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文档简介

1、小学上学期数学教师业务要求及评估办法（暂行）一、备课1.中老年教师每单元新授课、练习课、复习课各课时，其他可书头备课、卡片备课等相结合。2.区级以上骨干教师提倡个性化备课，能体现自己的课改思想和教学策略.3.青年教师按教学策略全册。二、教参1.教参的使用率。2.每月一次抽测一课时进行说课答辩。三、作业（一）正式作业1.每学期不少于20次、全批全改。2.学生纠错及时，教师批改认真。3.批语恰当，有启发、有鼓励、有引导。4.作业薄本整洁，书写美观。（二）基础训练1.一二年级全批全改，其他年级教师批改不少于全班学生总数的50%，所有学生的评价等级均有老师批阅；2.学生纠错及时，教师批改认真；3.批语

2、恰当，有启发、有鼓励、有引导；4.作业薄本整洁，书写美观。（三）实践作业1.每学期不少于2次，按教材要求进行；2.每学期不少于2次，按教材要求进行；（四）个性作业教师可根据年级学生年龄特点及教材内容自行组织探索，形式灵活多样，如预习卡、复习整理图、数学手抄报、数学日记等等，每学期不少于10次。（五）试做作业教师可从正式作业、基础训练、配套练习、单元检测等题目中选用自己的试做作业。四、单元教学材料（一）单元备课及试卷批阅教师单元备课及学生单元检测题目认真及时使用，提供检查材料不得少于全班学生的50%。（二）单元复习题1.每单元不少于10道复习题目2.题型可填空、选择、判断、计算、解决问题。3.复习题质量高，能把握教学重点。4.专本专用，有较高的复习价值，网络下载或应付者一律不得分。（三）单元纠错集每单元试题中学生错题情况进行整理、修改，专本专用，（此本即是单元补教补学材料）。五、理论学习有学习篇目、摘抄内容、心得体会；理论学习与读书笔记专本专用。六、听课学习每学期不少于20节本学科的听

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