新学期初一语文教师工作计划五篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！新学期初一语文教师工作计划五篇 新时期的教师需要树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的训练教学理论、紧跟训练进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师。今日我为大家带来了新学期初一语文老师工作方案，盼望可以关心到大家。 新学期初一语文老师工作方案一 一、 学情分析： 本人担当七班级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文根底不扎实，众多同学对于语文学习的爱好不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比拟盲目，目的性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有少数同学的学习目的较明确，学习较主动。 二、教材分析： 本册教材

2、是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的进步，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引同学，进步同学的学习主动性。在综合学科中进步同学的语文素养，在不断的理论中，进步同学学习语文的主动性，培育理论力量、创新力量和探究力量。 第一单元：人物风采 1.连续培育同学利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能精确读写汉字。2.让同学猎取观看人物、描写人物的根本方法，把握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成独特化阅读打下根底。3.感受五位或平凡或宏大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采

3、的正确认识，提升自己的精神品行。4.把握采访人物的根本技巧，尝试进展人物采访，进步自己的活动组织力量和口语交际力量。 其次单元：童年趣事 1.理解笔下多彩的童年生活，感受的真情实感，体会文章的乐趣;2.能就作品中的人物和大事，绽开联想，谈谈自己难忘的童年趣事; 3.能运用自己喜爱的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累; 4.学会在口语交际中擅长抓住对方心理特点，运用多种方法劝说别人。 第三单元：建筑艺术 1.理解一些中外出名建筑的特点，品尝其文化内涵，体会人类的勤劳、才智和对美的追求。 2.理解说明文语言的特点，体会课文精确生动的语言。 3.学习记叙和说明

4、有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。4.说话时留意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。 第四单元：动物世界 1.接触动物世界，理解一些动物，激发关爱、爱护野生动物的热情。 2.感受课文中精确的说明，生动、形象、细致的描写，学习精确、生动的语言。 3.学习区分文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推举。 4.学习观看动物的特点，并能向别人介绍。 5.主动参与爱护野生动物的活动，增加爱护野生动物的意识，并进展社会宣扬。 第五单元：信息传播 1.理解中国历史上的一些重大的历史大事，激发作为一个中国人的民族骄傲感。 2.理解消息、通讯的特点和一些根本常识。 3.体会新闻语言的简洁、生动

5、、精确。 4.学习网上搜寻、阅读，通过网上写作和别人沟通。 5.熟识新闻制作的过程。 6.把握采访技巧，培育同学与人交际的力量。 7.体验新闻工的艰辛。 第六单元：诗词拔萃 1、把握古诗词中的生字词的读音和意义。 2.能在老师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。3.能在对诗词的学习观赏、品尝中，进步文学鉴赏力量。 三、方法措施： 1、依据本班同学实际状况制定教学方案和课时设计。 2、建立实在有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头足，学习成果好的同学担当组长，全班选一名语文课代表，教师所布置的学习任务通过教师检查课代表、课代表检查小组长，教师抽查的

6、方式落实学习任务。 3、仔细学习新课标，落实同学为主体，教师为主导的科学教学观，牢记教师的教为了同学的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，最大程度的让同学参加到语文教学中来，本着同学能解决的问题，教师不要插手的原那么，充分发挥同学的主动能动性。最大化的激发同学的学习爱好。 4、树立大语文观理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用严密结合起来，从而让同学明白学好语文的重要性，培育同学动手动脑和学以致用的思想和力量。 5、仔细做好月考期中期末考试的试卷修改和讲评工作，关注错题的订正和查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日常教学工作中。 6、每课时教学必需突出一两个重点作为学习和训练重点，不行面面俱

7、到，贪大求全，对于较困难的问题分解为假设干较简洁的问题，然后引导同学自行完成，克制教师满堂灌，同学满堂听的无效课堂做法。 7、学习目的设计要切合同学的实际状况，针对不同的同学要提出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课同学都有不同的收获就行，不行目的过高或过低，致使同学对学习产生畏惧与傲慢心情。 新学期初一语文老师工作方案二 一、同学根本状况分析 七班级的同学刚刚告辞相处六年的小学，怀着兴奋的心情，踏入这个所学校。我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的状况来看。同学的语文优秀率不到10%，而且同学的口头表到和书面表达的力量都不是很高。全日制义务训练语文课程标准要求同学成为学习和进展的主体，在

8、教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式。但是同学在这方面的力量明显的不够好，大多数同学在小学都是承受式学习。 综合以上状况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培育同学的学习语文的爱好，包括培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要主动发言提问等等，另一方面，要培育同学自主、合作、探究的学习方式，要全面提要同学的语文素养，为社会主建立培育有用的人才。 二、教材分析 我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 新学期了，每一位同学都将绽开心的人生，所以这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。

9、在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且进步朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，紫藤萝瀑布是一篇语言非常精致的散文，童趣是古代散文。这五篇课文，既涉及抱负，有涉及抱负之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 依据本单元的状况，要求在学习中：1、把握这个单元需要识记的生字。2、学习朗读方法，做到读音精确，停顿恰当，能初步

10、读出语气3、整体把握课文内容，领悟的写作的意图4、联络自己的生活体验，学会思索人生。 其次单元 这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎么树立抱负，实现抱负。在这个单元中，有的课文讴歌抱负(抱负)，有的阐述信念(我的信念)，有的论说人生修养(论语十那么)等。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 依据本单元的状况，要求在学习中：1、连续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。2、要联络自己的人生体验，深化思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧，精确把握文章中表达与议论之间的关系。 第三单元 这个单元，重新

11、开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(春、济南的冬天)，描写了美的情感(山中访友) 本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的根底上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进展描写的方法。 第四单元 在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。五篇课文分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的脚印、山市。这些课文

12、古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然?科学?人文亲密相关。 本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学可以借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练惯用较快的速度默读课文，记住主要内容，进步现代文阅读的力量。 第五单元 这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共

13、鸣。 学习本单元，要抓住几个要点，1、可以流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连接;留意字词句的积累，把握圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。3、提倡多角度，有创意的阅读，培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。 第六单元 这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联络自己的

14、生活体验，深化理解课文。在学习课文当中，要连续练习朗读和默读;理解童话、神话、寓言的根本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育同学联想和想像的力量，进展创新思维。 这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点： (一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。 第一单元是人与自我之一(生命体验)，其次单元是人与自我之二(抱负信念)，第三单元是人与自然之一(自然美景)，第四单元是人与自然之二(科学世界)，第五单元是人与社会之一(家庭亲情)，第六单元是人与社会之二(想象世界)。而且为了增加教材的理论性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板

15、块。这样就能使语文的学习始终与理论活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文根本功的培育与独特进展、人格养成就整合在了一起。 (二)、主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注重培育同学的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上注重激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上，敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中可以自主发觉问题，解决问题。并且注重同学的团体合作精神，要求同学在互助中绽开学习活动。 (三)、设计了比拟完好的助学系统，促进同学德智体三方面的全面进展。

16、 (四)、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。 三、教学目的 把握和运用学问力量的目的(一)、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下根底。(三)、理解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，进步文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。(四)、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目的：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作

17、、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。 人文素养目的：能留意对象和场合，学习文明得体地进展沟通。可以较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，进步自身的文化品尝。 四、教学资源开发 语文课程标准指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、播送、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。其次，自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要大事，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的

18、资源。同时还指出，语文老师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，老师要开发并好好利用语文教材，制造生动活泼的自主学习方式，转变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联络，开发生活资源，制造性的开展各类活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的进步同学的语文力量。 五、教学措施 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进展反思。 4、指导同学进展朗读训练，要求同学能一般话正确、流

19、利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。可以分成两种：一种是语文讨论性小组，创立自主、合作、探究的学习形式;另一种是学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关心。营造出整个班级的学习气氛。 6、催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进展沟通。背诵名篇名句，并进展默写。 六、教学总结及反思 在教学的过程中，要准时的总结老师的教和同学的学，在学习的过程中所遇到的问题以及所获得的成就。每堂课完毕后，要仔细写好教学反思，对于教学中存在的问题，要准时改正。对于同学在学习中存在的

20、问题，要仔细的加以分析，并且主动寻求方法解决。鼓舞同学创新思维，_度的思索问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。 七、教学进度 依据训练局统一支配，第一周期中考试，完好第一、二、三和第四单元的开头，期中考试期末，完成剩余单元课文及表达的教学。 新学期初一语文老师工作方案三 综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为写作、口语交际、综合性学习。其次、四、六单元为三次规模比拟大的综合性活动，我们称之为综合性学习、写作、口语交际。三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对同学情感看法、价值观感染的一种延长。三次大活动分别

21、是：黄河母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培育同学自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为同学供应一个母课题的前提下，又设计了假设干层次的子课题，提倡同学发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学搜集、挑选、整理信息的力量。 另外附有十首课外古诗词和两部名著导读(高尔基的童年、法布尔的昆虫记)。 教学目的是预期的学习结果，新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是同学的语文学习目的，既包括结果性目的，如理解、理解、应用，以及仿照、独立操作、迁移等，还包括经受、反响、领悟等体验性目的。语文教材只是例子，重要的在于学习过程中的

22、同学的情感体验。 一、同学状况分析 本学期任教七班级1个班的语文，这个班共有同学24人，同学有肯定的学习主动性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表如今 1、课堂活动状况：班中课堂活动特别主动的较少，大多同学处于被动心态学习，还有一局部同学不能主动参加。同时同学课堂学习状况也不稳定，这与当天当堂的学习爱好和学习学问的难易程度相关联。 2、同学作业状况：由于同学根底不一，因此同学表现出作业速度与质量有差异，整体女生优于男生，马虎的同学较多，作业干净度不太好，语文写作缺乏新意。 3、主动学习情况：同学主动学习意识缺乏，预习课文需教师反复嘱咐，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高

23、，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体沟通有影响。 4、早读与自习情况：由于本地小学阶段大多没有早读课，所以上学期开头早读状况相当不好，同学没有大声读书习惯，经过一学期的辅导，这方面明显好转。自习课同学还是习惯处理书面作业，对于争论与语文活动还是不能有序有效进展，需进一步指导。 二、教学目的 1、德育目的：本期在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注重培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学安康高深的审美情趣，进步同学的文化品位。进展安康独特，逐步形成健全人格。 2、学问与力量目的 (1)把握七

24、班级(下)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用; (2)理解课文中出现的有关重要作家作品的常识; (3)理解表达方式、修辞方法和词类的有关学问; (4)领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路; (5)初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，进步阅读速度; (6)能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量; (7)读文言文课文，理解内容，背诵一些根本篇目; (8)娴熟用法常用字典词典，养成读书看报的习惯。 (9)理解文章根本写法，具有肯定的语言感受力量和语言组织力量，能按要求写作文。 三、教材的重点和难点 本册语文教学应从学问和力

25、量、过程和方法、情感看法和价值观三个方面全面进步同学的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发爱好、关注语文(大语文)、养成习惯、稳固进步，是本期教学的重点;依据同学实际状况，其中写作力量的进步仍是整体教学的难点。 四、努力方向 新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是同学的语文学习目的，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握七班级(下)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下根底。 5、

26、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 五、详细措施 1、培育同学朗读的力量，主要从语气、语调、语速、停顿、轻重音等方面训练，可通过朗读竞赛或古诗文背诵竞赛激发同学朗读的爱好，并使同学具有肯定的审美力量。 2、实行分层次教学，对根底不同的同学，采纳不同的方法讲解。如对于根底好的同学可以设置一些有难度的题，培育他们思维力量;对于根底不扎实的同学，可以训练他们的根本技能，使学问坚固。 3、作业的布置和修改要有所区分，要因人而异。严格遵守上级减负工作要求，坚持不增加同学负担

27、的状况下仔细准时地修改充分照看到不同同学的特点。 4、做好提优补差工作，充分照看到后进生，课堂上多鼓舞他们，让他们对学习布满信念。对于厌学的同学，应首先做好思想工作，使其认识到学习的重要性，其次要激发学习爱好，可以通过综合活动课使其发挥自己的特长，得到同学和老师的欣赏，让他们感受到胜利的喜悦。还可以课下辅导他们的根底学问，让他们从一点一滴做起。 5、进步写作程度，在日常的课文学习中要浸透写作方法和写作技巧，把握根本的写作方法。通过学习写作技巧要准时练笔，老师准时修改反应，普遍写得不好时，要进展二次作文，经过长期训练，同学的写作程度会逐步进步。 6、深化开展以爱国主义为核心的主题训练活动，如连续

28、深化开展书香伴我成长训练活动，培育同学自觉读书的好习惯。 六、自我进步方面 1、业务方面: 主动参与学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科老师的课以学习好的阅历。在本学期将连续做到仔细听课、评课，并在本学期上一节汇报课，准时参与听评课。本学期并准备每个星期设计一个美观合理的板书;每周写一页仔细工整的小字;每月写一篇富有真情实感的下水文。 2、读书方面：利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周写一篇读书笔记;每月研读一本训练刊物;本学期研读一本训练名著;本学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以

29、致用。 3、其它：改善成长博客、上网查阅资料等。 新学期初一语文老师工作方案四 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，连续深化贯彻根底训练课程改革纲要精神，以新课改为契机，以进步质量为主题。坚持面对每一个同学的训练方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深沉，语文力量强的现代中同学。 二、教学内容分析： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合理论体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分假设干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大局部。

30、 其次、致力于全面进步同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法，情感看法和价值观三个方面。力图在进步同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文根本功与开发潜在力量、创新力量的统一。 第三，主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注重培育同学的创新精神。内容和设计上注重激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。阅读局部，选文的练习和提示，都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构

31、文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有独特的理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、改善自我。写作、口语交际局部，留意引导同学表达真情实感、展现独特独特、使同学的学习写作和口语交际，成为他们安康人生重要开端。尤其是综合性学习局部、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注重探究和讨论过程，培育创新精神。 第四，遵循语文训练规律，突出同学的语文理论活动，使同学在理论申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断理论的过程，在语文理论中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了

32、课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合同学的阅读心理，合适同学学习。 三、教学目的 新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是同学的语文学习目的，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学

33、良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 四、详细工作及措施 (一)进步自身业务力量 本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进展： 1、仔细学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学理论。平常教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。 2、仔细备课 本学期将在上学期的根底上，加大备课力度，仔细领悟教材内容，结合同学根底差的特点，明确教学目的，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点

34、突出，难点打破，使同学对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。 3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于理论，以激发同学的学习爱好。合理利用好电化教学。 (二)仔细做好指导和修改工作 大局部同学的学习根底太差，对语文学问的承受力量也较差，但是大局部同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的主动性。本学期将有目的、有目的地加大对局部同学的课后辅导，尤其是作文的指导。 仔细做好作业修改和反应工作。要课后作业，并且准时修改，仔细分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反应，杜绝同学作业重复犯同样的错误。以进步同学的作业质量。 有目的地做好作文指导和修改工作。作文始终是语文教学的一大难点，同学一上作文

35、课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文修改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反应时让同学留意发扬优点，改正缺点;上好作文修改课，让同学互相修改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以择其善者而从之，其不善者而改之，从而进步同学的作文热情和作文力量，也从而进步同学自己修改作文的力量。 (三)努力做好提优补差工作 初一同学中，有许多语文成果差的同学，仅有个别成果好的。为进步同学的语文成果，本学期打算加大力度

36、，做好优生的进步工作，主要措施如下： (1)、稳固根底学问，把同学所学的语文根底学问进展有方案的稳固。加大字词的理解把握。 (3)、加大阅读力量的培育，有局部同学从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 (4)、进步作文程度，鼓舞同学多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。老师做到准时修改，每周进展一次作文训练并尽量找一样题目、一样体裁的例文让其比拟，以扬长避短，进步作文力量和作文质量。 (四)、教学措施 首先、要留意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、

37、重智能改变轻心理体验的缺点。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发同学学习课文的深厚爱好，拓展同学的视野，加深对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯

38、穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速同学认知过程，促进认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注重教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 五、加大科研的讨论力度 本学期将加强学习，更新观念，加强业务理论学习的帮助作用，开展多种形式的训练科研活动增加现有课题的理论讨论力度。 不断汲取和借鉴胜利的教学改革阅历，争取多写阅历论文。 六、结合相关材料，重点文章，

39、进展思想训练。 在教材中，有许多德育训练的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进展思想训练。通过学习，加强同学的生命体验，使同学体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。爱护自然是每一个人的责任，从环保材料中训练同学树立环保意识。所以，通过课文的学习，增加同学对生存环境的忧虑与思索。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，关心同学把握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。课上指导同学阅读理解时，有意识地训练自己的力量，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼进步语文素养。 新学期初一语文老师工作方案五 万马奔腾迎春来，又是一年开学季，本学期我连续担当七班级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，进步同学语文素养，特制定本学期教学工作方案： 一、学情分析 经过一学期的学习与训练，181班语文学习爱好较好，良好的学习习惯初步形成： 1、同学对语文课的认识和理解有了拓展; 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解; 3、大局部同学对语文学科有深厚的爱好; 4、课堂上有带头发言的好同学，课堂教学开展还可以。 但是182班还存在严峻缺乏： 1、学习语文的习惯养成差。 2、学习比拟盲目，目的性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、根底