2021年初二生物高效学习方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初二生物高效学习方法 初二的科目渐多，怎么在学好三大主科又同时兼顾好生物，历史以及地理呢?这就需要同学们找到合适自己的一套学习方法了。下面是由我整理的初二生物高效学习方法，盼望对您有用。 初二生物高效学习方法一 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习主动性就越高;目的越雄伟，为实现目的所付出的努力就越多，学习意志就越顽强。目的有大目的，小目的，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目的要附属于大目的，近期目的要为远期目的做铺垫。确定学习目的要依据一个人的详细状况而定，不能太低，也不能太高。太低不

2、利于意志的培育，太高不仅不利于目的的实现，学习主动性也会受到打击。 把握科学的学习方法二： 把握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不管是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必需背诵，以形成习惯。再就是依据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆坚固，才能获得最正确学习效果。 把握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习

3、的时间要依据实际状况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的力量，同时也能培育一个人的力量，更会磨练一个人的意志。 听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解教师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步稳固、把握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。 作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 把握科学的学习方法四： 准时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记

4、在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丧失，又易和教学内容相联络，既有用，又利于今后复习。布置作业的目的是稳固学习的学问。多数同学为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于学问的稳固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和教师讲课的内容对比一下，看一看是否全都。这样做等于准时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，到达最正确的学习效果。 把握科学的学习方法五： 穿插学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，外表上看时间用了不少，但效果并不抱负，这是为什么呢? 脑卫生学者告知我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同局部的兴奋。大脑长期承受同一类

5、信息刺激，使某一部位长期兴奋，就简单产生疲惫，降低学习效率。假设准时转换学习内容，合理调整兴奋灶，就可以避开大脑某一兴奋区长时间过于紧急，使别的部位出现新的兴奋区。 马克思的穿插读书法是：当阅读理论书籍感到疲乏时，立即把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲乏的大脑得到休息，便又重新讨论起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。 在读书求知时，为了充分利用时间，可穿插阅读内容差异较大的不同书籍。在学习内容的支配上要留意各门学科交替进展，特殊是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学学习之余，假设做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调整。这样，既能

6、缓解疲惫，又能开阔学问视野，从而延长连续阅读的时间，进步学习效率。 中同学学习时多接见穿插学习的方法，科学运筹时间，心情饱满地投入学习，以获得学习的更大效益。 把握科学的学习方法六： 课堂笔记整理七步法 由于种种缘由，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了稳固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清楚、有条理、好用的导读助练的参考材料。 对课堂笔记进展整理、加工，其方法有七： 一.忆。趁热打铁，即课后抓紧时间，对比书本、笔记，准时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记供应可整性。 二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着教师讲课的速度进展的

7、，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简洁甚至符号代替文字等状况。在忆的根底上，准时作修补，使笔记有完好性。 三.改。认真批阅笔记，对错字、错句及其他不够精确的地方进展修改。其中，特殊要留意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有精确性。 四.编。用统一的序号，对笔记内容进展提纲式的、规律性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后挨次，使笔记有条理性。 五.分。以文字(最好是用红笔)或符号、等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题置疑、讨论类，哪些是课后联络解答等等。为分类摘抄做好预备，使笔记有系统

8、性。 六.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有简明性。 七.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的学问，抄在同一本簿，或一本簿的同一局部里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，用法就便利了，按需所取，纲目清楚，快捷好用，使笔记有资料性。 初二生物高效学习方法二 生物学是自然科学中的根底学科之一，是讨论生命现象及其活动根本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性爱护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢?以下是给同学们的一些建议。 一、仔细预习，用心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课用心听讲是学好生物学学问的关键。听讲

9、是有技巧的，上课时要全神贯注，并思索老师提出的相关问题。 3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将教师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。 二、归纳整理、对比比拟、重视图解 1. 充分理解专出名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进展综合分析整理。 2. 专心比拟各种生物、现象之间的联络和差异，进展分类归纳 初中语文，如此才能融会贯穿。 3. 生物学有特别丰富而且非常重要的图片资料，协作图片的说明，可以使你快速理解生物现象的来龙去脉。 三、源于生活、用于生活 一方面，生物学讨论的东西都是活生生的。活的东西，重在理解，切忌死记硬背!活学 另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然

10、、源于生活。严密地联络生活实际，学问就会为我所用 。活用 四、人人动手、亲自试验 俗话说：百闻不如一见，百看不如一验。试验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有很多试验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能关心同学们把握学问，而且可以使我们充分体验到发觉的乐趣、胜利的愉悦，在科学看法、意志、合作精神、观看力量、动手力量、分析和解决问题的力量等方面都能得到进展。 五、用生物学的根本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更快速更精确地学习生物学学问。所以在生物学学习中，要留意树立以下生物学观点： 1.生命物质性观点 生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质根底。 2.构造与功能相统一

11、的观点 包括两层意思：一是有肯定的构造就必定有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要肯定的构造来完成。 3.生物的整体性观点 系统论有一个重要的思想，就是整体大于各局部之和，这一思想完全合适生物领域。不管是细胞程度、组织程度、器官程度，还是个体程度，甚至包括种群程度和群落程度，都表达出整体性的特点。 4.生命活动对立统一的观点 生物的诸多生命活动之间，都有肯定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5.生物进化的观点 生物界有一个产生和进展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓进展就是生物的进化。生物的进化遵循从简洁到冗杂，从水生到陆生、

12、从低等到高等的规律。 6.生态学观点 根本内容是生物与环境之间是互相影响、互相作用的，也是互相依靠、互相制约的。生物与环境是一个不行分割的统一整体。 初二生物高效学习方法三 一.回来课本，梳理根底学问 一般教师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地关心同学梳理学问、构建学问网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的学问网络、每块学问之间的内在联络等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理学问就特别必要。要尽可能清楚地知道各块内容中的根本概念及根本 要求，还应当把做过的或者教师曾经在学校考过的试卷再仔细扫瞄一遍, 不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干学问通

13、过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。 二、看纠错本(错题本) 检视自己曾经出现过的失误，找到自己学问的破绽、思维方式的偏向、解题标准的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进展训练，不让同样的错误在中考中重现。 三.加强记忆 对于生物学的学习来说，仅有对学问的理解是不够的，大家必需在理解的根底上坚固记忆。复习的最终阶段，大家肯定要留意记牢课本中的一些重要结论，如线粒体是活细胞进展有氧呼吸的主要场所等，这些结论往往就是答题的落脚点。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干学问，也同样是一种很好的复习方法。 四、选做前几年的中考题 慎做模拟题，但应当选做一些近3年的中考题

14、，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的把握程度和在审题、解题的力量方面是否还有欠缺，便利最终的复习稳固。肯定要认真分析考试中失分的缘由。一般来说，有的失分显示出复习有遗漏，表如今考生对某学问的理解模糊不清;有的失分显示出学习习惯不好，急躁不踏实，表如今没看清题意等所谓的马虎而做错;有的失分显示出理解力量、分析力量不强，表如今答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出根本力量较弱，表如今简答题出错;有的失分显示出解综合题力量不强，表如今解题不完好或思路混乱或不正确等等。只有认真地分析失分缘由，才能相应地制订本阶段复习策略。 五、留意应试答题技巧 第一要认真审题，见到一

15、道试题后，首先要弄清题目所涉及的全部概念的含义和一些重要词语的作用，排除外表现象的迷惑，以保证对题意的理解精确无误。 其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的打破口。 第三，要学会避陷阱、破定势，要擅长发散思维，从多角度思索问题。 第四，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进展合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、，将抽象的信息详细化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。 六、重视试验和识图 对有关试验，除了要知道试验现象，还要理解试验的过程，探究试验还需要思索如何掌握变量、设计试验、处理数据、作出说明等。对于各章节出现的构造图、流程图等，不仅要认图识图，还要理解相关的学问点。重视和加强对设计和完成试验力量的考察是当今中考的一项重要目的。这就要求考生除了把握对比试验必需掌握的单一变量因素外，还必需对试验的可行性、可信性、牢靠性做出理性的思索。 七、关注热点，强调理论联络实际 口蹄疫、非典性肺炎、无土栽培、环境爱护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续进展等热点问题在中考中的介入，有利于加强同学对生命科学新成果及其应用价值、进展前景的关注，对生物学实际问题的讨论和探究，很好