学生为主体，让学生能主 动学习的方法就是最好的方法。四、表扬激励赏学生卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓 励。”人人都需要赞赏，好学生是夸出来的。每个学生都希 望得到教师的肯定和赞扬。作为教师，我们应该有一双发现 美、欣

6、赏美的眼睛，用心去发现每一位学生身上的闪光点。 一个关爱的动作，一个信赖的眼神，一句真诚的暖语，一个 鼓励的微笑，都能令学生扬起自信，热爱生活，克服自卑消 极的心理，培养起学生阳光、积极、乐观、向上的健康心理同时，教师还要把握好赏识激励的时机，运用自己的观 察，发现学生的亮点，适时表扬，但也不能过度，以免学生 自鸣得意，骄傲忘形。这样，赏识适度，教师发自内心的关 爱，打开学生的心灵之窗，建立起和谐的师生关系。教海路漫漫，教师作为人类文明的传播者、塑造新一代 的灵魂工程师， 只有不断学习与思考， 提高自己的思想 ?X 悟， 不断丰富自己的专业知识，不断汲取先进的教育理念，在教 学中不断探索研究，提升自身素养，才能成为新时代更有魅 力的人民教师。参考文献：1 符淑？S更新理念，全面提升教师素养J 华夏教师，2016 (05): 86.2 宋美华.提升自身素养是语文教师的敬业之本J.教育观察(中下旬刊) ， 2015， 4( 01 ): 84-85.3 徐晓华.通过有效听课提升自身素养J.考试周刊，2