日月潭教学设计方案

1、精品文档日月潭教学设计方案日月潭教学设计优秀教案一、素质教育目标知识教学点：1.熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光2 .学会本课“环、绕、迹、隐、约、建、筑、蒙、吸”9个生字及生词3.理解本课的重点词语及句子湖水碧绿太阳高照蒙 蒙细雨树木茂盛点点灯光隐隐约约风光秀丽薄薄的雾名胜 古迹湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭湖的南边像弯弯的月 亮，叫月潭日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人能力 训练点：训练学生读书说话的能力德育渗透点：通过对课文 内容的学习，激发学生对祖国山山水水的热爱之情二、重点、难点及解决的办法重点：理解描写日月潭景色的句子，想象 体会出那里的美丽迷人难点：怎样让学生理解

2、光华岛把湖水 分成日潭、月潭两半的三、课时安排：2课时四、学生活动设计1.通过各种读书形式， 熟读课文，理解课文内容2.利 用查字典识字，掌握字的音、形、义3.通过小组讨论的形式，进行交流五、教学步骤 1.了解课文内容 2.动笔勾画 出本课的生字新词 3.分组查字典，联系上下文理解字义 4.分 段朗读，纠正字音，分析字形再读课文，整体感知课文内容1.自由读课文2.读第一段并学习这段内容 3.教师出示“日 月潭在什么地方？这一问题， 然后让学生带着问题再读课文 4.分组讨论，明确日月潭的地理位置，理解这段的“茂盛”“环绕” “名胜古迹”等重点词语学习第二段 1.用各种读书精品文档形式，熟读第二段

3、 2.让学生自己说说你读懂了哪些词和句 子，重点体会“碧绿”一词3.通过对比句子来体会把“圆圆的” “弯弯的”删去，句子还是通顺的，那么能不能删去 呢？为什么？ “弯弯的”不能删，因为月亮有时是圆的，有 时是弯的，如果删去，就不知道月亮是弯的还是圆的了有“圆圆的”这句话听起来形象、亲切教师指导“圆圆的”“弯弯的”是对应的，读时要重音利用简笔画，指导背诵为了帮助 学生背诵这一段，用简笔画勾出日月潭的平面图，然后再让 学生看着图，用本段 4句话中的一些词语给学生提示，这样 学生很快地就记住了这一段的内容和文字把课文流利地背 下来第二课时学习 3、4自然段1.读3、4自然段，理解这 两段主要写什么

4、2.让学生自主读，说说你读懂了什么？分 组讨论“倒映” “隐隐约约” “模模糊糊” “清晰” “朦胧”能 够显示出日月潭风光多姿多采 3.再读3、4段，出示“早晨、 中午和下雨时日月潭的风光是怎样的？ ”这一问题，通过熟 读和讨论让学生知道：清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着 薄薄的雾？中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建 筑群清晰的展现在眼前 ？?要下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱？?通过朗读，体会日月潭是个美丽的地方学习第5自然段1.再观察插图，让学生欣赏日月潭的秀丽风光，说说日 月潭给你留下什么印象？ 2.再读第5段，体会作者对日月 潭的赞美之情3.进行思想教育：我们国家还有许许多多象精品文档日月潭这么美丽的地方，我们生长在这片土地上，就要爱它 的山山水水布置作业 1.练习填空找出写日月潭名字来历的 三句话，然后出示下列填空题： 湖的北边像，叫湖的南边像， 叫2.结合习题，进行听写课文，思考练习2、3题3.进行词语搭配练习