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文档简介

1、小学语文理想的风筝课堂教学评价意见表 年6月18日学校年级班别任课教师科目语文课题26、理想的风筝教学过程概况即时评价一、复习导入新课：（课文写了刘老师的几件事？）二、学习新课。1、（课件出示学习要求：朗读4-6自然段，思考问题。想一想：课文是如何描写刘老师外貌的？请用划出有关语句。、你对刘老师上课时的哪些情景印象最深？找出来并写下你的感受。、在讲述这些事的时候，作者都描写了自己的心情，想法，请你用标出有关语句，读一读。）2、同桌交流。3、汇报点拨：抓重点文段品读（由“笑”到“酸涩”到“尊敬”看出他性格忠厚而而乐观。课对我的影响：假如你是刘老师的学生，你会怎样？回答不上来时，看到刘老师这时的表

2、情会怎样？说说工作中的刘老师给你留下了怎样的印象（结合三次上课情况）？小结：源于对工作的热爱。4、课件出示学习要求：默读7-10自然段，想一想：文中是如何刻画刘老师放风筝的？找出有关语句，用横线划出来。刘老师放风筝这件事给你留下了怎样的印象？写一写你的感受。5、汇报点拨：（略）6、交流搜集到的资料（苏叔阳）体会刘老师对生活的态度对学生深远的影响。7、指导用深情怀念的感情朗读最后一个自然段，体会作者的思念之情。8、小组讨论：议一议（课文中的刘老师是一位怎样的老师？你是如何理解课题理想的风筝的？9、汇报点拨。10、总结全文。小练笔（略）板书设计：26、理想的风筝上课热爱工作乐观积极刘老师放风筝热爱

3、生活执着追求教学目标明确，能根据学生学习的实际制定教学目标。善于调动学生的学习积极性，驾驭课堂教学的能力强。能鼓励引导学生自主、探究、合作学习。重视朗读能力的培养。课外知识的拓展恰到好处。综合评价教师在熟悉教材、钻研教材方面下了功夫，能根据教材特点和学生学习实际精心设计教学过程，能根据课堂生成情况灵活、机智、恰当地调整教学方法和调整进程，层层深入。听课教师： 小学语文理想的风筝听课评价意见表授课教师所属单位课程名称语文授课班级上课时间年11月 18 日 星期三 第 二 节教室电教室授课内容倾斜的伞学生人数51评价项目评价等级优良中差讲课有热情，精神饱满，能吸引学生的注意力（8分）备课充分，内容

4、娴熟，驾驭自如，表达准确，清晰流畅（10分）讲述内容充实精要，容量适当，重点突出，系统性强（12分）教学内容能反映或联系学科发展的前沿动态（8分）对问题的阐述深入浅出，论证严密，思路清晰，条理分明（12分）能教给学生学习与思维方法，给予思考、联想、创新的启迪（10分）联系实际，注重培养学生分析、解决问题的能力和创新精神（12分）能有效地利用各种教学媒体，激发学生学习兴趣（8分）能调动学生情绪，课堂气氛活跃，互动充分（10分）严格管理课堂教学秩序，能有效组织教学，教学效果好（10分）总体评价教学特色1.教态非常亲切自然，和学生沟通非常到位，整节课气氛非常融洽。2.教师真情投入，带动学生披情入文，令听课的老师

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