(语文人教版)四年级上册教案绝句5_第1页
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文档简介

1、精品资源绝句教学设计一、教学目标:1、学习诗歌，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。2、能正确流利有感情的朗读、背诵绝句。3、借助图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情， 培养审美情趣。4、通过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并提高鉴赏能力。二、教学重点：准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。三、教学难点：1、引导学生正确理解“窗含”、“千秋雪”及相关诗句的意思。2、品读出诗歌的节奏和重音，引导学生体会语感。四、教学准备：教师：制作绝句图，配乐。五、教学时间：一课时。六、教学过程：（一）、入景导入1出示绝句情景图，指导观察。请同学用完

2、整的话描述2 师：这幅图就是唐代大诗人杜甫所描绘的美景， 今天，我们一起学习杜甫 的绝句（二）、理解诗题1 .看了诗题你想问什么？2 .理解绝句是一种诗的格式分五绝和七绝（三）、逐句进行学习1 .出示第一幅图指名说图意。理解诗句。重点理解“鸣”2 .出示第二幅图学生同桌学习第二句。互相说3 .重点学习第三句指导学生看情景图（1）诗人这时站在那儿？（2）诗人从窗子里看到了什么？理解“含”指含在。4 .学习第四句重点理解“泊”5 .四人小组合作说诗意6 . 教师出示，学生齐读（四）、指导朗读1 .在理解诗意的基础上感情朗读2 .根据节奏朗读。（五）、体会诗中的“声” “动与静” “色”。1 .师：这首诗是杜甫作品中的佳作。这首诗有声、有色、有静有动你能找到吗?2 .学生朗读体会。3 .师指导。（六）、指导背诵七、板书设计：绝句（五言）杜甫（唐）

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