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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页人教版小学数学三年级上册几百几十加减几百几十教学设计人教版小学数学三年级上册几百几十加减几百几十教学设计作者：林诗桂教学内容：人教版小学数学三年级上册第二单元例3教材分析：本课教学“几百几十加减几百几十”的笔算，包括进位加法和退位减法的情况。是在两位数加、减两位数的基础上编排的。学习这部分内容不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数，而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做了铺垫。教材在编排时以“世博园纪念品商店卖海宝”引出两个问题，都呈现了口算和笔算两种方法，体现算法多样化。两个小题给出的口算方法，都提示学生可以将几百几十看作几十几个十，转

2、化为两位数加、减两位数来进行口算。两个小题都通过小精灵启发性的问题，提醒学生笔算进位加法和退位减法时应注意的问题。“做一做”旨在巩固几百几十加、减几百几十的计算方法，安排了不进位和不退位的情况，让学生自主解决。学情分析：在前两个例题中已经学习了两位数加减两位数的口算，在二年级上学期，学生已经有笔算两位数加减的基础，因此，能够利用迁移类推的方法用口算来计算几百几十加减几百几十。列出竖式笔算也是学生较容易掌握的。但在算理上可能还不够清楚，教学时要引导学生通过质疑、交流等学习活动明白笔算法则，以启发性的思考提醒学生笔算加、减法中应注意的问题。教学目标： 1.经历探究“几百几十加、减几百几十”的笔算过

3、程，能正确笔算几百几十加、减几百几十。 2.参与观察、计算、交流、展示等学习活动，掌握笔算方法。培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。3.培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。体会运用两位数加、减两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百几十的问题。提高学生的计算能力。教学重点：正确计算几百几十加减几百几十，理解其算理。教学难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。教学准备：多媒体课件、口算卡。教学过程： 一、复习旧知，回顾方法 1.口算。 53+26= 85-45= 67+19= 72-36= 2.列竖式计算38+5555-38学生练习本上完成后，说说笔算方法。二、创设情境，提出问题1.课件出示教材例3的情境图，看，来世博园纪念品商店买海宝的人可真不少，从题中你获得了哪些信息，你能提出哪些问题？预设：上午和下午一共卖出多少个“海宝”？下午比上午多卖出多少

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