闽教版信息技术五年级教案.doc

1、优质参考文档20KK-20KK五年级下学期信息技术科计划一、主要目的（基础知识、技能、思想）使学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养 学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过任务驱动的学习方式， 让学生在认识和了解信息技术的基本知识和简单运用的同时，能够掌握基本的操作技能，并充分激发学生学习信息技术的兴趣，为培 训学生良好的利用信息技术的意识和能力打好基础。二、主要内容（归类或单元）1、本册教材共设15课，有初识因特网，计算机病毒与危害， 预防计算机病毒，杀毒软件的使用方法，浏览网页，浏览各类网站， 查看新闻，查看实用信息，查

2、找资料，保存网页，保存网页中的信 息，申请电子邮箱，编写电子邮件，收电子邮件，争当网络文明公 民。2、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、设计 能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能 力的增强。从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，让学生学会 合理的利用因特网。培养学生选择性思维辨别网络有害信息，培养 学生正确的世界观三、主要做法（措施）1,基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和创新能力。2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在 学习的头脑中有深刻的印象。3 ，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。4 ，展示优秀作业四、具体进度周次内容课

3、时周次内容课 时1初识因特网12计算机病毒与危害13预防计算机病毒14杀毒软件的使用方 法15浏览网页16浏览各类网站17查看新闻18查看实用信息19查找资料110保存网页111保存网页中的信息112申请电子邮箱113编写电子邮件114收电子邮件115争当网络文明公民1161优质参考文档第1课初识因特网教学目的：（1）了解因特网的用途（2）认识IE浏览器（3）掌握上网浏览的基本操作方法。教学重点：（1）IE浏览器的基本操作。（2 ）有目的的搜索。教学难点：网页浏览的基本操作步骤。教学方法：讲授法教学课时：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进

4、电脑室。教学过程：第1课时一、导入同学们你们都上过网吧没有？上网已经成为我们一个非常流行的日常 生活之一，同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助？（教师提示引导， 学生回答）（查阅信息、网上学习、游戏娱乐）。我们大部分都会上网，这节课我们就来系统地学习有关因特网的基础知识。二、新授1 .认识浏览器（P3）要上网，就要用到浏览器，常用的的器有哪些，（分组讨论），然后汇报。学生：现在普遍使用的浏览器有In ternet EPplorer （IE ） 、遨游（MaPthon）、世界之窗（The World Browser）和火狐（FirefoP）等等。老师：这些浏览器的使用方法大同小异，其中IE的使

5、用最为普遍，我们就以InternetEPplorer （IE）浏览器为例学习上网的方法现在请一位同学上来打开IE浏览器（并说说是如何打开的）老师：浏览器的启动有几种方法：（分组讨论）学生答：（有4种方法）老师板书1. 单击“开始”一一“程序”命令，在出现的菜单中单击“In ternetEPplorer ”。2. 双击桌面上In ternet EPplorerIE浏览器的图标3. 在桌面上“ IE”图标处单击右键执行“打开主页”4在桌面任务栏中找到IE图标，用左键单击即可。老师用幻灯片打开浏览器的窗口，请同学们观察浏览器的窗口，它是由 哪几部分组成？（学生答有标题栏、菜单栏，工具栏、地址栏、内容

6、区域以及最大化、 最小化、和关闭按钮）老师板书2 认识网址老师：刚才我们已经了解浏览器的启动的方法以及浏览器窗口的组，请 同学们打开以下几个网站的任意一个或者打开你们喜欢的网站。看哪位同学 操作又准又快？操作完成的同学请举手。找同学到前面来演示他的操作并作 unan edu .net n www. .c n www. Pouth.c n适当的补充。中国中央电视台：湖南省基础教育资源中心:郴州教育信息网：中国国家图书馆：中青网：教师板书：在 地址栏中输入如 ”这就是网址。网址类 似于家庭或学校的地址。按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，稍后， 就可以浏览网页上的信息了。（注意：我

7、们进入网站后在我们输入的网址前面显示“ http:/”，在输入网址时是可以省略的。）3 浏览网站老师：我们已经打开了网站，那么怎样去浏览信息呢？布置任务“幻灯片”：请同学们在 （中国基础教育网站） 上找出有关数学方面的一些资料（可以是图片、文字等）（分组讨论），比一比看哪一组找得又快又多？找出来的选一位代表说说你们的劳动成果（只说资料的名称或标题）其 他组的同学还有补充吗？你是如何操作的？让一位学生上前面来边操作，学 生边说教师边引导（前进、后退按钮）根据汇报，让其他同学作适当的补充老师板书：（浏览方法：在浏览网页的过程中， 当指针指向某些文字或图 片时，指针的形状有时会变成手的形状，这时如果

8、单击，手的形状就会变成 沙漏的形状，表示浏览器开始执行新的任务，很快一个新的网页就出现了， 这就是网页中经常用到的“超链接”。2、超链接”概念。所谓超链接就是能链接到其他网页或内容的网页元素。当指针的形状变 成手的形状时，说明有超链接，单击此处，就会打开超链接所指向的网页。3、 在浏览网页时，常常用到工具栏中的几个按钮，“后退”表示可以回到浏览过的上一个页面，“前进”表示可以回到浏览过的下一个页面，当网页显示不完整时我们用“刷新”按钮，当我们想浏览主页的内容就点“主页”按钮。“历史”表示可以查看浏览过的网页。注意：网上的东西并不都是键康的，我们要拒绝黄色网站和拒绝不健康 的网站。4、试一试：浏

9、览以下网站 中国儿童资源网网址： 少年儿童出版社网址： 中国儿童文学网址： 迪斯尼中国网站网址：三、总结老师：这节课我们学到了什么？学生小结：（分组讨论）找同学回答希望同学们在今后的学习中不断努力，充分利用好网络资源，让因特网 成为我们学习的乐园！四、作业：1、把IE浏览器的主页设置成你喜欢的网站2、讨论：上网对学生的学习帮助和危害。第2课计算机病毒与危害教学目标：1、认识计算机病毒的危害。2、了解常见计算机病毒的种类。教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学方法：讲授法课时安排：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有

10、秩序地进电脑室。教学过程：第一课时一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也 有机会入侵我们的计算机。接下来，一起来认识计算机病毒。二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第7页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？指名学生回答，教师小结活动二：常见的计算机病毒1、病毒的传播方式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。2、病毒类型通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒；观察图4认识：什么是文件型病毒。观察图5认识：认识宏病毒观察图6认识：知道混合型病毒观察图7认识：认识蠕虫病毒小结。活动三：认识计算机病毒的危害1 病毒激

11、发对计算机数据信息的直接破坏作用大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏CMO设置等。磁盘杀手病毒(DISK KILLER),内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Warning! Dontturn offpower or remove diskette while Disk Killer is Prosess ing! ”(警告！ D1SK KILLER 111在工作，不要关闭电源或取出磁盘)，改写硬盘数据。被D1SK KILLER破坏的硬盘可

12、以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。2、占用磁盘空间3、干扰一些软件的正常运行。4影响计算机运行速度5、盗取用户个人资料。活动四：了解计算机病毒“发作”的现象介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。独立完成书上 P14页做一做的题目。教师巡视指导。你在使用计算机过程中，有没有碰到“中毒”的情况?第3课预防计算机病毒教学目的：1、掌握常用的计算机病毒防范方法。2、了解防火墙的作用。3、增强防范病毒的意识。教学重点：掌握常用的计算机病毒防范方法教学难点：增强防范计算机病毒的意识教学方法：讲授法教学课时：共一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：第一课时一、复习1、常见的病毒的危害有哪几个方面？2、常见的计算机病毒有哪些种类？二、新授活动一：常用的计算机病毒防范方法1、由于计算机病毒的传播方法多种多样，又具有一定的隐蔽性，因此, 首先应提高人们对计算机病毒的防范意识，在使用计算机过