教导处主任自我鉴定简述五篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教导处主任自我鉴定简述五篇 训练教学理论能指导训练理论，能不断更新老师的训练观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。下面是我为大家带来的教育处工作自我鉴定五篇，盼望大家喜爱! 教育处工作自我鉴定1 一、教育处工作理念 教育处工作三个要：同学要有学号、管理要有创新、导教要抓根底 同学知教三必需：必需说一般话、必需写标准、必需做乐学者 二、本学期工作心得 非心不教、非博不导 三、回忆与鉴定 在本学期的工作中，我连续坚持国家训练方针的正确指向，结合学校的实际情景，努力开拓新的工作场面，立足“以同学为本、为同学效劳、做老师助

2、手、成老师知己的思想，教育处工作获得新的进展，积累了珍贵的成长阅历，为打造更优化、更高效、更和谐的教育处工作奠定了根底。 1、开拓“学号利用前景，促进同学素养进步 在本学期同学学号的利用方面，仍旧发挥了它的便捷、快速的特点，进步了教学操作过程的工作效率。在成果录入、学籍统计中节省了许多珍贵的时间。缺乏之处亦显，从运用情景看，老师或同学对学号的认识犹显浅薄，没能深化心中。其主要缘由是其功用的单一性。 据此分析，我们有必要在目前时机的根底上，延长学号功能，将其与同学综合素养的评估牵起手来，以便利、敏捷的特点带动详细活动的开展，与素养训练完善接轨，这是接下来的工作中必需讨论的。 2.打造“双非应用理

3、念，探究教学管理创新“双非的教育理念是本学期我的教育工作心得，即“非心不教、非博不导。 随着教育处工作的深化开展，在充分理解与把握学校实际师资程度及教学本领情景下，我深入地认识到一个教育工必需具备的心域视界。对老师的指教，不“专心无以指“向;不“用心无以谈“教;不“细心无以为“服。所谓之“非心不教。而不博学，那么无以为“引;不博识，那么无以为“匡;不博精，那么无以论“导。所谓之“非博不导。 本学期我努力学习训练理论资料，将必要的、必需的理论学问深化而又细致的进展了把握，同时扩展学习资料互相融通，结合工作实际对“备课、“作业、“同学鉴定、“教学方法等资料绽开问题调查与汇总，找出目前存在的根本性症

4、结，同时，模拟了创新工作的措施。 以备课为例：本期我采纳了“三查的方式(个人自查、组查、教育处查)使全部老师对自我的教案优劣有一个相对明确的认识，在这一过程的观看中，我借鉴外校“组备课的阅历，尝试性地鉴定出以“启案为蓝本的备课过程的构思，大致链条是“演说书备启案反应。为今后的工作改善供应了清楚的思路。 3.重视“根底教学底线，确保同学拙壮成长 教学工作的主体是同学，作为一名小同学将来成长的前景根在“根底“。在对老师的教学引导中，我一向坚持从课堂做起、面对全体，要放开课堂，要关注同学，要重理解、重活动、重实效，以促进同学综合素养的全面进展为本，进取讨论独特的、高效的教学形为。于此，在本学期我在“

5、淡化分数、综合鉴定方面加强了思索，从实际工作中重新建立起正确的教学引导方向，草拟了同学鉴定的根本框架，详细理论的回来已在预备之中。 4.同学知教三必需 一般话 我的感受是(师生)：都能说的话，又是都说不起的话 标准 我的感受是(生)：不是都能写好，可是都能好好写 乐学者 我的感受是(师)：“对牛弹琴要投入，只待来日多产奶 感想： “三必需工作的理论，必需与详细活动奇妙连接，才能实在落到实处。 四、展望 打造出科学、和谐、务实、高效的教育环境。力为：知名校重在知名师，知名师贵在知名生。扬我独特，加速进展! _市_小学教育处 _-06-22 教育处工作自我鉴定2 一学期来，我们以教科研为打破口，以

6、落实素养化训练目的为中心，以培育同学的学习本领为动身点，在校长室指导下，在乡教研处的支持下，围绕“科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺当开展，教学质量稳步进步，获得了必需的成果。下头作教学工作鉴定如下： 一、常规管理标准合理。 学校工作抓得实，常规工作才会标准化，一学期来，我们以县教研室的缙云县老师教学工作常规为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建立。 1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长职责，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，进步每一位老师的素养。 2.抓课前教案检查制度。不定期检查老师的教案，催促每

7、一位老师实在做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。 3.做好课堂教学评估。协同老师就如何“减负增效、“进步40分钟的课堂效率进展全面深化的争论与讨论。本学期，校指导、教研组长到课堂听课均在25节以上。 4.做好教学质量评估工作。教育处仔细做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的进步。 经过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥同学的主体作用、培育同学的学习本领为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、教研成果突出。 本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题小学语文“探疑求新、主动进展教学形式的讨论、数学教研组的县级课题小学数学“问题

8、建模应用教学形式的讨论方案的带动下，经过全校老师的努力，获得了丰硕的成果。 1、老师论文获奖县级以上8人次： 陈建秋老师的生劳论文向双手要创新获中央教科所、中小学劳动技术训练征文活动二等奖;张叔阳老师的体育论文获市三等奖、县一等奖;陈建秋老师的生劳论文获县一等奖;徐远敏老师的体育论文获县二等奖;王春丽、徐银仙、丁海潮老师的作文论文分别获县二等奖、县三等奖。 2、老师教案、教学设计获奖县级以上4人次： 徐远敏老师的体育教案获市三等奖、县二等奖;徐远敏、张叔阳老师的数学教学设计分获县二等奖、县三等奖。 3、教学本领竞赛获奖县级以上3人次： 张叔阳老师参与县教育主任上课竞赛获优秀奖;丁海潮老师参与思

9、品优质课获县二等奖;王春丽老师参与语文阅读教学优质课获县二等奖。 三、青年老师成长快速。 一向以来，对于青年老师，我们给他们压担子，也予以他们时机如：听课青年老师优先、严要求、在确定其优点的同时多提缺乏;外出学习青年老师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年老师参与;县外的活动，更是让青年老师参与。经过几年的努力，现我校的青年老师均函授或自考即将毕业，并在县、市级的竞赛中频频获奖。本学期的学区教坛新秀评比中，我校王春丽、张叔阳、陈建秋、丁海潮四位老师出线，这在同类学校中是出类拔萃的。 四、教学质量稳步前进。 学校训练是以培育高质量的同学为目的。我校教科研工作所获得好成果，其归宿就是为更好地

10、质量效劳。为进步学校的质量：在校长的挺直指导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，细心组织好校内的教研活动，常常性地开展同学竞赛，促学校质量的进步。一学期来，我校老师乐教苦教、同学爱学好学，现学校已消退了“落后班，学校质量进步较快。 五、同学轻负担、全面进展。 制造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让同学有足够的自我支配时间进展自身的爱好爱好，构成自我的本领和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。 1.组织各类竞赛，丰富同学的课余生活。本学期，我们协作学校组织了达标运动会、书画竞赛等形式多样的活动。这样，同学的课余生活丰富了，更又是进步了同学的素养。 2.其次课堂全面开花。各种爱好

11、小组管理标准，老师仔细负责。获得了喜人的成果。如美术爱好小组的同学在县中小同学竞赛中获得一等奖1人次、二等奖6人次、三等奖5人次;舞蹈爱好小组的节目屡次在乡演出获得好评，并在县竞赛中获二等奖4人次;常识爱好小组在县三小竞赛中获二等奖1人次、获二等奖2人次。 一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，信任今后，在校长室的正确指导下，经过全校老师的共同努力，我校的教学工作必需会大踏步向前! 教育处工作自我鉴定3 教育处在校指导的正确带着下，贯彻训练局精神，全面落实学校工作看法，以生为本，以理论有效教学为主题，以进步学校的训练教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力进步老师训练教学程度，加大常规教学

12、管理力度，全面进步教学质量，实现师生共同进展，鉴定阅历，汲取教训，力争以后获得更好成果，现将学校教育处工作鉴定如下： 一、加强队伍建立，进步整体程度 不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为根底，引领老师专业化成长。在本学期进行推门听课制度、常规业务学习制度、语数听课评课竞赛等，老师的教学理念得到了更新，进步了老师的业务程度，又活泼了学校的教研气氛，又为老师搭建了相互学习、相互促进、相互沟通的展现平台。二是各教研组每周定期进展年组教研活动，学期初制订教研方案，明确讨论重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周二、周三开展团

13、体学习备课、传帮带等多种形式进展教研活动。在活动中商讨教法学法，上好每一堂课，进取开展评课沟通，不断鉴定进步。活动做到有主题，有资料。 二、加强教学检查，标准教学过程 教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当施行课程改革，进步教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进管理更加标准 本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每一天按时巡察老师进入课堂情景、用法

14、教学器材情景、同学上课纪律情景等等。 每月组织考核组人员进展检查老师教案、业务笔记、听课笔记及同学作业等。并进展全面鉴定并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带着下进取参加听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。大局部老师听课、评课记录都比拟仔细、具体，全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进展了鉴定。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务学习外，老师还进展自学新课标。 本学期连续抓好五大环节的施行与管理。合理用法教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，要请教师根据课程标准，制造性地用法教材，

15、恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细鉴定，照实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，进步了课堂效率。 (3)抓作业布置与修改。教育处每月对各科作业修改情景检查了四次，大多数同学作业书写标准，书写习惯很好，作业本比拟干净。任课老师修改仔细准时，作业量少而精，每次检查后教育处都针对同学作业中出现的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。 (

16、4)抓课外辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想训练，加强课后辅导，引导同学加强对学习的职责心。 (5)学业成果的检查与评定。本学期根据教学方案要求有条不紊地进展了期中期末测试。依据并要求各老师写了期中，期末鉴定。 2、全面进步教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，同学的智力程度、学习本领存在着差异，再加上同学中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好同学的训练转化工作，给学校转化后进生的工作带来必需的难度。针对这些实际情景，开学初，学校提出把目的定位在关注各班

17、后进生的进步上，全面进步合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬鼓舞优先。二是建立学困生帮扶方案，落实补养措施，努力促使全部正常儿童能到达课程标精确立的根本要求。注重特长生各后进生的培育。 3、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加标准化。 三、开展丰富多彩活动，搭建同学成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的学校活动，不但使同学学到许多相关方面的学问，更重要的是同学从中受到很好的训练。本学期开展形式多样的文体展现活动，培育高雅学校文化。依据

18、校情学情，有序组织开展系列活动：阳光长跑活动、我的幻想演讲竞赛，学校十佳歌手竞赛活动、“国学经典进课堂、六个一等系列活动，为同学供应展现风采的平台，丰富同学的学校生活内涵。每次活动到达了“人人参加，人人快乐，人人有收获的效果，同学在活动中快乐成长，每一位同学有了这些经受，不仅仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活泼，礼貌素养得到提升。 四、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学程度，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校进步对毕业班老师的要求，同时又赐予支持鼓舞。 (1)加强同学的根底学问的把握。 重视同学的根本功。这些看似简洁的、根底的东西，要及早抓。让同学养成良好的

19、习惯。否那么，随便的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。所以我们毕业班非常重视同学的根本功。 、重视同学的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的，异样是小学毕业班，对所学学问有做系统积累。 、重视同学学问学习后的稳固、改变训练、强化训练。同学学问学过以后，往往因为学问留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的学问点，在学习之后，就要进展稳固，不是题目的稳固，而是就新的学问点，专题进展稳固。做到根本训练，改变训练，强化训练。最终鉴定出方法，规律。要想方设法给同学留下深入的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深入的印象

20、就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。 、重视同学建立自我的学问架构。学问点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让同学去自主识记，自主消化，自主鉴定，最终建立自我的学问架构。做老师总是以为什么都讲给同学了，甚至许多题目都是原题讲过的，同学做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依旧会错。缘由就在于没有构成同学自我的学问体系 、重视同学的做题方法的积累和用法。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依的。 (2)加强毕业班的思想训练。毕业班成果当然重要，可是一味强调要进步成果，对同学施加学习压力，而忽视对同学的思想训练，那只会

21、适得其反。而相对的，我们注重理解同学的思想动向，处理大事于萌芽状态，针对毕业班开展青春期思想观念训练。准时订正同学的思想动态。 回忆本学期，工作是劳碌的，可是我们教育处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在很多缺乏的地方，例如管理的理念不够新，讨论事情还不够周全等。可是我们信任，在今后的日子中，我们必需会学习着，工作着，切实在实做好引导和效劳工作。 教育处工作自我鉴定4 本学期，教务处工作在校长室的指导下，紧紧围绕学校办学思路，科学合理的方案支配，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监视、整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加

22、强教学检查、标准老师的教学行为，杰出地完成了学期初制定的各项工作方案。期末将至，为了可以使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作情景做以下几个方面的鉴定: 一、加强教学常规检查，促进工作标准有序开展。 1、本学期在各班级组长的协作下，我们每月对老师的履行职责情景进展检查，实行定量和定性打分相结合，由于督查检查准时，本学期，老师教学行为标准了，作业布置适量，修改准时高效。 2、加强早、晚自习及老师上课情景的检查。教务处每一天支配人员轮番值班检查，让早晚自习当班的老师亲自签到，并准时公示。为了表达早读的特点，凸显早读的效果，我们要求：在早读课上，老师必需指导同学早读，教室里要有

23、朗朗的读书声，晚自习当班的老师要全程在岗、确保同学平安、宁静、安心地学习，有针对性的的辅导，我们在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读、晚自习学习效果最优化。对老师的课堂教学情景，我们经过窗外听课和走访同学进展全面鉴定，发觉问题准时反应，催促改善。 二、仔细组织教学质量检测，并做好质量分析。 每次月考、期中、期末考试，按教务处的支配严格监考，实行穿插编排，狠抓考风、考纪，并对同学进展诚信训练，培育他们老实守信的良好品德和进取进取的精神。从考务支配、监考、阅卷、到成果统计的各个环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，表达了公正公正的原那么，以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析

24、会上，经过对数据的分析比拟，引领老师们对各阶段教学中存在的问题进展了梳理，异样是结合教学成果分析“理论教学形式中存在的问题，在分析会上，教务部门负责人结合成果谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深化开展“理论活动、强化质量意识、把握工作详情、关注后进生等问题，是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。 本期质量分析会，一改以往单一的分析形式，实行自下而上的分析流程:老师个人学科组教研组分析;班级质量分析会班级组的质量分析会。这样的分析流程重在经过“微观分析，详细分析，直面老师教学和同学学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在鉴定胜利阅历、查找问题源头的根底上，提出了实

25、在可行的整改措施。 三、突出重点，加强毕业班工作。 毕业班的教学质量与考试结果，挺直关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标记性工程，所以，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。我们召开20_届九班级毕业班会议，在会上，各任课老师代表围绕20_年中考研讨会以及近期的一模考试情景进展了深化的沟通和探究，并就接下来的复习策略支配进展了汇报。李云校长强调，应对当前公办学校的情况，全体老师要努力做到以下几点：1、增加信念，坚决目的不动摇 2、明确政策、进一步明确职责 3、齐抓共管，强化中考气氛。李校长呼吁：全体老师严密团结起来，各部门要通力合作，争取今年经开区学校的中考再创新辉煌!在20_届

26、毕业生出征中考发动会，教研室主任王恒贵就中考考试留意事项以及网上填报志愿相关工作作了详细的讲解和部署。教务处谢长华主任就中考前及中考期间的留意事项给同学们提了几点提议和要求，异样是标准答题方面以及应试技巧等方面。 中学部副校长滕文进就中考期间的平安等方面给同学们提出详细要求，他代表学校全体老师祝福同学们获得优异的成果。 本学期九班级进行了三次中考模拟考试。每次测试后，教务处准时通报成果，激发老师和同学们的竞争意识，进取营造赶帮超的拼学气氛;每次测试后各学科组都会碰头集思广益，准时鉴定分析考试情景，查漏补缺，认清问题，理清思路、制定下一步改善措施。经过段考、模考，我们发觉绝大局部同学成果在稳重求

27、进、进中求快。这样的场面，这样的进展势头，我们有理由信任2021中考定能向家长、社会和学校交上一份满足的答卷。 四、以教研促教学，以创新促进展。 在教学中讨论，在讨论中创新，在创新中进步，教学与教研是密不行分的，仅有不断地更新观念，拓展思路，静心思索教学、潜心讨论教学，才能与时俱进，不断超越。理论证明一个闭关自守的学校，一支固守原有教学形式，总是重复“昨日故事的老师队伍必将会落伍于时代，在竞争中被淘汰。 学校新一届指导班子上台非常重视教学讨论，经过“走出去，请进来的方式为老师们供应竟可能多的学习沟通的平台：本学期我们先后担当了“合肥市历史学科、和“肥东县初中英语优质课大赛等一些列主题教研活动;

28、在县老师进修学校的统一组织下我校谢长华和徐利成两位老师送教到全县各乡镇。经过“走出去，请进来的各种教研形式扩大了学校的影响，开阔了老师们的眼界，增长了见识，更新了理念，创新了教法，进步了训练教学的有效性。 五、工作中的缺乏及今后努力的方向。 本学期的工作即将完毕，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意： 1.局部老师职业倦怠、思想懈怠，对待工作缺少内驱力，对待教学缺少钻研精神，日复一日重复“昨日的故事，训练方法单调，同学产生疲惫。 2.少数老师岗位意识、职责意识不强，疏于掌握课堂纪律，沉迷于网络嬉戏，影响教学效果。 3.有的老师观课不到课堂，观课记录抄袭的痕迹明显，

29、网上议课参加人少，质量不高，合作沟通，齐头并进的气氛不浓。 4.提议学校对中小幼的布局应重新规划、合理布局，协调好课间音乐播放的时间，幼儿园喇叭头应掉个方向，部与部之间竟可能地削减噪音干扰，尽可能为给同学制造一个安静的学习气氛。 教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在进步，同学在改变，作为教学管理工作的我们，必需准时发觉、讨论和解决同学学习和老师教学工作中的新情景、新问题，尽职尽责地做好各项工作。为学校的长远的、可持续进展添砖加瓦! 教育处工作自我鉴定5 本学期我校教育处在校指导班子的正确指导下，以区训练局提出的“队伍建立年为契机，以创立“扬州市中小学校本教研三星级学校

30、活动为抓手，以进步课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化程度的进步为目的，全面优化学校训练教学工作，进一步提升了我校教学程度，圆满地完成了本学期的任务。下头就本学期教育处工作做如下回忆： 一、落实课程管理，全面施行课程方案 为了保证同学学问构造完好、身心进展和谐、独特训练充分、素养培育全面。本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好各类课程，加大课程管理的巡查力度，由每一天的学校行政总值对课表执行情景进展检查。 我校进取施行体艺“2+1工程和大课间活动，严格根据国家课程上好体育课，仔细抓好“两操和课外活动课，确保同学每一天在校体育活动1

31、小时，学期末仔细组织同学体质安康测试，确保优秀率、合格率到达国家规定标准。 本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为同学喜爱学习、猎取学问、进展本领和提升训练质量的新的增长点。每个社团都有专人负责，严格根据学期初的方案开展活动。社团活动的广泛开展，进展了同学的爱好特长，进步了同学的理论技能，转变了同学的学习方式，促进了同学的全面进展。 二、强化教学管理，不断进步教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当施行课程改革，进步教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好如下工作： 1、业务检查重平常 我校对老师教学常规的检查方式比拟敏捷，注重日常的业务检

32、查与指导，原那么上每月进展一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做准时反应。根据“检查反应改善复查的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，为教学效劳。连续进展推门听课制度，我们实行“听课评课捆绑制，使老师的业务学习与听课务实有效。 2、标准常规做保障 本学期教育处连续加强教学“七仔细工作的监视与检查，对老师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求。 (1)抓团体备课。备课是上好课的关键，本学期我们优化了团体备课制度。遵循个人教研与团体研讨相结合的原那么，要请教师根据课程标准，制造性地用法教材，恰当地选择教学方式和方法。将个人才智转化为团体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障

33、教学质量的整体进步。本学期教育处对各老师的备课笔记检查了四次。每次检查后，教育处都仔细鉴定，照实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期连续加强听课，经过教研组的研讨课、示范课、老师的一人一课、指导的推门课，促使老师转变教学观念，进步课堂教学的实效。 (3)抓作业设计。本学期对各班级各学科布置的作业，做到了资料统一化，题型多样化，练习层次化。教育处对各科作业检查了4次。对检查中出现的问题，构成书面材料，并准时对相关老师提出整改措施。 (4)抓教后反思。课程标准要请教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自我的教学促进全体

34、同学的全面进展。我校40周岁以下青年老师的备课笔记80%以上，其他老师至少60%要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达进步自身教学程度的目的。 3、教学管理提质量 教学工作的管理，以教学质量管理最为重要，课堂教学又是进步教学质量的关键。本学期我校重点抓课堂教学管理，经过严格的教学管理求得良好的教学质量。 (1)加强日常教学监控管理。经过一人一课、教研课、随堂听课等形式，发觉课堂上存在的问题，准时与执教者共同分析并讨论解决方法。 (2)改善教学质量监控方法。本学期教育处随机对各班级各学科的质量进展抽测，并对抽测中发觉的问题召开任课老师会议，帮助他们找出问题的缘

35、由，并提出在以后教学中改正的方法。加强了课堂教学效果检测，进一步稳固和进步了教学质量。 (3)抓实提优补差落实工作。在课堂上总有同学“吃不饱、“吃不了，针对这些现象，教育处要求各班级、各学科制定了的确可行的提优补差方案，在课堂上每节课中关注优秀生的进展。课后各班级各学科在备课组长的组织下，共同争论补差资料，统一印发。学校确定各学科补差时间。教育处催促检查，让提优补差工作真正落到了实处，从而全面进步同学的总体成果; (4)重视毕业班教学管理。本学期，学校对毕业班各学科教学提出详细要求，制定了实在可行的工作方案。在施行过程中，不断改善教学方法和措施。围绕“全面进步各科教学质量屡次召开毕业班老师会议

36、。召开了两次毕业班家长会，从思想上进步同学的认识，引导同学把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联络，增加了学校的训练合力。 三、加强队伍建立，促进老师专业成长 对比区训练局“队伍建立年的要求，为做好青年老师的培育工作，加强老师队伍建立，我们做了如下工作： 1、多种途径长学识 为了进步老师业务素养和专业程度，我校坚持每月一次校内业务学习与有方案地组织局部老师外出学习与培训。 各教研组开展了观看名师录像课、听专家名师讲座等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次老师参与了省市培训、听课、观摩活动。 仔细落实老师个人专业化成长方案，本学期40周岁以下的青年老师每人仔细研读一本训练专著，教育处经过进行微课教学演示赛、沙龙沟通等多种形式，促进了老师专业化成长，进步老师综合素养。 2、有效教研促成长 各教研组结合扬州市中小学校本教研三星级学校创立活动，严格根据教研组活动方案，加强共同协作与讨论，仔细落实好每一次的教研活动。 各教研组以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展同题异构、同课异教、青年老师磨课等教研活动，并利用教研活动和团体备课的时间进展评议，不断鉴定，构成各班级各学科的经典教案。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。 3、各项赛事提本领 为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校青年老师教学、教研程度的进步