幼儿园小班礼仪教案方案实用实施方案合集

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园小班礼仪教案方案实用实施方案合集 礼仪不仅是一个人的思想道德程度、文化修养、交际力量的外在表现，而且是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。以下是我细心搜集整理的幼儿园小班礼仪教案方案篇,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班礼仪教案方案篇1 活动目的： 1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待别人。 2、幼儿将礼貌用语理论在生活中，并理解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动预备： 图片，多媒体，铅笔，剪刀 活动过程： 1、导入环节：教师：小伴侣们，今日教师发觉了一个问题，有些小伴侣

2、在早上来幼儿园时见到教师什么都没说，小伴侣知道早上见到教师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小伴侣都很聪慧，哪小伴侣们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿争论答复)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有许多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手答复，教师总结幼儿的答复) 2、活动环节： (1)(怎么说)珍宝们答复的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，如今我们来看一段视频，看完之后，请小伴侣说说你都听到了那些礼貌用语?(视频是到伴侣家去做客还有吃饭的场景)刚刚你们说了你们看到的、听到的，小伴侣有没有发觉在我们于别人见面时要说什么

3、呀?(幼儿答)对了，当我们与别人见面时要问好，哪与别人分开时要说什么?(幼儿答)珍宝们真聪慧，小伴侣发觉没有，当大人给我们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些语言吗?(幼儿答)嗯，珍宝们说的都很好，如今呀我想来请几个小伴侣来表演一下去伴侣家做客。(情景表演) (2)(怎么做)珍宝们有没有留意到视频中当大人给小伴侣东西是小伴侣是怎么做的呀?(幼儿答复)小伴侣真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说感谢而且还要双手接过来。 如今我们在来看一些图片，说说图片中的小伴侣做的对不对?(图片是一些小伴侣递东西给其他小伴侣，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后教师总结)看来，递东西

4、接东西也有许多要留意的地方，比方我们要留意在递东西时不要将尖的对着别人，接东西时要留意用双手接过来。如今，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们如今将它们递给其他珍宝留意礼貌额。(老师观看幼儿的动作并做总结) (3)(为什么)刚刚我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小伴侣知道我们为什么要这样做吗?(幼儿争论答复)珍宝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些?(幼儿答)所以懂礼貌的孩子人们才会喜爱他;当我们递东西时懂礼貌会避开别人受伤。如今我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜爱的懂礼

5、貌的好孩子。 活动延长：珍宝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去伴侣家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?好了这次活动到此完毕。 幼儿园小班礼仪教案方案篇2 活动目的： 1、通过多种形式鼓舞幼儿关心父母做力所能及的事。 2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动预备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联络单. 活动环节： 一、谈话活动(一) 以图片的形式，关心幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小伴侣在做什么?并请幼儿一起朗读儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好 1、体验父母的辛苦提问设

6、计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活阅历进展讲解并描述。 二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进展展出，对拍摄的录像可以在某段时间进展播放。 礼 貌 歌活动目的： 1、学习礼貌用语：你好，再见。并在教师的提示下会正确用法。 2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据

7、歌曲内容进展简洁的歌表演。 活动预备： 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织： 1、老师通过讲解并描述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿爱好。 师：刚刚教师讲的故事名字叫什么?你们为什么喜爱小白兔呀!因为小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它!2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受力量。 师：教师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伴侣跟着音乐来拍手，3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟识歌词内容。 唱你好，你好友爱的伴侣，我们一起，欢乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个

8、大拇指相互点一点。 唱再见，再见，友爱的伴侣，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。 4、通过嬉戏，让幼儿把握你好再见礼貌用语的正确用法。 师：我们去熊猫家作客吧!到了熊猫家我们怎么说?我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧!我们该回家了，跟熊猫说什么? 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：感谢于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做嬉戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：我喜爱和你作伴侣!小白兔向小熊猫招招手说：再见就回家了! 幼儿园小班礼仪教案方案篇3 活动目的： 1. 能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人问好，

9、知道要做个有礼貌的孩子。 2. 仔细倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言帮助礼貌用语的表达。 活动预备： 绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小伴侣问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的找伴侣歌曲图谱一张。 活动过程： 一、嬉戏导入，欢乐问好 老师组织找伴侣嬉戏，导入主题。 老师介绍嬉戏规章和玩法，幼儿在找伴侣嬉戏中复习敬礼和握手等动作。 二、故事观赏，学习问好 老师分段讲解并描述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作帮助表达。 提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作

10、。 小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。 老师带着幼儿向故事角色问好。 三、嬉戏翻新，行为练习 老师鼓舞幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任教师、生疏老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈) 小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。 四、鼓励迁移，养成礼仪 老师出示自制的找伴侣歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，招招手呀(鞠个躬呀)，笑眯眯呀，你是我的好伴侣，再见! 老师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号

11、的动作。 提问：客人教师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊? 幼儿集体在歌曲声中和客人教师打招呼。 幼儿园小班礼仪教案方案篇4 活动目的： 1、学习不随便走动，有事先举手 2、仔细听讲，不打断别人的话 3、懂秩序，守规章，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 活动预备： 1、挂图：轮番说话 2、录音机、较活泼的乐曲磁带 活动过程： 1、在乐曲声中讲故事。 利用集体争论时间，一边播放活泼的乐曲(音量要大一点)，一边给幼儿讲故事。 请幼儿答复：可以听清晰教师讲的故事吗?为什么听吧清晰呢? 2、 将乐曲关掉，重新讲故事。 引导幼儿比拟两次听故事的感受有何不同。 问幼儿：别人

12、说话时，我们该怎样呢? 3、 与幼儿一同观赏挂图轮番说话的内容，引导幼儿有挨次地讲解并描述图片内容。 不随便走动，有事先举手 仔细听讲，不打断别人的话 懂秩序，守规章，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 幼儿园小班礼仪教案方案篇5 活动目的： 1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。 2、培育幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。 核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动预备： 1、钢琴、熟识歌曲看伴侣的弹奏 2、与大班老师提早沟通，并做好相应的表演预备 3、杯子茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌子假设干 过程： 一、导入活动： 请大班的幼儿示范歌曲看伴侣，并参加动作表演。 二步骤： 1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼凝视对方微笑。 2、小伴侣热情的说：“您好，请进!(手势为邀请状：右臂绽开、