【考前15天每天35分钟必练】2011届高三生物三轮考前重点专题突破 遗传的分子基础

1、遗传的分子基础时间35分钟班级_姓名_1(2010唐山一模)在遗传学上，把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流。信息流的方向可以用下图表示，则()A和过程都需要解旋酶和RNA聚合酶B能进行或过程的生物不含DNAC过程可能发生基因突变和基因重组D过程不发生碱基互补配对解析：由图知，过程是DNA复制，过程是转录，过程是翻译，过程是RNA复制，过程是逆转录。DNA复制和转录时都需要解旋酶，RNA聚合酶只催化DNA转录，而不能催化DNA复制。在DNA复制时，可能会发生基因突变，但不会发生基因重组，基因重组一般发生在减数分裂过程中。在翻译过程中，tRNA一端的三个碱基和mRNA上的密码子发生碱基配对。答案

2、：B2(2010临沂模底)下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是()A需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质解析：根据艾弗里的肺炎双球菌转化实验，提取的S型细菌的DNA纯度越高，转化的有效性就越强，说明转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系。答案：C3(2010天津重点中学联考)下面是关于35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是()A与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的B所使用的噬菌体，必须是接种

3、在含35S的大肠杆菌的培养基中再释放出来的C采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性D新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明DNA是遗传物质而蛋白质不是解析：噬菌体不能在普通的培养基上生长，必须在细菌体内才能进行增殖，因此必须使用无标记的噬菌体去感染被35S标记的细菌，才能得到含35S的噬菌体；在噬菌体感染细菌的实验过程中，噬菌体的蛋白质没有参与新噬菌体的增殖过程，因此既不能证明蛋白质是遗传物质，也不能证明其不是遗传物质。答案：B4(2010海淀期末)赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙

4、述不正确的是()A32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性B如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用D本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性解析：本题考查噬菌体侵染细菌的实验。32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，放射性主要集中在沉淀物中，但上清液中也有少量放射性。其原因：一是离心前混合时间过短，部分标记的噬菌体还没能侵染细菌，二是离心前混合时间过长，一些细菌裂解释放出带有放射性的子代噬菌体。答案：B5(2010新课标全国卷，6)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结

5、果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中()A花色基因的碱基组成B花色基因的DNA序列C细胞的DNA含量D细胞的RNA含量解析：本题考查基因的本质，意在考查考生的推理分析能力。基因突变产生新的基因，不同的基因其碱基(或脱氧核苷酸)的排列顺序不同，故通过比较花色基因的DNA序列能确定是否通过基因突变产生了等位基因。答案：B6若两条链都含32P的DNA的分子量是M，两条链都不含32P的DNA的分子量是N。把含32P的DNA的细菌放在不含32P的培养基上让其分裂a次，则细菌的DNA的平均分子量是()AN(2a2)M/2aBN(2a1)M/2aCM(2a2)N/2a DN(2a1)

6、M/(2a2)解析：根据半保留复制的原则，分裂a次后，两条链都含32P的DNA有0个，只有一条链含32P的DNA有2个，两条链都不含32P的DNA有(2a2)个，易得DNA的平均分子量为B项所述。答案：B7(2010东城区期末)在蛋白质合成的翻译过程中，碱基互补配对发生在()A信使RNA与转运RNA之间B氨基酸与转运RNA之间CDNA与信使RNA之间D核糖体与信使RNA之间解析：在蛋白质合成的翻译过程中，以mRNA为模板，以tRNA为运载工具，在二者之间发生碱基互补配对。答案：A8(2010广州重点中学模拟)某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C1：2：3：4，则该DNA分

7、子()A含有4个游离的磷酸基B连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个C四种含氮碱基A：T：G：C3：3：7：7D碱基排列方式共有4100种解析：A错误：一个双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基。由一条链上A：T：G：C1：2：3：4，可计算得到该条链上100个碱基中含A、T、G、C依次是10、20、30、40，另一条链上含A、T、G、C则依次是20、10、40、30。B错误：该DNA中含腺嘌呤脱氧核苷酸数为102030个，连续复制2次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为(221)3090个。C正确：四种含氮碱基的比例是A：T：G：C(1020)：(2010)：(3040)：(4030)3

8、0：30：70：703：3：7：7。D错误：在含200个碱基的DNA分子中，不考虑每种碱基比例关系的情况下，碱基排列方式共有4100种。但因碱基数量比例已确定，故碱基排列方式肯定少于4100种。答案：C9(2010石家庄质检)下列关于翻译过程的描述中，不正确的是()A1种tRNA可以转运2种或2种以上的氨基酸BmRNA上特定的核苷酸序列能指令多肽链合成的终止CtRNA上的反密码子与mRNA上的密码子之间存在碱基互补配对D2种或2种以上的密码子可以编码同一种氨基酸解析：一种tRNA只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸可以由多种转运RNA转运。mRNA上的终止密码子具有结束翻译，即终止多肽链合成的功能

9、。答案：A10用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，下列图中，这三种DNA分子的比例正确的是()解析：本题考查DNA分子的半保留复制和图表信息转换能力。亲代DNA分子的两条链都是含15N的，让其复制4代共产生16个DNA分子，其中两条链都含15N的DNA分子为0个，一条链含15N的DNA分子有2个，两条链都含有14N的DNA分子有14个，所以a：b：c0：2：14。答案：D11.(2010天津和平区调研)在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋

10、白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体。如图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程。对此过程的理解不正确的是()A此过程是在细胞质中进行的B核糖体移动的方向从右向左C合成多肽链的模板是mRNAD两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同解析：图示表示多聚核糖体合成蛋白质的翻译过程，该过程发生在细胞质中；根据两个核糖体相连的多肽链的长度，可判断出核糖体移动的方向是从左向右；由于肽链的合成均以同1条mRNA为模板，故两条多肽链的氨基酸排列顺序相同。答案：B12正在分化的两栖类动物细胞的细胞核中，RNA的合成非常旺盛，但将完整的细胞核移植到去核卵细胞后，RNA的合成立即停止。

11、下列对这一实验现象的分析中，合理的解释是()A移植的核基因结构改变了B卵细胞内含有抑制基因表达的物质C卵细胞内缺少合成RNA聚合酶的细胞器D实验中丢失了合成RNA的模板解析：通过题干给出的信息可知，RNA合成旺盛的细胞核移植到去核卵细胞后，RNA合成立即停止，在这个过程中，不可能是细胞核本身内部的基因发生变化，移植时细胞核完整，基因也不会丢失，卵细胞中也并不缺少核糖体，因此，A、C和D均不是合理的解释。最可能的原因就是移植后由于细胞质的影响，使核基因表达暂时受到抑制。答案：B13(2010河北重点中学联考)已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链上的T与C分别占该链

12、碱基总数的32.9%和17.1%。则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的()A32.9%和17.1% B31.3%和18.7%C18.7%和31.3% D17.1%和32.9%解析：由题中GC35.8%，可推知CG17.9%，AT32.1%；设它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的比例为X、Y；则有1/2(X32.9%)32.1%、1/2(Y17.1%)17.9%，解得X31.3%，Y18.7%。答案：B14(2010南京二模)如图是某DNA双链的片段和由它控制合成的一段多肽链(甲硫氨酸的密码子是AUG)，下列说法中错误的是()甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸赖氨酸A该DNA片段含有

13、2个游离的磷酸基团、4个游离的碱基B转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息C转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子D若箭头所指的碱基对被替换，则其编码的氨基酸序列可能不会改变解析：DNA分子中有两条反向平行的多核苷酸链，有4个末端，可能产生2个游离的磷酸基团。而碱基是互补配对的，以氢键相连，具有一定的稳定性，所以不能说碱基是游离状态的。由甲硫氨酸的密码子可推断出乙链是模板链，有18个核苷酸，转录成的mRNA构成6个密码子。因为一种氨基酸可以有一种或几种密码子，故密码子改变，其编码的氨基酸序列可能不变。答案：A15(2010启东中学)根据格里菲斯的肺炎双球菌的体内转化实验

14、，回答下列问题：(1)实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分，区分的依据是_。(2)该实验能否证明DNA是转化因子？为什么？_。(3)转化形成的S型细菌的转录是在_中进行的，转录的模板是_。R型细菌被转化的这种现象属于可遗传变异的_。(4)如图所示，在翻译过程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白质，原因是_。解析：(1)S型细菌的菌体有荚膜，形成的菌落表面光滑；R型细菌的菌体没有荚膜，形成的菌落表面粗糙。(2)该实验没有把DNA和其他成分分开，单独观察各自的作用，故不能证明DNA是转化因子，只能证明S型细菌体内存在着转化因子。(3)实验中涉及的S型细菌属于原核细

15、胞，转录是在拟核中进行的，转录的模板是重组DNA。(4)在翻译过程中，由于一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，所以少量的mRNA就可以合成大量的蛋白质。答案：(1)S型细菌形成的菌落表面光滑，R型细菌形成的菌落表面粗糙(2)不能。因为没有把DNA和其他成分分开，单独观察各自的作用(3)拟核重组DNA(含有少量S型细菌基因的DNA)基因重组(4)一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成16(2010南昌调研)1958年，Meselson和Stahl通过一系列实验首次证明了DNA的半保留复制，此后科学家便开始了有关DNA复制起点数目、方向等方面的研

16、究。试回答下列问题：(1)由于DNA分子呈_结构，DNA复制开始时首先必须解旋从而在复制起点位置形成复制叉(如图1)。因此，研究中可以根据复制叉的数量推测_。(2)1963年Cairns将不含放射性的大肠杆菌(拟核DNA呈环状)放在含有3H胸腺嘧啶的培养基中培养，进一步证明了DNA的半保留复制。根据图2中大肠杆菌亲代环状DNA示意图，请用简图表示复制一次和复制两次后形成的DNA分子。(注：以“”表示含放射性的脱氧核苷酸链)(3)为了研究DNA的复制从起点开始以后是单向还是双向进行的，把不含放射性的大肠杆菌DNA放在含有3H胸腺嘧啶的培养基中培养，给以适当的条件，让其进行复制，得到图3所示结果，

17、这一结果说明_。(4)为了研究大肠杆菌DNA复制是单起点复制还是多起点复制，用第(2)题的方法，观察到的大肠杆菌DNA复制过程如图4所示，这一结果说明大肠杆菌细胞中DNA复制是_起点复制的。解析：本题以科学探究历程为命题素材，创设新情境考查考生获得信息能力和知识迁移能力。(1)DNA分子为规则的双螺旋结构，依图示在复制时要形成复制叉，故可依据复制叉的数量判断DNA复制起点的数量。(2)由于题目中已告知DNA分子进行半保留复制，且含放射性的脱氧核苷酸链用虚线表示，因此，联系真核细胞内链状DNA分子半保留复制的结果可绘出环状DNA分子复制后子代DNA的示意图。(3)从图3可知，子代DNA链是沿复制

18、起点向两侧延伸，说明DNA分子进行双向复制。(4)结合图3和图4，正在进行复制的大肠杆菌DNA分子只有一个复制环，说明大肠杆菌细胞中DNA进行单起点复制。答案：(1)(规则)双螺旋复制起点数量(2)见下图(3)DNA复制是双向的(4)单17(2009江苏卷)如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。(1)完成过程需_等物质从细胞质进入细胞核。(2)从图中分析，核糖体的分布场所有_。(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由_中的基因指导合成。(4)用鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测鹅膏蕈碱抑制的过程是_(填序号)，线粒体功能_(填“会”或“不会”)受到影响。解析：本题以图文为资料考查转录和翻译的相关知识。(1)过程为转录，需要从核外获取ATP、核糖核苷酸、酶等