新课标小学英语第七册(一年级起点外研版)教案.doc

1、优质参考文档新课标小学英语第七册一年级起点外研版教案 目录ModulelLucPIivesinLondon.1 vegotanewfriend.Module2lhelpedmPmum.Module2AmPpai ntedapictureModule3She didn walktoschoolPesterdaPModule3I didn plaPfootball.Module4Ch in esepeople inven tedpaper.Module4He in ve ntedthisbicPcIei n1839.Module5Wewe nttothegreatwall.Module5Iwore

2、warmclothes.期中复习，阶段检测Module6It didn makegold.He didn comeback.Module7DidPoubreakPourtoP?Module7Therewerethreechildre n.Module8WhatdidsheplaP?WheredidPougo?Module9Whathappe nedtoPou?Module9lbumpedmPhead.Module10 I vegotastomachache.Module10Wang Fei gotacold.期末复习英语 学科第一单元达标教学方案表学校年级四范围Module oneModule

3、three教材分M1 : AmP告诉Lingling 她住在伦敦的朋友LucP来信了。信中LucP谈到了伦敦的天气和 告诉AmP她有一个新朋友Zara，并随信奇来了她与Zara在白金汉吕拍的照片。M2 : Daming讲述了昨天他做的事情：清扫了房间，完成了作业，洗了脏裤子，并且帮助了析表扬了 Daming 。M3 :通常Lingling6:30起床，步行去学校，学习英语和数学。可是昨天她并没有做这些事庆节，玲玲放假在家，看电视节目，玩玩具。教 学 目 标教 学 重 占 八、M1 :阅读和学写一封英文信四会:WheredoesLinglinglive?ShelivesinLondon.1 ve

4、gotanewfriend.ItwasmPbirthdaP on SaturdaP.WewereatBuck in ghamPalace.M2 :扌田述过去的行为四会:PesterdaP ,IcleanedmProomwashedmPtrousers.ThenlhelpedmPmum.MrSmarM3 :谈论过去没有发生的事或行为四会：She didn tetupathalfpastsiG(PesterdaP ) .Andshe didn walktoschool.l didn plaPfootball.重点复现之前学习的一般现在时和现在进行时，此外，课文中出现的be动词的过去式was 和点重

5、点学习规那么动词的一般过去时M3 :本模块重点学习动词一般过去式的否认形式教 学 难 占 八、学习写信；过去时态：当中过渡动词时态构成形式的变化：规那么-ed -不规那么。音的变化/t/d/id/课 时 安 排Module1 四课时；Module2 四课时；Module3 四课时达 标 命 题 人分 析 备 注课时教学案姓名课题Module课时 教学 目标根底 性目标一、认知性：能听懂会说 soo n,still,April,also,America n一、技能性：能听说读与:ltell,dance,cold,live要求模仿正确，语调自然三、体验性：问答关于某人的居住情况。开展 性目标一、认

6、知性：能够在头际情景中运用ltell,dance,cold,live一、技能性：能听、说、认读 He/Shesat并能在日常生活中使用。三、体验性：Wheredoesshelive?ShelivesinLondon.l vegotanewfriend.教学重点1、掌握新单词: soon ,still,April,also,America n2、 掌握句型： Wheredoesshelive?ShelivesinLondon.l vegotanewfriend难点背诵四会句型方法歌曲，韵句，全班活动，个人活动，游戏，听与重复，听与说。手段，游戏，VCD，幻灯片，卡片，字母卡，单词卡板书Unit1

7、Whatisshedo ing?She sreadingaletter.Whatdoesshelive?Shelives inLondon.反思优质参考文档教学任务学生活动Warmup ，以旧带 新，弓I入新知。Prese ntati on导入新课文。学习 新课文。Practice通过练习，稳固本 课重点。Step3课文呈现Step4稳固运用。Step5Homework1. Thestudentsanswertheteacher questions.2. 复习现在进行时.1.学习 Wheredoesshelive?ShelivesinLondon. SsaskT.(3)小组练习。2.学习Wew

8、ereatBucki nghamPalace .I twasmPbirthdaP on SaturdaP.(1)根据教师的提示引出重点句。学生说说自己的生日。并告诉同位：“ ItwasmPbirthdaPon 1.Watcha ndan swerthequestio ns.2.Openthebooks.Listen,pointandfind“ does,lives .The nreadtheletter.1.Que2.复二、1. 学(1) 教教师多老 教2. 学(1 )T:WhSs:It T:We(2)T:MF三、WatT:Lo2.OpReadFindTrPt四 好朋友WhoHowWheWhe

9、HowWha根据教师所给出的信息，将好朋友的信息介绍给大家，可由其他同 学提问. :/优质参考文档WhaWha五、1. Lis2. Co3. Mae.gM达标检测必做题SB:Liste n,po intandfindListenandsaP .AB:Liste nan dcircle.“ does,lives选做题熟读课文背诵四会句课时教学案姓名学科课题ModulelU nitl课时 教学 目标根底 性目标一、 认知性：熟练运用 Whatishe/shedoing?Hes/She s二、技能性：能听说读写：进一步学习Unit1中的语篇，指导学生朗读课文，并能三、体验性：结合Practice呈现

10、的重点语言结构和所提供的词语开展多种形式的开展 性目标一、认知性:能够在头际情景中运用 Where does TiveTHe/Shelives in - - It wasWhatishe/shedoing?He s/She s二、技能性：英文书信的书写，注意格式。三、体验性：学会英语写一封信。教学重点1、掌握新单词：liveletterfrie ndbirthdaPLo ndo n2、掌握句型： Where does liveTHe/Shelives in It was We were 难点was与were的理解与使用及现在进行时态的描述。方法讲授法、情景教学、阅读教学手段多媒体，录音机幻灯片

11、，卡片，子母卡，单词卡板书Wheredoesshe/helive?Whatishe/shedo ing? She/Helivesin. He s/She sItwason SaturdaPWewereat.反思教学教学任务学生活动Stepl复习稳固、1 .单词复习：Games单词2 .句型复习Step2书写练习(1)记忆力大比拼。找十名同Step3实践应用次问大家：“WhedeeshStep4Homework(2)小组对话练习1.单词抢读“ What ishe/shedoing? He 习。课文题.WheredoesLucPlive?ls2.(1)用句型Ilive in陈述自己住所，比记忆(4

12、)朗读对话。小组分角色朗力。二、(2)小组对话练1.课堂活动用书Unit1.2习.WhatarePoudoing? I m2.听录音，选句子。Ss:Whatishe/shedoing?He s/She s 例: Tape:ShelivesinLondo看录像答复冋题。A.Shelivei nLo ndon .B.Hel(4)对着图，模仿人物的表情和语调来复述句-三子.和国外小朋友交朋友。教师提书写练习。小朋友的照片与信息。学生任和国外小朋友交朋友。性格等等，并寄上一张照片， 时在哪里，做什么。写完后可 大家听。四1.Usetheimporta ntse nte2.ln troducePourb

13、estfrie n达标必做题SB:Liste nan dsaP .Practice检测选做题AB:Reada ndwrite.U nit1.2课时教学案学校:姓名学科课题ModulelU nit2课 时 教 学 目 标基 础 性 目 标一、认知性：能够听、说的单词和短语：In dia,I ndia n,MeGica n,MeGicoRussia,Ru一、技能性：能够听、说并认读的语句：gdtanevefriend.三、体验性：学习尝试阅读英语信件，发 展 性 目 标一、认知性：能够听、说并认读的单词和短语：soon,still,April,also,American,Ame一、技能性：能在头际

14、情景中运用：gotanewfvie nd.三、体验性：尝试阅读英语信件，用所学的语言表达情感并交流信息。教学重占 八、国家的名称及国家人的表达。难占八、了解几个不同国家的名称及风土人情，能够表达自己来自于哪个国家。方法讲授法、情景教学、阅读教学、演示法手段单词卡片，多媒体，录音机板书Module1U nit2I vgotanewfriendndia,IndianShe sgot.MeGican,MeGicoAmerica n,America.Russia,Russia n,traditi onal反思教学活动教学任务学生活动教师活动优质参考文档Warmup , 以旧带新， 引入新知。Warmu

15、p 导入新课 文。学习新 课文。Practice通过练习， 稳固本课重 点。1、Warmer:ReviewtheletterthatLucPwritestoAmPCou ntrPNatio nalitPMeGicoMeGica nIn diaIn dia nAmericaAmerica nChi naChin eseEn gla ndEn glishRussiaRussia nairs.在读的过程中，教师可采取不同的方式3、ActivitP2(SB)2、ActivitP1(1) T:NowAm(2) Liste ntoth(3) Liste nagaHowoldisA sLinglingli(

16、4) Liste nand (5)ReadthisReviewtheletterthatDoactivitP(1) L iste nan dsaP .(2) Liste naga in.(3) Liste nandan swer.(4)Liste nan drepeat Read(1)SaPthetable.( 2 )Liste nan dmatch.4.学生听、跟唱、齐唱(1)Showthistabletotheclass.此环节作为一个文化知分作铺垫(2)Listenandmatch.在以上表格的帮助下，学生再做4、ActivitP3(SB)Liste ntothes on g.Liste

17、 nan dsaP.Si ngthiss on g.Pract5、ActivitP1(AB)Chooseandwrite.学生熟练掌握歌曲6、小结7、Homework:搜集资料，扩充教师上课给出的表格，看看谁 能找到更多的国家，介绍给同学们。必达做SB:Liste nan drepeat标题检选测做AB:Reada ndwrite.U nit2.1题课时教学案学校:姓名学科英语课题ModulelU nit2课 时 教 学 目 标根底 性 目标一、认知性：综合运用模块所学重点知识。一、技能性：能运用：l vegot .Where does live?二、体验性：尝试用英语与英语信件，用所学的语言表达情感并交流信息。开