幼儿的心理健康

1、幼儿卫生学幼儿卫生学 婴幼儿心理健康婴幼儿心理健康 一、导入部分一、导入部分 复习及案例导入复习及案例导入 本章我们主要学习婴幼儿的身心保健知本章我们主要学习婴幼儿的身心保健知 识，前面几节课我们着重学习了婴幼儿的一识，前面几节课我们着重学习了婴幼儿的一 些常见病和传染病以及预防这些疾病的措施。些常见病和传染病以及预防这些疾病的措施。 这节课我们将学习婴幼儿心理健康的一些知这节课我们将学习婴幼儿心理健康的一些知 识。识。 某男孩，身体发育良好，某男孩，身体发育良好，3 3岁岁6 6 个月，孩子的父亲为个体经营者个月，孩子的父亲为个体经营者 ，平时忙于生意，把家事全交由，平时忙于生意，把家事全交

2、由 孩子的妈妈照管；母亲无业，在孩子的妈妈照管；母亲无业，在 家整天与邻居搓麻将打牌，孩子家整天与邻居搓麻将打牌，孩子 的接送和照顾全委托给了保姆。的接送和照顾全委托给了保姆。 虽然妈妈平时不顾孩子，但对孩虽然妈妈平时不顾孩子，但对孩 子提出的要求总是不加思考就一子提出的要求总是不加思考就一 口应承、充分满足，久而久之，口应承、充分满足，久而久之， 孩子遇到稍不顺心的事就耍赖打孩子遇到稍不顺心的事就耍赖打 滚、大声哭闹，不满足要求就扒滚、大声哭闹，不满足要求就扒 在地上不起来，有时甚至拒绝进在地上不起来，有时甚至拒绝进 食，乱掷玩具发泄不满。食，乱掷玩具发泄不满。 二、婴幼儿心理健康的定义二、

3、婴幼儿心理健康的定义 婴幼儿心理健康又称精神卫生或婴幼儿心理健康又称精神卫生或心理卫心理卫 生生，是研究关于，是研究关于保护和增进保护和增进人的心理健康人的心理健康 的心理学原则、方法和措施。的心理学原则、方法和措施。 三、婴幼儿心理健康的标志三、婴幼儿心理健康的标志 v智力发展正常智力发展正常 v情绪反应适度情绪反应适度 v人际关系融洽人际关系融洽 v行为统一协调行为统一协调 v性格特征良好性格特征良好 以上我们所谈到的婴幼儿心理健康的标以上我们所谈到的婴幼儿心理健康的标 志是志是“理想理想”的标志，很多儿童都可能有的标志，很多儿童都可能有 这方面或者那方面的不足。之所以提出这这方面或者那方

4、面的不足。之所以提出这 个标志，就是因为我们要把它看成是培养个标志，就是因为我们要把它看成是培养 儿童要达到的目标。儿童要达到的目标。 讨论：讨论： 影响婴幼儿心理健康的影响婴幼儿心理健康的 因素有哪些？因素有哪些？ 四、影响婴幼儿心理健康的主要因素 从从“生物心理社会学模式生物心理社会学模式”多维的角多维的角 度来探讨影响婴幼儿心理健康的因素。度来探讨影响婴幼儿心理健康的因素。 遗传因素（先天愚型） 先天非遗传因素 （孕期不良刺激） 后天的脑损伤 生物因素生物因素 动机（在需要的基础上产生） 情绪 （情感感受力、控制力和理解） 自我意识 心理因素心理因素 家庭（教养方式） 托幼机构 社会（人

5、、物、生存环境） 社社 会会 因因 素素 案例分析：案例分析： 有一小女孩她从小说话就发音不清楚（俗有一小女孩她从小说话就发音不清楚（俗 称：大舌头）。四岁前一直由父母照看，没有称：大舌头）。四岁前一直由父母照看，没有 入园经验。父母是个体商贩，没有太多的时间入园经验。父母是个体商贩，没有太多的时间 照顾她，因她说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄照顾她，因她说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄 她，经常把她一人锁在家里，很少让她与别人她，经常把她一人锁在家里，很少让她与别人 接触。接触。 原因分析原因分析： 1、她生理有点缺陷引起的发音不清楚（生物、她生理有点缺陷引起的发音不清楚（生物 因素）因素） 2、家长消极的、家长消极的“保护保护”（家庭影响）（家庭影响） 3、缺乏良好的语言环境（生存环境影响）、缺乏良好的语言环境（生存环境影响） 五、总结五、总结 定义定义 标志（五个）标志（五个） 影响