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文档简介

1、.精品文档.新湘教版四年级音乐下册教案第八课知更鸟的歌第八课知更鸟的歌教学目标：1. 能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲知更鸟的 歌并知道重唱、合唱是声乐的两种演唱形式。2 .能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲知 更鸟的歌，并从中享受到乐趣。教学重难点：1 .用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲 知更鸟的歌2. 区别声乐的两种演唱形式：合唱与重唱。教具准备：电子琴、课件。教学过程：一、感受“晨”景。1. 导入。师：一年之际在于春，一日之际在于晨，在这美好的时 候你们会做些什么呢？2. 听赏晨景。感受乐曲替乐曲取名乐曲简介3. 观赏早春知更鸟活动的画面。学一学刚才听的是什么声音？谁来模仿一下。

2、听一听仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声？介绍知更鸟。唱一唱随音乐用“ jiu ”哼唱歌曲第一声部。二、体验“晨”歌 。1. 观察知更鸟在深秋迁徙的画面。2. 讲述知更鸟迁徙的原因。3. 聆听“小鸟”歌。下面我们听听知更鸟是怎样诉说的？出示第一声部歌?词。4. 师生合作学习二声部。学生演唱第一声部，教师演唱第二声部说一说歌曲旋律的特点师生互换声部演唱。教师演唱第一声部、学生唱第二声部，生与生分声部演 唱歌曲5. 有感情的演唱歌曲。师：谁能说说知更鸟在唱这首歌时心情是怎样变化的？三、表现知更鸟的歌。1师生合作参与老师邀请一学生演唱歌曲。全班合唱歌曲。合唱：指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱同一首歌。2.学生设计不同形式表现知更鸟的歌分组设计。师：刚才我们用两种不同的形式演唱了歌曲，现在我们 分小组讨论，说说你们的设计方案。看哪组设计得最好！方案一：一位同学领唱第一乐段，两位同学演唱二声部方案二：全组同学齐唱第一乐段，合唱第二乐段。方案三：分组练唱。比一比。评价。师：刚才我们用多种演唱形式表现了歌曲，谁说一说， 我们在演唱时应该注意哪些方面。颁奖。演唱形式多样且符合歌曲特点，情感处理到位同学上台 领奖。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 / 4.精品

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