2018年秋人教版八年级语文上册课件：第五单元写作指导—说明事物要抓住特征(共12张PPT)

1、第五单元写作指导说明事物要抓 住特征 表达方式中，说明是一种最基本的表达方 式。试想，一个人连话都说不明白，又怎 样去议论、抒情？新的课程标准也明确规 定要“写简单的说明文，做到清楚明白”。 说明文是一种实用性比较强的文体，这种 文体的写作规律容易把握，抓住事物的特 点，确定一个合理的写作顺序，运用恰当 的说明方法，注意语言运用的准确性等， 就能写出一篇不错的说明文。 技巧指导 一、应该明确说明文的写作目的 说明文的写作目的是介绍客观事物，介绍科学知 识，让读者看得明白，读得懂，这就要求说明的 语言通俗易懂。而记叙文的写作目的是以情动人， 让人感动；议论文的写作目的是以理服人，让人 信服。在写

2、作目的这点上，它们有很大的不同。 二、围绕事物的特征来进行写作 事物的特征即事物本身的独特属性，是这一事物 区别于其他事物的不同特点，是个体与类别之间 的差异性。只有掌握了事物的特征才能对事物进 行详细的说明。 例如你要说明“蜘蛛”，你就要了解蜘蛛的特点， 蜘蛛这种小动物最突出的特点是自身能分泌一种 黏液，结成丝，并用它来捕食昆虫，这一点是蜘 蛛与其他小动物最为不同的一点。要说明蜘蛛， 就要围绕这一点来展开，否则，就很难说得明白。 要做到围绕特征来说明事物，就得认真仔细地观 察研究事物，找到这一事物与其他事物的区别和 联系，对事物本身作纵向和横向的比较。说明事 物的说明文是这样，说明事理的说明

3、文也是这样。 如死海不死一文，是一篇事理说明文，首先 向人们介绍死海与其他湖泊的不同之处在于：死 海中生物不能存活，死海的海水淹不死人。为什 么会出现这些情况，这就要求我们探根究底，找 出原因。找到了原因，也就找到了事物的本质特 征、本质属性，由现象到本质来介绍事物，这就 要求作者不仅要知道是什么，还要知道为什么。 由此看来，抓住了说明对象的特征，是写作说明 文的关键。 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于 其他事物的最本质、最主要的方面。不同事物写 作的侧重点各不相同： （1）介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”， 尤其是其成就、有价值的生活阶段来加以说明。 例如：作者简介、人物传记。

4、 （2）介绍动物，抓住动物的形状和生理特征、生 活习性等。 （3）介绍植物，着重说明它的生态和用途。 （4）介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、 使用方法等。 （5）介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部 结构以及建筑材料等方面的特点。 （6）介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形 成及地形地貌。 （7）介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的 原因、事件发生的背景及其性质。 三、抓住事物的特征进行说明 （1）同中求异法运用这种方法，要求我们善 于利用事物形相近，实质略有区别这一特点，准 确地发现事物相同之中的不同点，并加以说明。 著名桥梁专家茅以升的中国石拱桥是这样来 说明赵州桥和永定河上

5、的卢沟桥的“（赵州桥） 这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是 普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的 道路没有陡坡，便于车马上下永定河上的卢 沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米， 由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一， 自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与 河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个 石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥 叫作联拱石桥。” 同是对桥拱的说明，前者是独拱，后者是 联拱；同是对桥面的说明，前者是没有陡 坡，后者是“几乎与河面平行”；同样是 拱，前者是“像一张弓”，

6、后者则是“各 拱相联”。正是由于作者抓住了这些同中 之异、相互区别的特点，两座桥的特点才 给我们留下了深刻的印象。 （2）多面展示法对一些结构较为复杂的事物， 要将事物的特征说清楚，应该从多方面加以阐释， 使其不同特点全方位地展现在读者面前。 叶圣陶先生在苏州园林一文中，说明了苏州 园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的 图画”这一特征。这个特征比较复杂，也比较抽 象，因此作者从苏州园林的布局、假山堆叠的艺 术性和池沼与其他景物配合的灵活性、园林中栽 种和修剪树木、花墙和廊子的巧妙设置及每个角 落的布置等四个方面进行逐一展现，使读者通过 对各个局部的了解，整体认识苏州园林的特点。 事物的整

7、体特征，有时就是各个局部特征的总和。 对事物的微观特点进行说明，其实也就是对整体 特征进行说明。围绕某一点，多方面地展现事物 的特征，能比较全面地反映事物的本质特点。多 面展示，是我们在写作说明文时可以尝试的方法。 （3）表里合一法有些事物，其内在的特征是 能通过外在的形式充分地表露出来的。因此通过 说明其外在的特征，同样可以说明其内在的特征。 肖柯在千奇百怪的动物遗言中有这样几段文 字： “有些动物是以动作作为联系信号的。在我国海 滩上，有一种小蟹，雄的只有一只大螯，在寻求 配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉 雌蟹走来，就更加起劲地挥舞大螯，直至雌蟹伴 随着一同回穴。 “有一种鹿是靠

8、尾巴报信的，平安无事时，它的 尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警 戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。” 这两段文字，说明了有些动物是以动作作为语言 的。说明时，作者主要是通过对两种动物的外显 现象来表现这一内在特征的。 当然，要能抓住事物的特征，还需要我们平时付 出努力。首先要认真观察。通过细致、反复、深 刻的观察，用眼、耳、口、鼻等感觉器官，对要 说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时， 还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征； 其次要深入思考。将说明对象和类似的事物进行 多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入 分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物 的特征，也

9、就抓住了说明的重点；最后要重视积 累。扩大视野、阅读范围，不断丰富知识，积累 写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识 水平。 例文赏析 家家 乡乡 的的 桥桥 桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹。家乡有这 么一座桥清河桥，它是水上的虹。 从家乡通往城里的路上，有条河，在1949年之前，河上有 座木头做的桥。1970年，清河桥才建成。至今，清河桥建 成40多年了。 桥长约50米，宽20米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱， 约35米，拱肩上各有两个小拱。与赵州桥有几分相似，既 节省了石料，又减轻了桥身的重量。桥的栏杆上多雕刻狮 子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥的狮子形 态千姿百

10、态，但也有其特点。狮子的数量两边对称，以桥 中心为轴，位置对应的狮子形态相同，这样，桥上就有8 对形态不一的狮子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色， 桥上的以桥中心为轴，位置对应的狮子形态相同，栏杆是 暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛 交相辉映，呈现出一幅完美的图画。 清河桥不但形式优美，而且结构坚固。 家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季 风的影响，降水极多。尤其在7、8月份，台风盛 行，引发的水灾更是不计其数。因而，清河也时 常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河桥 却极少出事，依然稳稳地架在清河之上，这是为 什么呢？原来是桥本身的特点：桥的结构为“拱 上加拱”式，发大水时，水有一部分从大拱流过， 还有一部分从两个小拱流过，这样，减轻了对桥 身的冲击，桥自然安然无恙。 清河桥的建成，让家乡富裕起来了。 桥的承受力好，卡车可以通过，家乡的柑橘也一 箱一箱地运了出去，每个农户现在的年收入也不 少了，这都是清河桥的功劳啊！